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文档简介

执教：李梅秀学校：第三实验小学

人教版五年级数学上册第四单元可能性的大小一、回顾感知

一、回顾感知，导入新课猜一猜：摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会是一样大的？一、回顾感知，导入新课如果请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？

（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）活动要求：1.组长放牌的时候，任何同学不许偷看。2.摸完之后放回去，重新洗牌。3.你摸到红桃K就立即停止，把机会让给别人，但得记住自已是第几次摸到的。4.组长得做好记录。

下面各种情况发生的可能性可以用什么数表示？1.太阳从西边升起来。（）2.水在0摄氏度以下会结冰。（）3.春天过后是夏天。（）4.在地球上，苹果成熟后升上天空。（）5.从1到10的卡片中抽出是5的倍数的可能性是（）6.从1到10的卡片中抽出是3的倍数的可能性是（）黄球：4个蓝球：4个红球：4个绿球：3个黄球：2个蓝球：3个红球：1个绿球：9个黄球：4个蓝球：4个红球：4个绿球：3个黄球：2个蓝球：3个红球：1个绿球：9个全课总结，归纳提升1．生活中许多事情的发生是不确定的，但发生的可能性是有大小的。2．事情发生的可能性的大小与什么有关呢？全课总结，归纳提升在相同条件下进行大量重复试验时，事情发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的数量有

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