高考语用试题专练：长句改写成短句

语用试题专练-------长句改写成短句阅读下面的文字，完成小题。近段时间，人工智能“续写”名著的现象受到舆论聚焦。面对《聊斋志异》里的经典故事，人工智能竟然创作出了“蒲松龄笔下的狼袭击了多个城市却无人能敌”的现代式情节。一时间，围绕着人工智能的“创作能力”，产生了不少讨论。有人大胆预测：人工智能可能会代替人类进行文学创作。其实，①。前几年流行时的“AI写诗”就曾颇受舆论关注。文学创作是一种饱含作家对生命的审美体验而带有强烈的主观色彩的通过艺术加工创作文学作品的精神生产，真正有价值的文学作品都具有深刻的个人思想情感，人工智能的“创作”背后则是严密的逻辑与计算，人工智能仅凭数据计算不足以②，其创作的上限，也只不过是精巧的“模拟创作”——这些成果看起来像文学作品，但本质上并不属于真正的创作。因此，从这一点来说，当下人工智能写出来的作品就算再“像样”，③。利用人工智能服务我们的生活，这个思路没有问题。但是，我们也不必过于夸大人工智能的创作能力。即便有一天，科学进步到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁重劳动的地步，文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地。1．文中画波浪线处是个长句，请改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读下面的文字，完成下面小题。毛泽东的文章大部分是论说文，是写给中国的老百姓或党的中基层干部看的。所以，搬出中国人熟悉的故事，以典证理，成了他常用的方法。这个典不一定客观存在，但它的故事（①），蕴含的道理颠扑不破。如七大闭幕词这样重要的文章，不但简短得只有千余字，而且讲了一个愚公移山的寓言故事，真是一典扛千斤。他将《水浒传》《西游记》《三国演义》这些文学故事当哲学、军事教材来用，（②），生动活泼。在《中国革命战争的战略问题》中，他这样来阐述战争中的战略战术：谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则气势汹汹，辟头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。《水浒传》中的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。孙悟空在他笔下，一会儿比作智慧化身，钻入铁扇公主的肚子里；一会儿比作敌人，跑不出人民这个如来佛的手心。1938年4月在抗大的一次讲话中，他还从唐僧的坚定、八戒的吃苦、孙悟空的灵活概括出八路军、新四军的“三大作风”。这样重要的命题，这样大的方针，他都能从典故中（③），从容化出。所以，他的报告总是听者云集，欢声笑语，毫无枯涩感。他是真正把古典融进了现实，把实践融进了理论。3．请在文中括号内填入恰当的成语。4．材料中画横线的句子是一个长句，请将其改写为三个短句。可增删个别词语，不得改变原意。5．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“这样”一词，说说二者表意、用法上的不同。（1）这样就成了四兄弟了。（2）这样重要的命题。阅读下面的文字，完成小题。大海为什么会流“蓝眼泪”？对由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述的“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓。当夜光藻赤潮爆发时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”，随着海浪起伏，就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。当然，既然是夜光藻赤潮，它在白天是毫无光彩的

，只有在晚上才会发出美丽的荧光。夜光藻细胞中都含有成千上万的包含有荧光素和荧光素酶的颗粒，胞质丝将这些颗粒像串珠子一样串起来，当夜光藻受到海浪拍打、划船等强烈扰动时，荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，会释放出能量，在释放能量的过程中产生浅蓝的冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光汇聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，愈发频见的“蓝眼泪”，往往意味着海洋环境出现了恶化。据研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素的现象，但会导致其他生物无法呼吸，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。6．请将文中画横线的长句改为三个表意连贯的短句，可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。7．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。8．阅读下面的文字，完成各题。青藏高原不仅是雪山王国，①，在地域辽阔的青藏高原，白色的雪山总是与蓝色的湖泊相伴。这里孕育着中国最为密集的湖泊群。在藏语中“错”是湖的意思，在西藏的许多地方都有带“错”字的湖，如纳木错、色林错、班公错等等。②，与印度板块与亚欧板块的聚合分不开。伴随着印度板块的一路“北漂”，远古时期的特提斯海被一步步压缩，最后在青藏高原的隆升过程中慢慢消失，留下一个个相对低洼的大小盆地，蓄水后便有了“一错再错”的湖泊群。在青藏高原，③。在藏语中，“雍”是绿松石的意思，“雍错”即为碧玉似的湖。普莫雍错就是躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区的一个世界上海拔最高的大型淡水湖。(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。(2)文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量删减词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成各题。①在原始社会，物质生活极度贫乏，人们往往食不果腹、衣不蔽体，常常要和野兽争夺食物和生存的空间。与野兽的抗争问题可以依靠武器和集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海，①，不知道应该用什么样的方法来解决。人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚无垠使人类感到自身的渺小，海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望。②船的发明开启了人类探索大海的新局面。人们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现的一把小型木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久。而且在夏商周时期也曾出现过“东狩于海，获大鱼”的文字记载。在②，人们的视线逐渐延伸到了海的那一边，他们发现了新的大陆，感受到了不同的文化。再然后，人们将目光由海洋表面投向大海深处。9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。10．文中画波浪线处是个长句，请改写成几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。359旅官兵来到南泥湾，成为拓荒的主力。他们用鲜血和汗水开辟出万顷良田，使昔日的“烂泥湾”变成“陕北的好江南”，更培育形成了自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。歌与舞、汗与泪、感动与被感动……年方19岁的贺敬之①，完成了《南泥湾》歌词。当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎湃。于是他汲取民间歌舞的音调和节奏，想象着用②的表演形式为其作曲。从此，这首向劳动者致敬、为奋斗者高歌、从历史深处走来的《南泥湾》，在炮火的缝隙间一次次回荡，唱得家喻户晓，舞得③，唱出了人民子弟兵为减轻人民负担“又学习又生产”、不惧任何艰难困苦的风采。岁月流金，精神永存。那永不熄灭的窑洞灯光和一段段动人旋律，鼓舞着延安儿女追求创造幸福美好生活。他们唱着《边疆处处赛江南》续写开荒造田的奇迹，唱着《在希望的田野上》播种打场，唱着《金不换银不换》书写对绿水青山的守望，唱着《乘风破浪再出发》奋勇向前。这个曾被联合国教科文组织定义为“不适合人类居住的地方”，如今早已告别贫困，变成杏花微雨江南般的美好家园。延安人民的奋斗还在继续，勇毅前行的旋律越来越昂扬……11．请在文中横线处填入恰当的成语。12．请将文中画波浪线的长句改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。13．请从形式和内容的角度赏析文中画横线的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。书法是用简单的线条写在纸上来表达思想、宣泄情感的形式较为单调的艺术。古代文人与书法有着①，那个年代，没有电脑、手机等现代化的书写工具，公文、家信、诗词，乃至皇上下圣旨，都用手书，文人们的日常书写被后人认可，精品便成了碑帖的范本。古代文人有深厚的文化底蕴，对文学、历史、哲学、天文、地理都有涉猎，因此，他们的书法作品就有了丰富的文化内涵。文人书法的价值并不在于书法本身，而在于书法以外的文人气象与文化格局，他们在书法作品中所彰显的天人合一、物我两忘的情怀和气度，是专业书法家们所②的。书法成就了文人，文人也救活了书法，文人写书法，不仅是为了成为专业书法家，还是用另一种形式表达自己。当然，文人将丰富阅历的沉淀、学术修养的积累、天马行空的性格、海纳百川的胸怀这些优势在书法的法度之内得到③的发挥。14．请在文中横线处填入恰当的成语。15．文中划波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。16．文中划横线的句子有语病，请写出改正后的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。俗话说：“言为心声，书为心画。”中国书法，一撇一捺见精神，一折一钩富气象。近日，央视总台推出了聚焦中国书法代表作的融书法美、精神美、故事美为一体的全景式展现博大精深的中国书法艺术的大型文化节目《中国书法大会》。比方说，大诗人李白为什么点赞“草圣”怀素的书法作品，写下“墨池飞出北溟鱼”的诗句？“居延汉简”为何被称为汉代的“百科全书”？“一部兰亭序、半部书法史”，《兰亭集序》为何被誉为“天下第一行书”？原石上仅剩下九个半字的《泰山刻石》，为何能够成为文化大一统的先声……《中国书法大会》都一一给出答案，它不仅书写了新时代的精气神，温润了观众心灵，激发出人们优秀传统文化的使命感。17．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，可增删少量词语，不得改变原意。18．文中画横线的句子是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。答案1．①文学创作是一种精神生产，②它通过艺术加工创作文学作品，③饱含作家对生命的审美体验，④带有强烈的主观色彩。2．①人工智能写作现象早已有之；②赋予文学作品以个人的思想情感；③也不可能取代人类的文学创作【解析】1．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。从“文学创作是一种饱含作家……通过艺术加工创作文学作品的精神生产”可知，提取句子的主干：文化创作是一种精神生产。再将“精神生产”之前的三大定语改写成三个单句，依次为：“饱含作家对生命的审美体验”“带有强烈的主观色彩”“通过艺术加工创作文学作品”。最后整理顺序并适当增删词语，改后的句子为：文学创作是一种精神生产，它通过艺术加工创作文学作品，饱含作家对生命的审美体验，带有强烈的主观色彩。2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“人工智能可能会代替人类进行文学创作”说明了一种现象，后文提到“前几年流行一时”，说明这类现象早已经发生，故可填“人工智能写作现象早已有之”。第二空，根据“真正有价值的文学作品都具有深刻的个人思想情感”可知，通过对比说明人工智能还不足以具备这一特点，故可填“赋予文学作品以个人的思想情感”。第三空，根据“这些成果看起来像文学作品，但本质上并不属于真正的创作”说明的是人工智能创作的局限性；前句“当下人工智能写出来的作品就算再‘像样’”，此处应用“也”承接，且内容要强调它们不能取代人类的写作。故可填“也不可能取代人类的文学创作”。3．①家喻户晓/众所周知；②深入浅出；③信手拈来4．1938年4月毛泽东在抗大进行了一次讲话；他概括出八路军、新四军的“三大作风”；这些作风是从唐僧的坚定、八戒的吃苦、孙悟空的灵活概括出的。5．（1）中的“这样”意思是“像这样、如此”，作代词，指代前文内容，对上文作总结。（2）中的“这样”意思是“这么、非常”，表示程度，作副词修饰“重要”。【解析】3．本题考查学生正确使用成语的能力。①根据“搬出中国人熟悉的故事，以典证理，成了他常用的方法”可知，毛泽东所用的这个典故不一定是客观存在的，但这个故事却是大家都熟悉的，可用户“家喻户晓”或“众所周知”。“家喻户晓”，家家户户都知道。形容人所共知。“众所周知”，大家都知道的。②本处是说毛泽东讲哲学、军事教材，但是却运用的是《水浒传》《西游记》《三国演义》这些文学故事，所以讲那些深奥的、抽象的道理通俗、形象地讲解出来，可用“深入浅出”。“深入浅出”，指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。③由“从……概括出……”“从容化出”等语句可知，此处应填一个表示“选出来”“拿过来”之意的成语，可用“信手拈来”。“信手拈来”，随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。4．本题考查学生句式变换的能力。长句变短句经常采用抽取主干法，画线句子的主语为“他”，谓语为“概括出”，宾语为“八路军、新四军的‘三大作风’”，所以可变为：他概括出八路军、新四军的“三大作风”。“1938年4月在抗大的一次讲话中”这是整个句子的时间状语，将这一状语变成独立的句子，即1938年4月毛泽东在抗大进行了一次讲话。“从唐僧的坚定、八戒的吃苦、孙悟空的灵活”是“概括”的状语，要将这一状语变成独立的句子，即这些作风是从唐僧的坚定、八戒的吃苦、孙悟空的灵活概括出的。最后整理句子，注意句子之间的逻辑顺序。5．本题考查学生理解一般词语含义和用法的能力。（1）“这样就成了四兄弟了”中“这样”是指他家本应是三兄弟，后来在桃园的另一棵树上又长出了一枝，所以本处“这样”是一个代词，代指前文的内容，是对上文的总结，可以解释为“像这样，如此”。（2）“这样重要的命题”中“这样”修饰“重要”，表示重要的程度，所以是一个程度副词，可解释为“这么、非常”。6．（1）“蓝眼泪”是对海洋生物发光现象的诗意描述，（2）它其实是由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖造成的，（3）“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓。7．据研究，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素，但会导致其他生物无法呼吸。【解析】6．本题考查学生变换句式的能力。长句变短句，首先提取主干，单独成句：“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓。然后把“蓝眼泪”的定语部分抽出来，单独成句：“对由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述”，一是“对海洋生物发光现象的诗意描述”添加主语和谓语，改为“‘蓝眼泪’是对海洋生物发光现象的诗意描述”；二是“由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成”改为“‘蓝眼泪’其实是由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖造成的”。最后按照逻辑梳理句子顺序，注意连贯和衔接。7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：一是句式杂糅，“据研究显示”，删除“据”或“显示”；二是成分残缺，“现象”缺少谓语，加上“出现”，或者删除“的现象”。8．(1)①更是湖泊世界②青藏高原湖泊的形成③还用“雍错”来指湖泊。(2)普莫雍错就是世界上海拔最高的一个大型淡水湖，它躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中，仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区。【详解】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，和前面“不仅是”相搭配的连词是“更是”，根据后文“这里孕育着中国最为密集的湖泊群”分析可知，可填“更是湖泊世界”。第②处，前面说青藏高原“孕育着中国最为密集的湖泊群”，紧接着强调各种湖，可知横线处的主语应为“青藏高原湖泊”；再根据后文“与印度板块与亚欧板块的聚合分不开”可知，可填“青藏高原湖泊的形成”。第③处，根据后文“在藏语中，‘雍’是绿松石的意思，因此，‘雍错’即为碧玉似的湖”可知，“雍错”是指湖泊；再结合前文“在藏语中‘错’是湖的意思”可知，此处可填“还用‘雍错’来指湖泊”。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。本句话的主语为“普莫雍错”，宾语中心语为“一个大型淡水湖”，据此可组成短句“普莫雍错就是世界上海拔最高的一个大型淡水湖”；然后将修饰成分“躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中”“仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区的”组成两个短句，可用“它”做主语，即“它躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中，仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区”。注意在变换的时候可以改变语序，但不得改变原意。故可改为：普莫雍错就是世界上海拔最高的一个大型淡水湖，它躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中，仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区。9．示例：①人们束手无策②船的助力下10．示例：人们从海生贝壳层中发现了一把小型木桨，这海生贝壳层厚达2米，属于河姆渡古人类遗址，这把木浆证实了船的历史距今至少有7000年之久。【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“与野兽的抗争问题可以依靠武器和集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海”，可看出是一个转折复句，后文“不知道应该用什么样的方法来解决”，据此可推断出没有办法解决，可填“人们束手无策。第二空，要填的内容与“在”构成一个状语。根据前文“船的发明开启了人类探索大海的新局面”，此处是状语，意思是借助了“船”使人们的视线逐渐延伸到了海的那一边，据此可填“船的助力下”。10．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先分析出画波浪线的句子的主干为“木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久”；“人们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现的”是修饰成分。根据上述分析将句子主干以及修饰成分分别提取出来，先说“发现木桨”，然后说“贝壳层厚度”，再说“古人类遗址”，最后说“船的历史”，按照一定的逻辑进行重组即可。故改为：人们从海生贝壳层中发现了一把小型木桨，这海生贝壳层厚达2米，是河姆渡古人类遗址，这把木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久。11．①血气方刚；②载歌载舞；③喜气洋洋12．作曲家马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系，他捧读了这首献给拓荒者的赞歌，顿时激情澎湃。13．①使用了排比的修辞手法。“他们唱着……唱着……唱着……唱着……”，形式上构成排比，语势贯通，增强了节奏感；②内容上，“唱着《边疆处处赛江南》”“唱着《在希望的田野上》”“唱着《金不换银不换》”“唱着《乘风破浪再出发》”不断变换人们熟悉的经典歌曲，“续写”“书写”颂扬南泥湾精神，增强句子的抒情性，表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲。【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，从前文“年方19岁”可知，此时的贺敬之正是精力旺盛的年轻人，可以使用“血气方刚”。血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。第二空，前句有“歌舞的音调和节奏”，此处是说表演形式有歌有舞，可填“载歌载舞”。载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情地欢乐。第三空，从前文“这首向劳动者致敬、为奋斗者高歌、从历史深处走来的《南泥湾》”可知，《南泥湾》是向劳动者致敬，所以舞者作为劳动者的一员，心情应该是快乐的。可以填入“喜气洋洋”。喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。12．本题考查学生变换句式的能力。本题句子可提炼主干为“作曲家马可激情澎湃”，“捧读这首献给拓荒者的赞歌时”为句子的状语，修饰“激情澎湃”；“当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系”为定语，修饰“马可”；要想将其变成短句，就先从这定语、状语中找到相关的动词“捧读”“考入”，分析可知，都是与“马可”相关的事件。因此可理解为“马可捧读这首献给拓荒者的赞歌”“马可以第一名成绩考入鲁艺音乐系”，再加上主干“作曲家马可激情澎湃”。这就将长句变成了三个短句，然后根据句子内容的内在逻辑将各个独立句子排序，再对人称进行相应的调整。改写后的句子为：作曲家马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系，他捧读了这首献给拓荒者的赞歌，顿时激情澎湃。13．本题考查学生分析句子表达效果的能力。首先，在句子的形式上，“他们唱着……唱着……唱着……唱着……”，画线句由四个“唱着……”动宾结构的句子构成，形式上构成排比，排比的作用是使语势贯通，增强句子的语势，也增强了句子的节奏性，更好的抒发了作者的情感，从而加强了句子的表达效果。内容上，“唱着《边疆处处赛江南》”“唱着《在希望的田野上》”“唱着《金不换银不换》”“唱着《乘风破浪再出发》”不断变换人们熟悉的经典歌曲，通过这些歌曲让读者联想到在不同时期我们党所取得的伟大成绩。同时，“续写”“书写”颂扬南泥湾精神，表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲，排比使得这种赞颂精神更加强烈，也增强了句子的抒情性。14．①不解之缘

②望尘莫及

③淋漓尽致15．书法是一种线条简单的艺术，在纸上书写，用来表达思想、宣泄情感，形式较为单调。16．书法成就了文人，文人也激活了书法，文人写书法，不是为了成为专业书法家，而是用另一种形式表达自己。【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。①语境是说古代文人与书法联系紧密，可用“不解之缘”。不解之缘：指不可解散的缘分，难以分开的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。②语境在说文人书法的情怀和气度是专业书法家们难以匹敌的，可用“望尘莫及”。望尘莫及：形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，比喻远远地落在了别人的后面，相差甚远，无法追上。③语境是说文人书法将优势发挥得非常充分，可用“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。15．本题考查学生变换句式的能力。首先抽出长句的主干，单独成句“书