广东财经大学招聘事业编制辅导员笔试试卷2021

2/2收集整理，仅供参考广东财经大学招聘事业编制辅导员笔试试卷2021（满分100分时间120分钟）一、单选题1.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.教学观摩C.学术研究D.校本培训【答案】：A2.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学监控C.教学设计D.教学反思【答案】：D3.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学组织形式D.教学手段【答案】：A4.人的“全面发展”是（）。A.每个人的发展都按照同一路径进行B.各种素质的平均发展C.人的素质和能力的“同时发展”D.不断追求自身的完善【答案】：D5.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D6.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.合作课题研究C.理论讲座D.学术报告【答案】：A7.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.辐射性C.累积性D.全局性【答案】：C9.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的程度结构C.谁来办学、为谁办学和怎么办学D.高等教育规模和质量【答案】：C10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体生活能力的发展C.促进个体社会化D.促进个体个性化的发展【答案】：A11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.市级B.区级C.校级D.县级【答案】：A12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院长办公会议C.院党委(支委)会D.教职工代表大会【答案】：A13.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.确定重点难点B.教学反思C.选择教学方法D.设计教学过程【答案】：D14.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育普及化向高等教育大众化C.高等教育大众化向高等教育普及化D.高等教育精英化向高等教育大众化【答案】：C15.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.在职培养B.自学C.特殊培养D.脱产研修【答案】：B16.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者B.技术乐观主义C.技术悲观主义D.技术价值中性论者【答案】：D17.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.不随意注意C.无意注意D.随意注意【答案】：B18.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：C19.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.课程目标B.改革目标C.根本任务D.管理目标【答案】：C20.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.敌意性侵犯B.行为性侵犯C.意图性侵犯D.动机性侵犯【答案】：A21.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.强化性动机B.外部学习动机C.诱因性学习动机D.激励性学习动机【答案】：B22.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法【答案】：A23.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德责任B.教师道德范畴C.教师道德义务D.教师道德公正【答案】：C24.一般认为,案例教学法首创于（）A.哈佛大学B.斯坦福大学C.北京大学D.牛津大学【答案】：A25.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.义务教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育【答案】：A26.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。A.具有较强的自我封闭性B.具有群体成员的互动性C.具有较为简单的内部结构层次D.感受时代精神迟钝【答案】：B27.学校定位的核心是（）A.办学目标定位B.办学原则定位C.办学特色定位D.办学类型定位【答案】：C28.广义的文化指的是（）。A.历史文化和现实文化B.物质文化和精神文化C.表层文化和深层文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：B29.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学测验B.教学测量C.教学评价D.教学评估【答案】：A30.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.成年期B.青年期C.儿童早期D.少年期【答案】：C31.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.规章育人D.观念育人【答案】：B32.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.高校应以培养学术型人才为主B.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的【答案】：B33.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其获得道德行动的经验B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其掌握道德行为技能D.使其形成道德行为习惯【答案】：C34.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业知识C.专业技能D.教学方法【答案】：B35.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗B.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了C.辰辰，不许去墙角D.辰辰，墙角太脏了，快回来【答案】：A二、多选题36.心理学的主要研究内容包括（）A.心理状态B.认知过程C.个体心理特征D.意志过程【答案】：ABCD37.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.严谨治学【答案】：ABCD38.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.厌恶和尚，恨及袈裟C.爱屋及乌D.以貌取人【答案】：BCD39.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD40.大学生心理健康教育的原则有（）A.发展性原则B.主体性原则C.科学性原则D.全体与个别兼顾的原则【答案】：ABCD41.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.事故善后处理C.启动应急预案D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE42.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识B.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力C.在科学或专门技术上作出创造性的成果D.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能【答案】：BD43.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是精神文明建设的需要D.师德养成是受教育者成长的需要【答案】：ABCD44.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.缺斤少两C.坑蒙拐骗D.价格合适【答案】：ABC45.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需设岗C.自由竞争D.择优聘用【答案】：ABD46.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.良好的职业道德C.较好的工作技能D.较高的工作能力【答案】：AB47.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业实践课程C.专业理论课程D.专业必修课程【答案】：ABC48.职业态度的影响因素有（）。A.家庭因素B.社会因素C.职业因素D.自我因素【答案】：ABCD49.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.巧沟通D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD50.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.明确问题C.验证假设D.提出假设【答案】：ABCD51.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.用法、护法，维护自身权益B.研究法律漏洞，为企业谋利益C.学法、知法、守法、用法D.依据企业发展的要求，创建企业规章制度【答案】：CD52.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱态度的轻率化B.性观念变化的显性化C.择偶标准的理性化D.恋爱的自我中心化【答案】：ABCD53.高等学校科学研究的原则有（）。A.教学与科研相结合原则B.个体研究和