2023学年完整公开课版生态系统

复习检测：1、生物圈：_____上所有的______与其______的总和就叫生物圈。2.生态因素可分为两类：_____因素和_____因素。2、生物间的关系有：________、_______、

_______、_______等关系。

3、生物与环境的关系：生物在

环境的同时，也______和______着环境。地球生物影响适应寄生合作竞争捕食生物非生物环境改变

第二节生物与环境组成生态系统想一想，议一议（1）图中影响牧草生长的生态因素有哪些？（2）用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的草却生长良好，这是什么原因呢？草原上的部分生物（2）用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的草却生长良好，这是什么原因呢？非生物因素：阳光、空气、水、土壤、石头等罩起来后鸟飞不进去，蝗虫猖獗，吃光了草。（1）图中影响牧草生长的生态因素有哪些？生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、蘑菇、土壤中的细菌1.什么是生态系统在一定的________内,_____与_____所形成的统一的整体。空间范围生物环境你知道哪些生态系统，请举例：生物圈、淘金山的树、沙溪河的水都是一个生态系统吗？请说明理由。一片森林、一条河流、一口池塘、一个水库、一个城市、一块农田等生态系统类型多种多样，范围有大有小，但是它们都具有相同的组成成分。那么生态系统的组成是怎样的呢?池塘生态系统森林生态系统2.生态系统的组成树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？腐烂的树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？资料分析：昆虫幼虫吃树干的有机物，啄木鸟吃昆虫幼虫会。有机物被细菌、真菌分解无机物树草植物进行光合作用制造的有机物自身需要动物的食物供你知道植物在生态系统中扮演什么角色？生产者消费者

动物细菌真菌分解者分解者生产者被分解被分解被分解消费者消费者被捕食被取食产生的无机盐被吸收生产者、消费者和分解者的关系示意图相互依存、相互制约的关系生态系统的非生物部分：光、空气、水、温度、土壤等

绿色植物——细菌、真菌——动物————???有人说在生态系统中消费者可有可无，你认为呢?2.生态系统的组成阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分——生物部分生产者分解者消费者观察，下图可用那一句谚语来概括？它们之间存在什么关系？蝉螳螂黄雀树螳螂捕蝉黄雀在后吃与被吃的关系在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做3.食物链和食物网食物链的写法：食物链草→虫→蛙→蛇食物链的写法：（1）箭头指向各级消费者（2）开始于生产者，

结束于最高级的消费者请注意生产者→初级消费者→二级消费者→三级消费者→……“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语的食物链应怎样写？“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”呢？观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。青蛙食草昆虫蜘蛛吃虫鸟草鼠兔猫头鹰草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰讨论1.图中的食物链有几条？写出最长的一条。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成如上图，食物网3.食物链和食物网数一数，右图海洋生态系统由几条食物链构成食物网？5条讨论2.假如蛇的数量大量减少，那些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？理论上分析，猫头鹰数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的能量能量能量物质物质物质物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减。草田鼠鹰

1.进入生态系统的物质和能量是植物通过光合作用制造的有机物和固定的太阳光能。2.能量流动沿着食物链进行的。3.能量在流动过程中逐渐减少。4.生产者固定能量的多少决定消费者的数目。观点1：有毒物质沿食物链流动，逐级积累。1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多？因为某些有毒物质在生物体内是难以分解，无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。观点2：

人会中毒。资料分析：见课本P23及右图微小的水生植物剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼生态系统的这种调节能力是有一定限度的。若外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

4.生态系统具有一定的调节能力生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定（即生态平衡）

草→兔→狐这条食物链中若气候适宜，草长得很好，兔会不会无限制增长？草场过度放牧会造成什么后果？这说明动动脑下列是两个生态系统中食物网的组成情况，请分析哪个生态系统的自动调节能力强？甲：农田生态系统乙：草原生态系统乙强。生物种类更多，食物链更多，自动调节能力就更强些。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。

五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收等一系列惨痛的后果。知识拓展人与自然要和谐相处

生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。练习：课本P24

1.（1）（2）（3）××√2.D3.青蛙以昆虫为食，大多数昆虫以植物为食，因此，捕食青蛙，会使昆虫大量繁殖，危害庄稼，粮食减产。能。它符合生态系统的特征。4.

绿色植物——细菌、真菌——

———???5.阳光、空气、水、土壤、温度等生态系统生物部分——非生物部分生产者分解者消费者动物练一练1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C返回【课堂评价】2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（

）A.羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A3.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭B.一条河流

C.一片森林D.一个池塘A4.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升

C.保持相对稳定D.上升后又下降D5.海洋生态系统中，数量最多的是（）A.浮游植物B.肉食鱼类C.浮游动物D.大型鱼类A6.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C7．观察下图所示生态系统中的生物，利用所学知识回答下列问题。

（2）草通过光合作用制造的有机物和贮存的能量沿着_______和________流动。其中蛇和鼠之间的关系是_______关系，蛇和鸟之间的关系是________关系。（3）上图中的草原生态系统共有_____条食物链，其中最长的一条食物链是_______________________________。（1）若此图要表示一个完整的生态系统，根据生态系统的组成，则图中缺少________部分和______者。非生物食物网捕食竞争草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰食物链5分解这节课我学到了什么？谈谈收获一、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。第二节生态系统二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌、真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网：四、生态系统具有一定的自动调节能力光、空气、水等生产者消费者分解者

在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网积累。本课小结生态系统中各种生物的数量和所占的