《能量之源-光与光合作用》课时

金太阳好教育云平台第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源—光与光合作用第1课时视频《色彩斑斓的植物》，介绍树叶的颜色多种多样，引出下列问题，同时激发学生的兴趣/edu/ppt/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55dfce86af508f0099b1c8312、如何分离这些色素？1、为什么树叶会有这么多种颜色？提取原理绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇（或丙酮）中，用无水乙醇提取色素。纸层析法：绿叶中色素在层析液(汽油)中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同，这样，绿叶中的色素就在扩散过程中分离开。分离原理绿叶中色素的提取和分离一、捕获光能的色素实验原理⑴研磨材料:5g鲜叶药品SiO2——有助于研磨充分CaCO3

——防止色素被破坏无水酒精——溶解色素1.提取色素实验步骤⑵过滤：

获取绿色滤液⑴准备滤纸条铅笔线画铅笔细线滤液细线画滤液细线要求：细直齐重复2—3次2.分离色素⑵画滤液细线⑶纸层析插滤纸条层析液培养皿★层析液不能没及滤液线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b实验结果叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素功能：吸收、传递和转化光能色素的吸收光谱图叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光1.正常杨树的叶为什么呈绿色？秋季为什么变黄了？叶绿体中叶绿素的含量多，且对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以呈绿色；秋季，叶片的叶绿素分子在低温下被破坏，而类胡萝卜素较稳定，所以显出类胡萝卜素的颜色。2.大棚种植蔬菜时，选择什么颜色的塑料薄膜最好？白色或无色二、叶绿体的结构这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布这许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。实验绿叶中色素的提取和分离1.原理：用无水乙醇提取色素，色素在层析液中的溶解度不同。2.步骤：提取色素：研磨过滤分离色素：准备滤纸条画滤液细线纸层析3.结果：含量

叶绿素a＞叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素溶解度胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b4.吸收光谱：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光这四种色素分布在叶绿体的基粒类囊体薄膜上1．甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是(

)CA．甲可能误用蒸馏水作提取液B．乙可能是研磨时加入无水乙醇过多C．丙可能是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO32.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述，正确的是()A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色D.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快D3.下列有关叶绿体的说法正确的是(

)

A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同

B．叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布

在基质中C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用

D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双

分子层D4.在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液，进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈，排在最外圈的色素呈()A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色

D.黄绿色A1.完成P100练习一、基础题123和二、拓展题1；2.预习光合作用的探究历程。3.观看视频（绿叶中色素的提取和分离）/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resI