河南理工大学核心价值理念

河南理工大学核心价值理念、校史、校情电气二班李智永学习学校核心价值理念和校史、校情百年理工河南理工大学秉承名山胜水的磅礴大气，旨在为国家富强、民族昌盛、社会进步贡献力量！在中国近代高等教育史、河南高等教育史上撰写了不可磨灭的篇章！下面让我们来谈谈理工亲近理工吧学习学校核心价值理念和校史、校情提纲校史概况学校概况基本信息中文名：河南理工大学英文名：HenanPolytechnicUniversity简称：河理工（HPU）创办时间：1909年3月1日学习学校核心价值理念和校史、校情

理工简史河南理工办学历史悠久，自1909年建校至今已有105年。是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学府。现在让我们走进理工，看看理工历史吧！学习学校核心价值理念和校史、校情历史沿革1909年3月1日，英国福公司按上述条款规定，创办焦作路矿学堂。田程为首任监督（校长）1915年5月7日，英国福公司与华商中原公司合组福中公司，学校更名为河南福中矿务学校，归外交部河南交涉署直辖。1919年，学院易名福中矿务专门学校。1946年8月，抗日战争胜利，焦作工学院在河南洛阳关林暂行复校。1949年9月，焦作工学院迁回焦作，更名为国立焦作工学院。学习学校核心价值理念和校史、校情历史沿革2004年5月，经国家教育部批准，焦作工学院更名为河南理工大学。2009年9月26日，河南理工大学百年校庆。2011年6月16日，河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局签约共建河南理工大学。2011年，被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年，河南理工大学入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设院校。学习学校核心价值理念和校史、校情学校概况学校地理位置：学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市，北依太行，南滨黄河，与省会郑州毗邻，公路、铁路交通便利。焦作人杰地灵，有着悠久的历史和灿烂的文化，秀美的山水风光，如诗如画。韩愈、李商隐、朱载堉等历史文化名人，令华夏儿女景仰不已；由云台山、神农山、青天河、青龙峡和峰林峡等太行风景群组成的世界地质公园，山水相依，雄险奇绝，名闻遐迩。其深厚的历史文化积淀、秀美的山水城市景观，为学校的发展提供了优良的人文和社会环境。办学条件完善：建有南、北两个校区，占地面积3298亩，建筑面积72万平方米。在河南省高校中新校区建设最早，已建成一所环境优美，功能齐全，现代化的大学校园。学校设有17个系、部和二级学院，教学设施完善，实验设备先进，具有良好的学习和生活条件。建有电教中心、计算中心、网络中心、语言实验中心等32个实验中心（室）和一座地球科学馆；图书馆由南北校区两个分馆组成，藏书131万册，全面实行计算机管理；还建有大学生活动中心、健身房等文体设施和场所。学习学校核心价值理念和校史、校情学校概况学科专业较全：具有学士、硕士和博士三级学位授予权,是河南省四所具有博士学位授权的高校之一。设有43个本科专业，21个硕士学位授权点，5个领域的工程硕士学位授予权，并具有研究生同等学力申请硕士学位授予权，2个博士学位授权点。建有7个省级重点学科、1个省级重点开放实验室，设有国家一级安全技术培训中心。师资力量雄厚：拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍。有教授、副教授等高级职称者400余人，其中有中国工程院院士1人，双聘院士3人，长江学者1人，省特聘教授2人，省管优秀专家、省(部)跨世纪学术带头人和专业技术拔尖人才、省杰出人才创新基金获得者、省级中青年骨干教师等66人，享受政府特殊津贴的专家36人；还外聘近50名国际、国内知名学者、专家、院士担任兼职教授。学习学校核心价值理念和校史、校情学校概况科研成绩显著：学校重视科学研究和技术开发工作，有一支专兼职相结合的科研队伍，取得了一大批具有较高水平的研究成果。近几年来，学校共承担国家、省部级科学基金、科技攻关项目和企业、事业单位横向技术开发项目1000余项，其中承担国家“十五”攻关等项目50多项，获国家级奖励14项，省部级奖励80项，并出版教材、专著210多部，发表论文4200余篇；2003年学校科研经费总额达3145万元。学校出版的自然科学版和社会科学版学报在国内外公开发行。国际交流广泛：积极开展国际学术交流与合作，先后同日本室兰工业大学、法国里尔联合科技大学、澳大利亚中吉普斯兰理工学院、莫拉什大学、韩国东新大学等8个国家的10所高校建立了校际合作关系。有计划地选派教师、学生分批到美、日、英、法、德、俄、波等国讲学、访问、学术交流、研修或攻读博士、硕士学位。还长期聘请外籍专家、教师来校任教和进行科研合作。学习学校核心价值理念和校史、校情核心价值理念文化传统：校徽校歌学习学校核心价值理念和校史、校情核心价值理念精神文化：在百年办学实践中，河南理工大学铸炼形成以社会主义核心价值体系为根本，社会主义“大爱”精神为导向，“自强不息，奋发向上”办学精神、“育人为本，崇尚学术”办学理念、“