专题231物质的量的单位-摩尔（备课件）高一化学系列（人教版2019必修第一册）

第二章海水中的重要元素——钠和氯

第三节物质的量第1课时物质的量的单位——摩尔

【思考】表中“每平量匙约4.3克奶粉”有什么意义？冲奶粉的时候不是知道要多少平匙就可以了吗？从中你可以得到什么启示。通过营养成分表，换算成所需牛奶的质量（g)，再换算成所需的平匙量，就可达到根据自身需要冲奶粉的目的。基本物理量的使用，可以帮助我们更好地认识和使用物质。而一定数目集合体的使用可方便我们的生活，如一平匙奶粉。（集体概念的使用方便我们的生活）【思考】1.我们每天都要补充一定的水分。该如何描述补充的量？用“喝了多少杯水”，好不好？你认为怎样描述更加科学？请说出你的理由。多少mL或者多少g。集体的研究要有统一的标准。2.怎样才能更深入地了解这杯水？可以怎样描述？

多少个水分子。3.一个水分子的质量是多少？如何称量？

（研究单体能让我们更深刻地了解物质。）称出一定数目的水分子的质量（聚微成宏，从研究集体出发），然后再用该质量除于该数目。【学习任务一】认识摩尔和阿伏加德罗常数由于水分子的质量很小，当中的“一定数目”必然是一个庞大的数字。为此，我们重新找了一个基准（堆量）聚微成宏，对此进行描述。国际上规定，1mol粒子集体所含的粒子数约为6.02×1023。1mol任何粒子（分子、原子、离子、电子等）的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号为NA，通常用6.02×1023mol－1表示。1865年1908年1945年2010年2018年11月16日精准包含6.02214076×1023约4×1023约6.7×1023约6.02338×1023约6.02214129×1023±0.0000002713阿伏加德罗常数的测定历程

阿伏加德罗（意大利物理学家）

如果把6.02×1023个一毛硬币排成一行，可以来回于地球与太阳之间400亿次之多

如果把6.02×1023

粒米给全球60亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。【感受阿伏伽德罗常数】

【学习任务2】认识物质的量摩尔是一个单位，正如米是长度的单位，那摩尔是什么物理量的单位呢？国际单位制（SI）的7个基本物理量（1）摩尔是国际单位制七个基本物理量之一。

（2）摩尔是物质的质量单位。

(3)1摩尔大米

（4）1mol氢物质的量是七个基本物理量之一

摩尔是物质的量的单位物质的量只适用于微观粒子，不能用来说明宏观物质没有指出是分子、原子或离子××××1.下面叙述是否正确?学习评价1请同学们小结物质的量使用要注意什么？（3）“物质的量”是计量微观粒子数目的物理量，“摩尔”是单位。【注意事项】（1）“物质的量”是一个专有名词，由固定字数组成，不能分割、不能增减。（2）“物质的量”衡量的对象是微观粒子（分子、原子、离子、中子、质子、电子、原子团），且粒子必须十分明确。例如：表述为“物质量”或“物质的数量”都是错误的。例如：“1mol苹果、lmol绿豆”的说法是错误的，苹果、绿豆属于宏观物质；可以表述为：1molH2、lmolO、lmolSO42-、lmole-等。2.下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是（不定项）（）A．阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位B．阿伏加德罗常数就是6.02×1023C．阿伏加德罗常数是指1mol的任何粒子的粒子数D．阿伏加德罗常数的近似值为：6.02×1023mol-1

E.1molCO2和H2的混合气体所含的分子数约为阿伏伽德罗常数个

CDE学习评价2学习评价3

0.5molH2中含有

个H2；2molH2中含有

个H2；

2.408×1024个H2分子的物质的量是

。1.204×10244mol3.01×1023总结物质的量（n）、粒子数（N）、阿伏加德罗常数（NA)的关系n=NNA【应用拓展】

（1）0.5molH2O中，含有______molO；含有_________molH；含有水分子数约为________________；氧原子数为_____________;氢原子数为________________。（对水的了解是否更深入了呢？）（2）1molNa2CO3中约含有_____molNa+、______molCO32-离子，共含有离子的个数为_________。（3）0.1molNH4+中有

mol电子，有

mol质子。0.513.01×1023

3.01×1023

6.02×1023

211.806×1024

11.1注意：区分整体与部分的关系【问题解决】科学家通过对部分原子的研究得出以下表格的数据，你能通过分析最终确定一个水分子的质量吗？粒子符号物质的量（mol）所含微粒数（N）每个微粒的质量（g）质量（g）相对原子或相对分子质量12C16.02×10231.993×10-23O16.02×10232.657×10-23Fe16.02×10239.302×10-23Cu16.02×10231.059×10-22H2O16.02×10232.990×10-2312165664181216561864定义：【新概念】——摩尔质量lmol任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。单位物质的量的物质所具有的质量符号：用“M”表示。单位：g/mol或kg/mol数值：【学习任务二】摩尔质量【概念辨析】摩尔质量=相对原子（分子）质量？相对原子质量（Ar）=该原子的质量碳12原子质量×112gg结论：两者含义、单位不相同。例如：镁的相对原子质量为24，摩尔质量为24g/mol。（1）Na的摩尔质量是__________，

（2）KCl的摩尔质量是__________，（3）CH4的摩尔质量是___________，0.5molCH4的质量是_________。（4）CO32-的摩尔质量是__________，2molCO32-的质量是_______。【练一练】物质的量(n)、质量（m）、摩尔质量（M）之间有什么关系呢？23g/mol74.5g/mol16g/mol60g/mol8g120g物质的量(n)、质量（m）、摩尔质量（M）之间的关系：n=mMm=n×M变式：【例题1】26.5gNa2CO3的物质的量是多少？【解】Na2CO3的相对分子质量为106，摩尔质量为106g/mol。n（Na2CO3)=m（Na2CO3)M（Na2CO3)26.5g106g/mol==0.25mol答：26.5gNa2CO3的物质的量是0.25mol。一杯水（180g）的水中含有水分子数目为多少？【学习任务三】宏微结合，构建宏观物质与微观粒子的认知模型n(H2O)=m(H2O)M(H2O)180g18g/mol==10molN(H2O)=n(H2O)×NA=10mol×6.02×1023=6.02×1024答：一杯水（180g）的水中含有水分子数目为6.02×1024个。【解】宏观质量微观粒子数桥梁？构建宏观物质与微观粒子的认知模型:nmNMNANAM宏观物体的质量微观粒子的个数纽带或桥梁评价三练习1、1.204×1024个CH4的质量是多少？【分析】物质的量是联系宏观质量和微观粒子的桥梁，已知粒子数，求质量，应先求物质的量。n(CH4)=N(CH4)NA=2mol=1.204×10246.02×1023mol-1m(CH4)=2mol×16g/mol=32g2.在3Cl2+6KOH=KClO3+5KCl+3H2O的反应中，氧化剂和还原剂物质的量之比为________