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文档简介

幼儿园大班教案系列教材幼儿园大班教案系列教材幼儿园大班教案幼儿园大班教案言综合活动:语言：肢体动作、音乐浙江省宁波市第一幼儿园

胡佶目标：

1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象,感受其丰富的趣味性.

2、尝试比较两段不同风格的音乐,初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验.重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象.

难点：感受不同音乐带来的不同情感.解决策略：1.

比较策略

2.

引导策略

3.

情境体验策略工具材料：

1.动画媒体<<小蛇的故事>>

2.音乐,情境创设

3.小蛇头饰每人一个活动流程：

一.

理解故事,大胆表述

1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?

2、分三段欣赏故事

a.

欣赏第一段

提问:妈妈对小蛇说了什么

b.

欣赏第二段

提问:小蛇干了什么?

它吃东西的样子是怎样?

小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?

c.

欣赏第三段

提问:小蛇怎么了?

它肚子痛是什么样子?二.

感受音乐,情感体验

1、听第一段音乐

提问:猜猜小蛇在干吗?

你的心情又是怎样?2、听第二段音乐

提问:你的心情又是怎样?

那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?

三、肢体表现,内在升华

1.

带上头饰,听音乐,表演小蛇。

2.吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?

四.

精彩结尾,感受趣味

在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬

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