考点13八年级社会希腊罗马的政治体制文明成就及百家争鸣

考点13概述古代希腊、罗马的政治体制。知道它们重要的文明成就古代希腊请描述希腊的地理位置。希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。找出古代希腊两个最著名的城邦？比较这两个城邦的特色。城邦对比①②③④⑤⑥⑦①市场②神庙③卫城④私人住宅⑤城墙⑥运动场⑦剧场A城邦里有哪些建筑呢？你能想象A城邦人们的生活吗？②神庙③卫城⑤运动场⑦剧场1、雅典城邦（最重要）■雅典的民主制度（1）经历两个阶段：公元前6世纪，克里斯提尼，确立了雅典民主制度。公元前5世纪后半期，伯利克里，达到全盛，被称为古希腊的黄金时期。开始：全盛：②陶片放逐法目的：为保护公民利益，防止某些人权力过大而破坏民主制度。③雅典公民还享有各种优惠权利。如：“观剧津贴”等（2）表现：①雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。伯利克里曾说道：“我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”你赞同这个说法吗？你是如何理解雅典的民主制度的？具有两重性，积极方面：它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，使公民主动积极地参政议政。局限性：这一民主制度只是少数人的民主，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。伯利克里所指的“全体公民”其实指的是全体成年男性公民。

材料：雅典城邦创造出公民集体管理的选举制、任期制、议会制、比例代表制等，实现了人民主权与轮番而治。思考：雅典民主政治为人类做出了哪些影响？雅典民主的得与失使公民享受更多的权利，积极主动的参政议政，成为后世民主制度的典范材料一：在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在剩下的16.8万人中，假定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公民男子就只有4.2万人了。其中，第三等级公民占2.5万人，第四等级占1.6万人，第一、二等级大奴隶主和大所有者只不过10000人而已。在民主范围上非常有限，真正掌握权力的是极少数男性上层公民，妇女、小孩、奴隶、外邦人没有民主。探讨：雅典民主政治有哪些缺陷？①②③④⑤⑥⑦军事制、崇尚武力①大军营训练场②神庙③卫城④私人住宅⑤城墙⑥运动场⑦军事学习基地B城邦与A城邦相比有什么不同？你能猜想这个城邦人们的生活特点吗？2、斯巴达城邦实行贵族统治，崇尚武力。雅典斯巴达下列图片哪些可以在雅典看到，哪些发生在斯巴达？这些图片反映了什么？连一连（A）（B）（D）（C）

城邦内容雅典斯巴达地理位置经济活动城邦特色临海国家内陆国家工商业为主农业为主崇尚武力、贵族统治民主制度公元前8世纪前509年公元前27年公元2世纪公元3世纪476年古罗马兴衰史共和国帝国建立地跨亚欧非分裂灭亡罗马兴起罗马的共和制P21阅读卡元老院公民大会执政官（权力最大）实行共和制，设有人民大会和元老院。其政治体制是贵族政治和民主政治的结合。3、罗马帝国（2）罗马帝国建立的标志公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，成为事实上的皇帝，罗马从此进入帝国时代。（3）罗马帝国的兴盛公元2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为其内海。（4）罗马帝国的分裂3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，395年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分。(5)罗马的灭亡（1）罗马帝国出现的背景：公元前1世纪，随着版图的迅速扩大，人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重，共和国制度已无力维持统治。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，一君士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年，称为拜占廷帝国。2、罗马帝国的对外交往罗马帝国海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达。罗马同北欧、印度和中国都有往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。大秦西域东汉三、西方文明之源——古希腊文明和古罗马文明■古希腊文明：1、政治：2、哲学：古希腊的民主制度现代西方人所使用的“哲学”一词就来自古希腊语，原意是“热爱智慧”。雅典学院八上P251、《十二铜表法》

——成文法

■古罗马文明：《十二铜表法》和罗马法1、法律：罗马法的影响：罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。罗马第一部成文法典2、文字：拉丁字母(α(阿而法)β(贝塔)γ(伽马）

π（派）ρ（若）

)拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在的很多语种都从拉丁语演变而来。3、建筑：类型多样的罗马式建筑讲究庄严厚重，多使用柱子和拱形结构，建筑与艺术紧密结合。凯旋门和高架引水渠就是典型代表。百家争鸣导引P19考点分析P41八上P151.百家争鸣发生在什么时期？

2.百家争鸣产生的原因是什么？（历史背景）春秋战国时期请思考时代背景周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。——老子、孔子和百家争鸣学派时代代表人物主要思想朴素辩证法思想、“无为”

老子春秋道家鄙视功利，痛恨不公平社会现象

庄子战国“仁”“有教无类”“因材施教”

孔子春秋儒家

“民贵君轻”和“仁政”

孟子战国唯物主义思想荀子战国“非政”、“兼爱”

墨子战国墨家知己知彼，百战不殆

孙武春秋兵家法治

韩非子战国法家战胜而强立，故天下服矣

孙膑战国大思想家、大教育家孔子

孔子姓孔名丘，春秋时鲁国人。孔子是大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。1）提出了“仁”的学说。“仁”者爱人“克己复礼”2）主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。影响：孔子的学说被历代统治者利用和改造，成为我国2000多年的封建正统思想。三人行,必有我师不耻下问温故知新因材施教有教无类知之为知之,不知为不知学而不思则罔,思而不学则殆4）学术成就上：《诗经》、《尚书》、《春秋》、《论语》3）教育上孔子的教育思想对当代教育，还有可借鉴的意义吗？孔子广开私学，“有教无类”符合教育平等的思想；而“因材施教”显然比不顾学生心智和个体差异更具合理性。孟子简介孟子(约前372～前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹(今山东邹城市)人。三岁时父亲逝世。“孟母三迁”就是流传下来的关于孟子的故事，至今仍有教育意义。孟子名言恻隐之心，人皆有之。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤五十步笑百步。尽信书不如无书。

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孟子(约前372～前289)孟子的主要思想是？①主张“仁政”②提出“民贵”“君轻”的思想③提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德准则后人将孔子、孟子合称“孔孟”。

老子，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。老子

老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。庄子

战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有《庄子》一书，后人称他为庄子，把他和老子合称为老庄。庄子成语故事

朝三暮四薪火相传成者英雄败者贼鹏程万里

扶摇直上无中生有标新立异呆若木鸡螳臂挡车东施效颦每况愈下以貌取人

墨子和墨家组织严密，是侠客的渊源。“兼爱”、“非攻”韩非子法家学派的主要代表，著有《韩非子》一书。认为历史向前发展，改革制度，实行中央集权，以法治国法家和韩非子1、韩非子：战国后期思想家，法家的集大成者。2、韩非子的思想要建立君主专制的中央集权国家。认为历史是进步的，不会倒退。3、影响：适应了中央集权的需要。儒法结合，外儒内法，成为古代统治的思想基础。孙武

知彼知己，百战不殆避实击虚攻其无备，出其不意春秋末期杰出军事家，著有《孙子兵法》。孙膑著有《孙膑兵法》。

主张“事备而后动”。孔子说：我仁；孟子说：我义；老子说：我以柔克刚；庄子说：我顺其自然；韩非子说：把他们全抓了。孙子说：战场上见高低！趣味百家人物现今思想主张及观点思想渊源孔子孟子墨子韩非子老子孙子孝敬父母，尊敬师长团结友善（公民道德规范）主张和平，反对战争公民都有受教育的权利和义务廉政、廉洁、自律依法治国针对学生不同特点采用不同教育方法以不变应万变了解市场行情，确定投资方向礼治文明“兼爱”思想“非攻”有教无类富贵不淫贫贱不移法治因材施教无为而治知己知彼百战不殆思维拓展假如你怕东西多，钱财多，那你就少存东西，少积钱财；假如你怕有了荣誉会招来屈辱，你就干脆不要名誉；假如你怕强大了会招致死亡，那你就不要强