篮球传接球衔接上篮复习与拓展教学设计-高一上学期体育与健康人教版

篮球（水平五）《传接球上篮复习与拓展》教学设计篮球运动是广大中学生喜爱的运动项日，本节课所学的“传接球上篮复习与拓展”是篮球教学中极其重要的技米动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连按到一起。根据高中生的生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手胸前传接球”技木动作，提高学生己的思想，有自学和自评的能力，本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐互动、探宄、创新的良好的学习情境和氛围体育与健康课时计划师1．运动能力：通过练习巩固学生传接球上篮技术并能够运用教学比赛中。2．健康行为：培养学生对篮球的运动兴趣以及养成课后积极参加体育锻炼的良好习惯。3．体育品德：培养学生克服困难，团结合作的精神以及在教学比赛时提高学生的竞争意识。1.篮球：传接球上篮复习与拓展蹬地、伸臂、拨球传接球衔接投篮的时机与全身协调配合121个、3、小栏架10个、4、雪糕筒14个5、音响1个2.课前提醒学生衣物口袋是否有硬物。开始部分（布置本节课学习目标和内容及要求）→篮球（专项）动态热身→运动能力培养（技能巩固→分层拓展、教学比赛→学生展示→10分钟体能练习）→拉伸放松→小结→下课时间课堂常规好的组织纪性和行为规范，加强安全意识，集中注意力。学目标。2.布置学习目标、要求及内队、检查人数并报告出勤情况。布课的目标、内容和要求。1.组织：成四列横齐好，检查服身体状况安排见习生。提出练习要齐2'小动态热身运动1.活动身体，达到热身效果。1.动态热身。练习内容：圈（5）开合跳动作要求进行动态热身。（如图2）要求：动作协调，拉伸到位。提示学生热热身的积极5'中技术技能学习动作技术。度使学生进一步掌握在行进间传接技术。上篮动作。练习人传接球练习2.了解移动中传接球技术特字字上篮极参与，针对动作重难点展开练习。（如图2）要求展开练习。注意：传球力度传”的配合。小（如图3）1.组织：成四列纵队展开练习。主动蹬地，动作规范.（如图2）2.组织：学生均分4组进行练习。练习时：三人一球进行绕八字练习。要求：发力顺序正确，动作规范。学生思考。里？手脚如何配合？与行进间传接球有什么共同点）生错误动作醒学生注意安全。学生按照教师的要求进行巩提倡学生积极讨论课4'5'中中不同方式的传接球上篮练习，关注学生差异，让学生体验篮球运动的乐趣。练习按照学生对传接球上篮动作的掌握程度分层教学分3个组别（1）青铜组：3人行进间传3人行进间快攻上篮练习。图：序号2）半场3V3实战比赛。（图：要求，结合自身掌握技术选择合适的练习内容，小组长负责摆放和收器材（如图注重传接球技术动作的规范。注重行进间传接球衔接上篮的技术要点。比赛中主动运用传接球上篮技术动作。3.组织：青铜组三人一组，间隔23米，进行简单的快攻传接球练习。要求：相互配合，传接球动作规范。（2）组织：三人一组，间隔36米，进行快攻传接球衔接投篮练习。要求：反应快速，传接球和投篮的动作连贯协调。(3）组织：四人一进一球进行轮回。要求：在比赛中技术动作运用合理。到达相应的提醒学生注意安全。教师参与练学生技术动作指导学生实战比赛学生要学习自结合自身掌握情况选择练习组别。7'大能风采，促进学生积极向上的学习态度。人快攻传接球练习，参加展示，鼓掌学。（如图5）4.组织：三名同学进行展示，其他同学场边观看，要求：传接球衔接投篮的动作协调、连贯，队友之间配合默契。学生鼓掌欢迎展示同学。积极主动展示自己技同学之间相互学习。3'小体力量、速度灵敏和协调能力，使学生的身体得到全面发展。第二关:单脚左移单位，按照教师要求进行体能练习，队友相互进行鼓励，小组长负责摆放和收器材（如图六）共分4组，进行体能闯关游戏。要求：按照教师要求自觉进行练习，动作规范。5.教师讲解音乐并用语生进行鼓励。要克服于面对挑战大放松的习惯，身心放松。自我评价，分享学习乐趣。2.小结评价，1.节奏优美、动作柔和、轻松愉快，小组长进行价，师生道别，收回器材。（如图一）1.组织：成4列横队放松。学生进行练布下课。松小1、利用语言调动学生积极性，提