2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷11830

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的

（）

单项选择题

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激反应联结

2：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

3：属于资源管理策略的是（）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

4：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男

性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）o

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

5：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）

单项选择题

A、流畅性

B、精确性

C、系统性

D、抽象性

6：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学

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习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

单项选择题

A、认知策略

B、智慧技能

C、言语信息

D、动作技能

7：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种

促进知识保持的方法属于（）。

单项选择题

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

8：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。

单项选择题

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

9：影响迁移的主要因素有（）。

多项选择题

A、学习情境的相似性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

10：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）o

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

11：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）

单项选择题

A、示范法

B、系统脱敏法

C、惩罚法

D、行为塑造法

12：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学

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内容，而是在于他们（）。

单项选择题

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

13：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵

活，具有预见性，并（）。

单项选择题

A、以教材为中心

B、以学生为中心

C、以考试为中心

D、以目标为中心

14：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

判断题

对

错

15：”教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;

教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。

单项选择题

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、阿尔波特

D、斯金纳

16：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要

的事情。（）

判断题

对

错

17：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）,对当时的心理学发展成果

进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

18：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

（）

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判断题

对

错

19：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态,

这是（）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

20：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）

单项选择题

A、教学策略

B、学习策略

C、教学计划

D、教学目标

21：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论

的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）

单项选择题

A、参与式领导

B、监督式领导

C、民主式领导

D、放纵式领导

22：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（）

判断题

对

错

23：人格发展阶段论的创始人是（）»

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

24：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、小学二年级

B、小学四年级

C、小学五年级

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D、初中二年级

25：技能是一种本能行为。（）

判断题

26：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别

是（）。

单项选择题

A、言语联结学习

B、解决问题学习

C、规则学习

D、概念学习

27：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前

的基本能力和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、准备性评价

D、诊断性评价

28：有关操作技能的特点，正确的是（）。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、展开性

D、外显性

E、简缩性

29：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，

最合适的安排应该是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

30：以下属于正式群体的是（）o

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

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D、小集团

E、团员

］：答案D

解加'桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺

激一反应联结。

2答案C

解：京符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

3：答案C

解析

4：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题

干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。

5：答案A

解析发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独

创性。（本解析由张恩凯提供）

6：答案A

解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决

过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活

动的监控。

7：答案C

解析过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习

的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联

想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。

8：答案A

解析

9：答案A,B,C

解析见教材相关内容。

10：答案C

解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

11：答案D

解析

12：答案C

解析

13：答案B

解析

14：答案正确

解析略。

15：答案A

解析略。

16：答案错误

解小题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。

17：答案B

解析

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18：答案错误

解析课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。

19：答案C

解析

20：答案A

解析

2］：答案B

解/参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加

于人。而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为

有无越轨。（本解析由张恩凯提供）

22：答案正确

解析略。

23：答案B

解析略。

24：答案B

解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。

25：答案错误

解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而

来的。

26：答案B

解析

27：答案C

解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有

水平及个别差异，以便安排教学。

28；答案A,C,D

解/操♦屐能具有物质性、外显性、展开性。

29：答案D

解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。

30：答案A,B,C

解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的《教育

心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。正式群体是由教育行政

部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如

学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体［1］。