二上综合实践活动《认识水果》教学设计

肥城市小学科学（综合实践活动）课时备课模板（二）年级（综合实践活动）学科备课人：肥城市河西小学张凤玲课题实践活动一认识水果教学目标知识与能力：认识西瓜，苹果，香蕉，葡萄等瓜果，能准确地说出这些瓜果的名称及特征。过程与方法：学习搜集信息，整理资料的方法，锻炼与人合作的能力。情感态度与价值观：在认识瓜果的过程中培养热爱生活的情感。教学重点能准确地说出这些瓜果的名称及特征。教学难点学习搜集信息，整理资料的方法，锻炼与人合作的能力。教学方法讲授法、小组合作探究学法指导在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。教学过程教学流程大显身手一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。）二、认识水果请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。引导学生说：我摸到的东西是——形的，摸起来——，吃起来——，他应该是——。三、认一认，说一说同学们把自己带的水果摆在桌面上，与小组内的同学一起观察。1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。2、观察水果的形状和颜色。（引导学生用不同的方法去体验和感受。）1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。四、通过这次活动我认识了很多瓜果，还知道了这些瓜果的特征。来完成以下表格吧！瓜果名称颜色形状味道苹果西瓜香蕉······五、归纳总结游戏：水果蹲同学们今天好开心呀，我们一起来做个“水果蹲”的游戏吧！1、胸前举好自己粘贴的水果图片，表示自己扮演某一种水果。2、教师念儿歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完××蹲”等。3、按口令做相应的动作。（教师可视反应快慢程度改变儿歌的节奏）4、游戏重复几遍后，活动结束。5、小结：今天我们找到了不一样的好吃的水果，每种水果都有不一样的营养，以后我们要多吃水果，保持身体健康。同学们今天的表现可真优秀，你学会了什么呢？小组内来完成这个表格吧！评价内容自我评价同伴互评教师评价观察体验1、能正确说出瓜果的颜色。2、能正确辨别瓜果的形状。3、能区别瓜果的味道。交流总结4、能和同学积极交流观察体验后的感受。知识拓展为什么水果刚买回来很甜放几天后再吃就没那么甜了呀？这是水果自身的呼吸作用引起的，呼吸作用会分解糖分，使水果的含糖量降低，所以就不甜了。推荐几种保鲜方法：1、隔绝空气，使用保鲜膜把水果封起来，隔绝空气，水果没有空气不能进行呼吸作用，也就不会分解糖分了；2、低温保存，温度降低水果的呼吸作用会减弱，同样能够减少糖分的流失。教学反思1、教学设计贴近生活，尊重学生的主体地位。（发展学生动手能力、孩子有说的机会，有想象的空间会）2、教学设计流畅自然，游戏贯穿课堂，激发孩子的学习兴趣。3、对于学生来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够