第22课《梦回繁华》-统编版语文八年级上册

第22课梦回繁华毛宁学习目标1.了解《清明上河图》在绘画史上的重要地位；2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言；3.品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文化的责任感和自豪感。基础夯实——作家作品毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生，副教授。2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业。2003年至今在浙江财经大学任教。基础夯实——作家作品张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。基础夯实——写作背景1.掌握下列字音字形。基础夯实——字词过关绢本（

）翰林（）摩肩接踵（）漕运（）握篙（）长而不冗（）舳舻（）遒劲（）络绎不绝（）

tán香（）

biàn梁（）bá涉（）田chóu（）cù拥（）

shè

取（）

cáozhúlúɡāozhǒnɡ

yìrǒnɡqiújìnɡ

hànjuàn汴檀跋畴簇摄基础夯实——字词过关2.解释下列字词。舳舻相接：春寒料峭：跋涉：车水马龙：题跋：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。料峭，微寒。形容初春的寒冷。爬山过水，形容旅途艰苦。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。整体阅读1.自由读课文，把课文划分为三大部分，并概括大意。（①）说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的《清明上河图》为例，引出下文。（②-④）说明《清明上河图》的作者概况、画面结构和画面内容。（⑤）说明《清明上河图》的文化价值和历史价值。第一部分第二部分第三部分重点研讨1.“北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。”“空前”一词说明了什么？

说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。重点研讨2.张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？

张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。重点研讨3.第二自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。重点研讨4.《清明上河图》有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。重点研讨5.第三自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？（1）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。采用列数字的说明方法，用具体的数据，科学、准确地说明了《清明上河图》的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。重点研讨（2）整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。采用了打比方的说明方法，把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。重点研讨6.第四自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。画面中段是汴河两岸的繁华情景。后段描写汴梁市区的街道。空间顺序好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。重点研讨7.第四自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找。疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼应相接挥臂助阵街道纵横房屋林立一应俱全应有尽有摩肩接踵络绎不绝各行各业无所不备重点研讨8.阅读第三部分，说说下列句子采用了什么说明方法，并简要分析。《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。采用了做比较的说明方法，将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。重点研讨画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。采用了举例子的说明方法，真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。9.文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？重点研讨本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用“梦回繁华”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。重点研讨课堂小结本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。当堂检测主观题下面句中的加粗词语能否删去？为什么？除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。不能。“相传”指长期以来相互传说，并不一定是事实，如果去掉变成了肯定的现实，与事实不符。“相传”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。拓展延伸《金明池争标图》传为北宋画家张择端创作的一幅绢本设色风俗画。《金明池争标图》绘金明池及岸边的景物和人物。由画面下部“池门”入园，以界画手法分别细致描绘了“临水殿”、“宝津楼”、“棂星门”、“仙桥