七年级生物教学工作总结学年度第二学期

七年级生物教学工作总结学年度第二学期一、指导思想

这一学期来，本人按照学校的安排，负责七年级的生物教学工作，本人继续钻研教材，认真备课，更新教学方案，把握中考方向，通过不断的摸索和实践，把教学工作搞得有声有色。

二、教学目标

通过一学期的生物教学，使学生获得生物学的基础知识，了解并关注生命活动的基本特征，了解生物学的意义及价值，提高学生的生物科学素养。

三、教材分析

本学期所用的教材是XX省XX年版XX科生物学教材，本册内容共XX章，内容相对较少，但每一章涉及的知识面都比较广，内容较难。本学期我所担任的是七年级上册的生物教学工作，本学期的内容是第一章至第五章。

四、具体工作及措施

1、抓好常规教学工作

（1）认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

（2）积极参加教研活动，吸取教师优秀的教学经验，积极参加集体备课活动，多听评课总结。

（3）备课分三步走：第一步是先写好教案初稿，初步制定教学的各环节的内容和方法；第二步是在教案初稿的基础上再备上教学内容和方法的细节；第三步是对整个教学过程进行反思，做好课后小结和写好单元小结。

2、讲求教学方法

（1）我在教学方法上利用启发式教学和直观教学相结合。给学生创造直观形象，而且有趣的生物课堂，引导学生亲自观察实物和标本并接触活的生物，激发他们的好奇心和学习兴趣。把抽象的难以理解的理论知识转化为实际的生物现象，并且告诉学生学的是什么，有什么样作用。

（2）在学法上强调教会学生学习高中生物的基本技能和学法指导。要求学生做到“五勤”：勤看书、勤记、勤想、勤问、勤做。还要求学生课前预习课后复习。另外让学生收集生命世界中的趣味生物和收集生物学方面的趣味知识等等。

3、抓好学生的基础知识教学

七年级学生对生物这门课比较陌生，为了使学生熟悉生物课的结构和内容。在课堂教学中我常常引用一些趣味性的日常生物现象将枯燥的抽象的内容传授给学生。

31、转化差生工作

（1）在转化差生方面我认为首先要了解差生形成的原因是多种多样的，有的学生是因为智力上的差异，有的是因为家庭环境的影响，还有的是因为学习方法不当而引起的。要转化他们首先是和他们交朋友建立良好的师生关系，让他们对生物产生兴趣。其次是课堂上创造良好的课堂氛围让他们参与课堂活动。

（2）在转化差生方面我不是采取强制的手段。而是首先利用各种方法去激发他的学习兴趣培养他的学习信心。在学习上我采取分层教学对于优生优培差生优扶的原则。对于优生我计划每周给他们一节课让他们自由选择教材内容学习。对于差生我首先在课堂上多提问他们简单的问题增强他们的自信心并利用课余时间给他们辅导。在平时的课余时间我利用第二课堂活动给他们辅导增强他们的学习兴趣。

5、培养优生优培方面措施：

（1）首先让他们树立信心让他们感到自己在班中还有位置不要灰心丧气。

（2）让他们组成学习小组利用第二课堂活动让他们交流学习心得体会相互帮组提高学习成绩。

6、做好期末复习工作

在临近期末的时候制定好复习计划并认真备好复习课做到复习到位。同时要不断的反思自己在教学过程中出现的问题和不足之处并查漏补缺力争取得更好的成绩。七年级生物下学期教学计划一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，结合永年县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究的学习方式，不断培养学生的动手能力和实验操作能力，让学生在活动中获得体验和感受，激发兴趣，提高能力，落实课程理念。通过学生评价改革，促进教学方式的转变，推进教师教学理念的更新，以达到提高七年级生物教学质量的目的。

二、教材分析

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。

2、本学期共23周，其中教学时间约20周，机动3周。

3、开学前进行七年级生物上册的期末考试，期中考试在第11周进行。

4、让学生通过一学期的学习，了解生物是什么，初中生物课学什么，怎么学，有无兴趣学等。

5、通过本学期的教学，提高学生的观察能力、实验能力、分析能力和解决问题的能力。

6、本学期要重点抓好学生的学习习惯，培养学生严谨、求实、勤奋的科学态度。

7、学好生物学基础知识，同时重视发展学生的探究能力、创新精神和实验能力以及合作学习和科学竞赛的精神。

8、建立兴趣小组，培养学生对生物学的兴趣。

9、教材的重点和难点各是什么？作为教师如何组织课堂教学？如何落实好新课改理念？

三、课程目标

通过一学期的学习，使学生获得以下发展：

1、帮助学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进他们在生长发育过程中养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

2、帮助学生理解人与自然、社会的关系，注重情感、态度和价值观的培养。

3、通过对生物学的学习，更好地理解生命现象和生命活动规律，破除迷信和陋习。

4、了解生物科学技术在生产生活中的应用，增强探索自然、热爱生命、社会责任感。

5、了解生物科学的发展历程以及生物科学发展对人类未来的影响。

6、搜集生命科学发展的新信息，生命科学发展的新动向。

7、逐步养成探究性学习的习惯和方法。

8、初步学会运用观察、实验等方法获取信息。能用文字、图表、图画表述所获取的资料。初步学会运用数据这一科学方法分析和解决一些实际问题。初步学会运用证据和科学的推理方法来阐明自己的观点和辨别正误。初步养成爱科学、爱祖国、爱社会的情感态度价值观。

9、初步建立科学的生命观，学会尊重生命、珍爱生命。初步树立人与自然和谐发展的生态道德观。

10、学会从事比较观察的技能，能运用所学的教学媒体进行学习。

11、初步建立科学的观察、实验方法：学会使用简单的显微镜等观察仪器来从事各种观察活动；学习运用简单的实验仪器和材料来验证一些生物学的基本事实或规律；学会测量心率等生理指标的方法；初步学会做简单的探究实验。

12、初步建立资料分析的技能：能利用各种传媒收集生命科学方面的资料；能对收集的资料进行简单的归类和比较；能对资料进行简单的解释和分析；能运用资料对某些观点进行论证或反驳。

13、初步学会运用比较分类法、图表法、比较法等研究方法来研究生物学的各种现象和问题。七年级下学期数学教学学期工作计划一、教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握数学基础知识，形成技能，培养他们的探索能力、自主学习能力和解决问题的能力。同时，本学期的教学目标是达到以下三个层次：

1、认知目标：学生能够理解和掌握七年级下学期的数学概念、法则、公式和定理，并能够运用它们解决实际问题。

2、能力目标：通过本学期的教学，培养学生的逻辑思维、推理能力和解决问题的能力，同时培养他们的创新精神和合作学习能力。

3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣，帮助他们建立正确的数学观念，提高他们的数学素养。

二、教学内容和重点难点

本学期的教学内容包括：有理数、代数式、方程和不等式、函数及其图像、三角形、四边形、圆、概率初步。其中，重点内容是有理数、代数式、方程和不等式、函数及其图像，难点内容是三角形、四边形、圆、概率初步。

三、教学措施

1、重视基本概念的教学，使学生理解并掌握数学基础知识。

2、通过例题教学，培养学生的解题能力和思维能力。

3、提倡学生自主学习和探究学习，引导学生发现问题、解决问题。

4、加强学生的数学实践活动，提高学生的实践能力。

5、注重与生活实际的，使学生感受到数学的应用价值。

6、学生的个体差异，因材施教，帮助学生树立学习数学的信心。

四、教学评价

1、定期进行单元测试，了解学生的学习情况。

2、通过作业、课堂表现等进行评价，及时反馈学生的学习情况。

3、对学生的学习过程进行评价，包括学习态度、学习方法、课堂参与度等。

4、对学生的学习结果进行评价，包括作业、考试成绩等。

5、及时调整教学策略，帮助学生解决学习中遇到的问题。

五、教学进度

本学期共有16周教学时间，每周5天教学日，共80个课时。九年级第一学期数学教学工作总结一、基本情况分析

数学备课组共有7位成员。

目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

二、指导思想和要求

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

三、学情分析

我校九年级今年共14个班。由于在七、八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

1、只跟不走

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命。

2、只看不写

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔算了算了或者只想到如何入手解决一道题，却没有耐心将思路完整地写出来，真正动手解题时错误百出。所以我们的对策是指导学生如何审题分析题意，重过程甚于重结果，监督他们解题是否独立完成，是否进行自我检查，并强化思维提高解题正确率。

四、复习策略

1、精讲多练----以点带面

精讲：不能只满足对问题的思路、方法的揭示和阐述，还要对蕴含在其中的数学思想方法进行点拨、总结上升到理性认识一把解题过程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括为一般性的结论。这样学生才能顺利地运用所学方法解决综合性问题。多练：不能只满足对所学知识的巩固、理解以及基本应用，还要让学生经常从不同的角度接触同一知识点或不同知识点在同一问题中的不同出现形式。

2、互助合作----以帮带困

在独立作业时遇到了困难的问题或不能解决的问题或独立不能完成的题都可以放到课堂小组中去解决。在分组时可按“优、中、差”三类学生平均搭配分组这样可以在学习中形成互助合作的氛围充分利用每位学生的优势资源共享推动整个学习进程同时有利于让学习困难的学生能在互帮互助的氛围中得到提高让学习优秀的学生能在互相学习中更优。

3、反思总结----不断完善

反思总结解题过程从中发现自身的解题策略和能力方面的优与不足从而不断提高自身的思维品质和解题能力。

4、规范要求----加强答题的严谨性训练

在教学中要指导学生掌握答题的方法和技巧训练其答题的规范性以提高其解题的正确率。

5、培养应试技巧加强专项训练

针对学生易出错的问题进行重点突破同时强化学生的应试技巧的训练提高学生的应试水平。比如在训练时可以让学生找自己常出错的题型进行有针对性的训练以提高自己的应试技巧从而减少非智力因素的失分。第二学期小学数学教研组工作总结尊敬的领导、同事们：

大家好！在过去的一个学期里，我们小学数学教研组在学校的领导下，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂为阵地，以质量求生存，以效率求发展的教学理念，全体数学教师齐心协力，共同发展。下面，就本学期的工作进行总结。

一、常规教学工作

本学期，我们教研组在常规教学工作方面，主要做了以下几件事：

1、坚持每周二的集体备课，研究教材，分析学情，确保课堂的有效性和针对性。

2、每周至少进行一次组内听课，互相学习，取长补短。

3、坚持进行每单元的教学质量分析，对每个单元的教学效果进行跟踪评估。

4、定期组织学生参加数学竞赛，如校级、区级、市级等。

二、教科研工作

本学期，我们教研组在教科研工作方面，主要做了以下几件事：

1、开展“数与代数”领域的研究，组织教师对这一领域的教学难点和有效教学方法进行深入研究。

2、开展“图形与几何”领域的研究，重点研究空间观念的培养和几何直观的教学。

3、开展“统计与概率”领域的研究，学生数据分析观念的培养和实践。

4、开展课题研究，如“提高小学数学课堂实效性的策略研究”，“小学数学教学中培养学生创新思维能力的实践研究”等。

三、教师队伍建设

本学期，我们教研组在教师队伍建设方面，主要做了以下几件事：

1、鼓励教师参加专业培训和学习，提高教学水平和能力。

2、鼓励教师撰写教学论文和反思，总结教学经验。

3、培养年轻教师，发挥他们的作用和潜力。

4、组织教师参加区级、市级等各类教学比赛和评选活动。

四、存在问题及改进措施

本学期，我们的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

1、有些教师的课堂教学效果不够理想，需要进一步提高教学技能和方法。

2、有些教师在课题研究方面还缺乏深入的思考和实践，需要加强理论学习和实践操作。

3、在教师队伍建设方面，还需要进一步加强培训和学习，提高教师的专业素养和综合能力。

针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：

1、对课堂教学效果不理想的教师，我们将加强听课和指导，帮助他们提高教学技能和方法。

2、对课题研究方面缺乏深入思考和实践的教师，我们将加强理论学习和实践操作，帮助他们提高研究能力和水平。

3、在教师队伍建设方面，我们将继续加强培训和学习，提高教师的专业素养和综合能力。同时，我们还将积极组织教师参加各类教学比赛和评选活动，激发他们的积极性和创造性。

五、展望未来工作

在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心的教学理念，以教学质量为生命线，以教研为先导，以课堂为阵地，以教师的专业发展为根本。我们将努力做到以下几点：

1、加强教学常规管理，提高教学质量。

2、加强教科研工作，推进课题研究和课程开发。

3、加强教师队伍建设和管理，提高教师的专业素养和综合能力。

4、加强与家长的沟通和，做好家校合作工作。

5、加强与兄弟学校的交流和合作，促进学校之间的共同发展。小学语文教研组工作总结第二学期本学期，我们教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，培养了兴趣、启发了潜能，取得了很好的成绩。本学期全校学生有50多人次在县、市各种竞赛中获奖。其中获县书法比赛一、二等奖10多人次。蓓蕾文学社的学生在社长的指导下积极开展活动，每学期都能按计划开展活动并定期6期《蓓蕾》专刊。本学期还成功地举办了全校性的朗诵比赛及演讲比赛。

五、积极开展教育科研培训，造就了一支高素质的教师队伍。

本学期通过开展形式多样的培训活动，加大教师的培训力度，提高了教师的素质。在继续教育学习中，我们针对各班基础较差、整体素质较低的情况，组织教师认真学习教育教学理论，外出学习先进经验，不断提高教师的自身素质和业务水平。学期中我们认真组织了教师进行“三新”学习并参加考试，有10位老师取得了合格成绩。我们还重视青年教师的培养。在青年教师中开展教学观摩活动，对提高青年教师的教学水平起到了很大的作用。本学期教科室刘金龙主任参加市骨干教师培训并取得了合格成绩；朱满华参加镇青年教师说课比赛获得一等奖；卜俊峰参加省骨干教师培训；于卉、周鹏参加市骨干教师培训并取得合格证书；程启进参加镇教学基本功竞赛获得一等奖；李玥参加市教学基本功竞赛获得二等奖；朱满华获得镇优秀教育工作者称号；卜俊峰被评为县级优秀教师；程启进、李玥被评为镇优秀教师；陈启艳等5位老师获得县“三星级”优秀班主任称号。

六、积极开展对外交流活动，不断吸取新的教育思想和教学方法。

本学期，我们教研组继续借着与昆山结对这一有利机会，多次组织教师到昆山实验小学进行业务学习；同时接待了昆山的一行领导与老师到我校进行调研活动；这些活动都极大地促进了我校语文教学质量的提高。

回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在一些问题。主要是我们的教研气氛还不浓厚；部分教师的教学手段单一、教学方法老套，还没有跟上时代的步伐；另外在学生管理上还存在不少问题，学生中的“捣乱分子”还没有转化过来；教研论文获奖的篇数不多等等。这些问题还需要我们在今后的工作中认真加以改进和解决。七年级体育上册教学工作总结本学期即将结束，回顾自我在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的提高，有必要对自我本学期的工作进行反思，所以总结如下：

一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能进取利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全