2023年一年级班主任期中培训工作总结范文

2023年一年级班主任期中培训工作总结范文一年级班主任期中培训工作总结1

班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进去的过程，始终以来我们把班主任称为德育工作者，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报：

一、领导重视，仔细组织

1、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的一样好评。

2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

二、制定方案刚好培训

为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随即向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。

三、确定对象，严格要求

对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

四、精选内容，讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律和要求

2、优秀班主任工作的阅历和方法

3、关于如何调动学生学习的主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结实力方面的内容等等。

五、培训方式敏捷多变

采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与阅历沟通相结合。网络博客沟通沟通。博客沟通可是说是我校班主任培训工作的一个亮点，我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客，每个班主任老师建立了自己的博客，与学校的博客进行连接。老师们利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的实力与水平，收到了很好的效果，

六、仔细考核，纳入评估

老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的.形式，对每一个老师进行考核，老师们所取得成果纳入学期末考核。

七、培训塌实，效果显著。

由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。

以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任水平也越来越高。

一年级班主任期中培训工作总结2

为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。

20xx年四月份，县教化局举办了《临朐县第一期中小学班主任培训班》，我有幸听了几位专家老师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教化工作的酷爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。

一、思想相识得到了提高，充分相识到了中小学班主任工作的重要意义

中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。中小学班主任工作是学校教化中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。

班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教化和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，须要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。

二、进一步明确了中小学班主任的工作职责

中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活看法，养成良好的行为习惯。

要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化。做好学生的综合素养评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级和团(队)文化。加强平安教化，增加学生的自护意识和实力。

要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;主动组织开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的主动性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。

要关注每一位学生的全面发展。教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习实力。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行教化和引导，为每一位学生的全面发展创建公允的发展机会。

班主任是学校教化第一线的骨干力气，是学校教化工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教化理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教化方法，擅长利用各种教化资源。班主任老师不仅应当努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教化和引导工作，主动支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、社会的纽带，刚好了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好学生的教化工作。

三、加强科学文化学习，向于老师学习做一位一专多能的优秀班主任老师

我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今日的老师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今日的老师来讲，老师在教给学生一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教化艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教化"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。

今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，主动主动担当这一光荣任务，充分发挥班主任在学校教化工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中，创建出欢乐和谐的教化来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的华蜜!

一年级班主任期中培训工作总结3

为仔细落实《芒市遮放民族中学校本培训班主任培训实施方案》，切实提升我校班主任的专业素养和实力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，从20xx年x月x日—20xx年x月x日，我校起先进行《初中班主任》的校本培训。这次培训得到教体局教科中心的高度重视，在我校细心组织，全校老师主动协作下，培训工作达到了预期效果。现总结如下：

一、培训课程内容针对性强

本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容：《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。

为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地支配了一线班主任老师讲解并描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了老师们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。

二、培训工作的组织管理到位

1、领导重视，人员到位。此次培训，校领导赐予了高度重视，并参加培训。学校领导在打算阶段经过深化调研、反复沟通、协商，探讨制订了较为完善的培训方案。在此基础上，又特地发出了举办班主任培训班的启动仪式，进行了详细部署。在培训过程中，教科中心的领导多次与我校的领导联系沟通，提出具体要求，落实培训进度，协调有关事宜，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

2、打算充分，管理到位。此次培训，教科中心领导亲自与我校教科室多次商议课程安排，明确课程内容必需由两大块组成：一是自主学习，二是探讨沟通。同时，校领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到起先，就成立领导小组，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校老师，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组探讨时，每组人员的组成也努力考虑班主任与非班主任的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。

三、培训成效显著

1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，其培训形式和教学质量得到了广阔学员的一样认可。培训起先，很多老师说，在接到培训任务时并不情愿学习，但经过培训以后看法就发生了改变。有的学员说，经过培训，我的班主任业务实力大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到老师的普遍认可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，沟通老师的精彩沟通经常使会场充溢欢声笑语。他们的沟通，更多地说到老师的心里去了。在培训结束后，更多的老师在探讨时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻改变；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位老师形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字恒久除尽，“爱”字无限延长。

老师的天职是：以思维、思辨、思索之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教化人。"所以"培育"不是"训养"，良好的教化应当建立在敬重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期盼之上，良好的教化存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。给学生激励，给学朝气会，说不定他会给我们一个惊异，通过培训，班主任的自省是在给自己机会，只有我们不断地反省自己工作中一些过失，才能弥补我们工作中的不足，也才能更好地提高我们作为班主任工作的实力。

一年级班主任期中培训工作总结4

为仔细落实《原州区教化局关于开展小学老师班主任培训工作的通知》，切实提升我校班主任的专业素养和实力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，3月x日—3月x日，我们进行班主任培训。这是我校首次举办班主任培训班，学校高度重视，细心组织，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下：

一、培训课程内容针对性强

我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和《班主任管理艺术》等方面内容，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容。

为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地支配了优秀班主任老师讲解并描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。

二、培训工作的组织管理到位

1、领导重视，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会进行了详细部署。在培训过程中还多次与老师进行沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进行。

2、打算充分，管理到位。此次培训，张校长亲自与我多次商议课程安排，明确课程内容。对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组探讨时，每组人员的组成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。

三、培训成效显著

1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任一样认可。培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后看法就发生了改变，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业