2023年中班游戏教案：小兔玩圈

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班游戏教案：小兔玩圈收拾中班游戏教案：小兔玩圈

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要决定教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的中班游戏教案：小兔玩圈，欢迎阅读，巴望大家能够爱慕。

中班游戏教案：小兔玩圈1

游戏生成：此游戏计划的设计是以相宜幼儿年龄特点、符合幼儿身心发展逻辑、幼儿感兴趣为出发点，游戏的材料以塑料圈为主，其他的协助材料目的在于吸引幼儿的兴趣、激发幼儿参加游戏的欲望，材料可以是灵巧多变的；游戏的形式也并非一成不变，可以在游戏的过程中随着幼儿的主意而举行；背景音乐也可做适当调换；这样这个游戏就弥漫了清新感，使得幼儿百玩不厌。

活动目标：

1．养育幼儿对体育活动的兴趣，发展和提高幼儿身体的协调能力，促进幼儿身心健康发展。

2．幼儿挖掘塑料圈的多种玩法，发展幼儿的想象力和发明力，激发幼儿积极参加的欲望。

3．通过多种游戏形式，养育幼儿团结配合、互帮互组、乐于动脑等良好的品质。

4．可在游戏活动中向幼儿渗透知识教诲，内容可根据实际情况而灵巧选定。

活动决定：

决定与幼儿数量相同的塑料圈、兔宝宝头饰、兔妈妈兔爸爸大灰狼头饰各一个、胡萝卜及胡萝卜种子道具若干，背景音乐若干。

活动内容：

第一部分——大灰狼来了

幼儿饰演兔宝宝，教师饰演兔妈妈和大灰狼，播放音乐《小兔乖乖》，全体以塑料圈为道具按音乐情节表演舞蹈和故事情节，激发幼儿对塑料圈的喜欢，同时对幼儿举行安全等教诲。

第二部分——播种和收获

组织幼儿将塑料圈摆成“羊肠小道”，带领兔宝宝跳过“羊肠小道”到山上播种胡萝卜、浇水、施肥及收获，可以走、跳过圈，发展幼儿身体的协调能力，同时了解作物的生长与收获，体味劳动的辛劳与愉快。（可以播放背景音乐,如《春雨沙沙响》、《劳动最光彩》等节奏欢笑的儿童歌曲）

第三部分——自由玩圈

教师鼓励和激发幼儿大胆想象和创新，挖掘塑料圈的多种玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼图，可以用身体绕圈．．．．．．这一部分为幼儿供养了充足的'自由空间，以幼儿自主游戏为主，充足体现了幼儿是活动的主人这一现代教诲理念。

第四部分——组织幼儿结束游戏

形式可以多种多样，可以组织幼儿“开汽车”回教室等等，可以看情况而定。可以组织幼儿商议和发表自己的游戏体味和心得，教师从中抓住和发掘有价值的教诲契机。

中班游戏教案：小兔玩圈2

活动一：小兔玩圈

活动目标：

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的发明性。

2.学习与同伴商议合作玩的主意。

3.安宁聆听同伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动决定：

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

活动过程：

一、饰演角色，活出发体

1、幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师幼入场)

2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

二、供养材料，自由探索。

1、教师提醒："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

2、幼儿想出多种玩圈的主意，并亲手尝试，教师个别指导。

3、教师仔细看见，邀请幼儿上来展示各种玩圈的主意。互相启发交流。

玩圈主意简介如下：

A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈：在圈里跳进跳出。

C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手辅助拉着圈走。

D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G.套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出结束活动：利用小圈做放松活动。

活动二：小兔玩圈的创新玩法

活动目标：

1、发散幼儿的发明性思维，让幼儿思索新的玩法。

2、养育幼儿合作的精神。

活动决定：

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个塑料圈。

活动过程：

一、饰演角色，活出发体，变换各种小动物，让幼儿一起学小动物的动作玩圈。

师：你们爱慕什么小动物?

学你们自己爱慕的小动物前进吧。

二、练习上次活动的玩法，幼儿自由玩。

三、幼儿同伴之间互相启发，延续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)

四、难度练习，重点指导

1、幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个举行跳圈活动：单脚或双脚延续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的主意。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，供养幼儿合作玩的主意。

3、教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可欢喜了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

四、游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

幼：饿。

师：你们看那是什么?

幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个主意吧!(幼儿自由想主意，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好主意，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

活动反思：

游戏是小班幼儿最爱慕的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教诲目的，让幼儿在愉快中学习，在学习中感悟思索。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏容易、相宜小班幼儿控制，在游戏情节的贯通下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充足发掘他们的表现技能和自我惬意的情感需求，让幼儿在轻巧愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动