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第第页冬季送孩子入园有助于孩子健康发育随季节气候温度的改变来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出许多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更简单给孩子多穿。科学的道理是，正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。假如穿得太多，从上到下捂得结结实实，孩子的身体内部的温度调整功能就会失调，这样才更简单感冒。建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要武装到牙齿般的多穿。有一个特别重要鉴别标准，就是孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。假如你想知道孩子的冷热，你应当将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖颈。假如是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观测看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。还要记住，在寒冷的天气里，需要给孩子戴帽子，由于他们的大部分热量都是从头部发散的。做到这些，即便气候如何风云变化，家长也能老神在在。

2、幼儿园每天有规律的两小时室外活动，绝对是有利于孩子健康发育的举措。

它不仅能加强体质，而且会少得病。常常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，空气温度的改变，有利于儿童因适应冷热改变技能的提高而增加自身免疫力。这在百年前就是已经成为科学事实了。幼儿园的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，欢乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的加强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。而呆在家里的孩子，由于一贯住在暖和房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。

3、0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理进展都是无比的宝贵。

孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动(刺激)，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能一概而论的。0-6岁是孩子几乎全部方面进展最快时期(关键期)。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激(课程活动与师幼间及儿童间交往)环境中，才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比;而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。仅就语言和人际交往发面的进展来看，呆在家里一个冬天(至少要三个月)，其损失都几乎无法用任何事物可以衡量，且是终生不可逆转的。在家里，成人与孩子间的语言沟通，与有老师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和沟通性语言影响，对将来语言技能的进展至关重要。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其共享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童将来进展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越

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