版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
等值线的判读知识体系构建1.等值线的共性特征(1)同一条等值线上各点的数值相等。(2)相邻两条等值线值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线),也可以按周边地区趋势依次递减或递增;即同一幅图中相邻两条等值线相差一个等距或数值相等。(3)同一幅图上任意两条等值线一般不相交也不重叠(陡崖除外)。(4)同种等值线,一般不相交也不重叠,但陡崖除外。(5)等值线密集,表示单位水平距离的差值较大。等值线稀疏,则较小。技能与模板同线等值同图等距同线闭合一、读数值读等高线(单位:米)图1A点海拔___________米B点海拔___________米CD相对高度__________米300200~300200~400判读技巧大小变化差值CD局部闭合曲线读等温线图21、B地温度范围是____________2、A地温度范围是____________3、按温度由低到高的顺序将ABCD排__________4℃~8℃-4℃~0℃B>C>D>A一、读数值规律1:大于大的小于小的
规律2:在同一幅等值线图中,相邻两条等值线的差值相同或者为零(一般)
。例右面四幅等压线图,气压值正确的是:
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④√
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例
切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值,则为低值区;若切点数值大于其他点的数值,则为高值区。二、析弯曲方法1:切线法★重难点突破——等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法:“凸低为高、凸高为低”
101520201510等温线判读:
规律3:7月,全球陆地等温线向北凸出,海洋相反;
1月,全球陆地等温线向南凸出,海洋相反;一陆南,七陆北等高线判读:
凸低为高:山脊凸高为低:山谷三、看疏密AB稀疏→密集→差值小(缓坡、风力小、温差小等)差值大(陡坡、风力大、温差大等)
规律4:同一幅等值线图上,等值线越密,说明该地理要素的地区分布差异越大。
在不同等高线或等压线图上的点,如何判断坡度或风力大小?疏密---单位距离不同等高线图上坡度的大小比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越大,坡度越大等高距越小,坡度越小B>D>A>C不同等高线图上坡度的大小比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大比例尺越小,坡度越小A>C>D>B明确等值线图所要反映的地理事物看最大值和最小值;看数值的递变规律如等高距、等压线、等温线不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征等高线弯曲方向;等温线弯曲方向遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值等高线地形图海平面500m1500m1000m一、海拔(绝对高度)与相对高度
等高线的原理等高线指的是地形图上海拔相等的各点所连成的闭合曲线。等高距是指地形图上相邻两条等高线的高差。【等高线】是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线同线等高同图等距(全图的等高距须一致)闭合,不相交密陡疏缓凸低为脊,凸高为谷其他,如零米等高线,示坡线,凹凸形同线等高同一条等高线上的海拔高度
相同
。同图等距一般情况下,等高距全图
一致
(等高距即相邻两条等高线之间
高度
差)。即相邻的两条等高线相差一个
等值距
,但相邻的两条等高线也可以数值
相等
。(其他等值线也适用此规律)同线闭合等高线均为
闭合曲线,闭合圈有大有小,小圈在本图内闭合,如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合,而中断在图框边上(受绘图范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。不交不重等高线一般不
相交
,不
重合
,但有时也看到重合,那只是在
陡崖
处出现。疏密不均等高线疏密反映坡度的
陡缓
:等高线密集处,坡度
陡
,等高线稀疏处,坡度
缓
。(但必须是同一幅图中)山谷山脊等高线与山脊线或山谷线
垂直相交
。山脊线为流域的
分水岭
,山谷线为河流的
集水线
零米等高线等高线一般表示
海岸
线。示坡线示坡线指向坡度
下降
的方向,用“-”标记凸凹形坡从山顶往四周,等高线先密后疏,则为“
凹
形坡”(
);等高线先疏后密,则为“
凸
形坡”(
),其易挡住视线。山峰山峰山峰360362364365山峰:等高线封闭,且数值往里面增大若数值往里面减小则为盆地鞍部360364365364.2362358360360.4360.3鞍部山脊360.4358354350346山脊山脊:等高线凸向低处山谷360.4358354350346山谷山谷:等高线凸向高处山谷山脊的判断山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。山谷常有河流发育(山谷线)。等高线穿越河谷时向上游弯曲。等高线在山脊处向低处弯曲。陡崖若干条等高线重合补充:示坡线典型的等高线表示洪积扇等高线呈圆弧形,并上密下疏。多有放射状河流或季节性河流。新月形沙丘等高线呈封闭新月形。一侧陡,一侧缓,缓坡为迎风坡。火山锥等高线封闭,呈较有规律的环状,上密下疏。突出特点为中心海拔突然降低。喀斯特峰林多山间盆地(坝子),山多陡峭孤峰。等高线稀疏处数值小。山峰等高线密集且平滑。梯田206海拔较低等高线稀疏,密集处差别大204204202202200海拔200m以下,等高线稀疏且较为平直,地形广阔平坦平原150100常见地形及等高线判读(大地形)50海拔在500m以下,相对高度小于100米,等高线稀疏且弯曲部分较和缓与山地类似,以数值进行区别丘陵200250300海拔在500米以上,相对高度大于100米,起伏很大,等高线较密集,河谷转折呈“V”字形山地高原海拔一般1000米以上,顶部比较宽阔平缓的高地,边缘往往有陡峭的崖壁相对高度小,等高线在边缘处密集,而顶部明显稀疏等高线闭合,四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小(外高内低)盆地洼地500450400350300例1.下列四幅等高线地形图中,能体现“深山藏古寺”意境的是()A.a图B.b图C.c图D.d图D四、等高线地形图上的计算问题①计算两地的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔高度,就可以计算出这两点的相对高度:H相=H甲-H乙。②计算两地的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6℃/100米)可以计算两地间的气温差:T差=0.6×H相/100。③估算某地形区的相对高度在等高线地形图上,若某地形区最下部等高线的注记海拔为H低,最上部等高线的注记海拔为H高,该图的等高距为d,则该地形区的相对高度为:H高-H低≤H相<H高-H低+2d。④估算陡崖的相对高度假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距为d,则陡崖的相对高度H的取值范围是:(n-1)d≤H<(n+1)d。陡崖的相对高度⊿H的取值范围是:(n-1)d≤⊿H<(n+1)d陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小250150200300350100海拔(米)0崖顶上限<250崖底下限>100崖顶下限≥200崖底上限≤150tb250150200300350100bt【例1】已知某山地海拔高度为2600米,山麓海拔为200米,山脚下的气温为28℃,则山顶的气温约为
。【例2】在等高距为50米的地形图中,5条等高线重叠于某断崖处,该断崖处的相对高度可能为(
)
A、180米
B、220米
C、320米
D、280米【例3】右图是某地海岸等高线地形图(等高距为50米)。回答1~2题。
(1)如果纯从避风的角度来看,图中四地比较适合建渔港
。
(2)图内海岸出现海崖的地方,其海崖最大高度可能有()℃BD
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年健康管理师(三级)试题及答案
- 2026年节水知识竞赛试题库150道附完整答案(典优)
- 2026年老年能力评估师考试试题集(老年人睡眠质量评估)含答案
- 2026年美甲基础试题及答案
- 2026年牧原线上测评试题及答案
- 2026年企业信息化安全防护策略规划模拟试卷
- 2026年全员安全生产责任制考试试题及答案
- 2026年人工智能训练师(三级实操技能)自测试题及答案
- 企业管理-单位核心安全管理制度
- 甘肃省兰州市知行中学2025-2026学年九年级上学期化学期末试卷(含答案)
- 保安员证考试题库(含答案)2026年
- 2026 年产科产后出血急救护理流程培训课件
- 2025年中级安全工程师《化工安全》考试真题及答案解析
- 光明区2025广东深圳市光明区科技创新服务中心博士后招聘笔试历年参考题库典型考点附带答案详解
- 《长颈鹿与小鸟》教学设计-北师大版小学二年级数学上册第九单元第一课时
- 高级机工见习记录薄填写
- 中国创新药械多元支付白皮书2026
- 2026年建行信息技术类笔必背题库【夺冠】附答案详解
- 《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录中文版2026
- 超声介入管理制度
- 【2025秋 新教材】统编版 二年级上册道德与法治 第16课《祖国我为您自豪》(第二课时)
评论
0/150
提交评论