2024届江苏省南京市育英外校中考五模语文试题含解析

2024届江苏省南京市育英外校中考五模语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．纤细(xiān)干涸(hé)叱咤风云(chà)B．贻误(yí)裨益(bì)锋芒毕露(lòu)C．倔强(jué)绮丽(qǐ)吹毛求疵(cī)D．愠怒(wēn)筵席(yàn)锲而不舍(qiè)2．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的项是()A．银箸(zhǔ)症结(zhēng)一碧万顷(qǐng)自怨自艾(āi)B．憎恶(zèng)胡诌(zhōu)转弯抹角(mǒ)越俎代庖(páo)C．字帖(tiè)栈桥(jiàn)转瞬即逝(jì)熠熠生辉(yì)D．咫尺(zhǐ)锃亮(zèng)睚眦必报(zì)怏怏不乐(yàng)3．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”。①从个人角度而言，腹有诗书气自华。②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①4．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．着眼（zháo）蝙蝠（biān）比较（jiào）吹毛求疵（chī）B．憎恨（zēng）差使（chāi）祈祷（qǐ）畸形（qí）C．气氛（fēn）堵塞（sè）戛然而止（jiá）炽热（chì）D．狡黠（jié）迸溅（bìng）粗犷（kuàng）诲人不倦（huì）5．根据提示默写。①求之不得，_______________________。（《诗经·关雎》）②_____________________，一览众山小。（《望岳》杜甫）③夜发清溪向三峡，_______________________。（《峨眉山月歌）》李白）④________________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）⑤夕阳西下，_______________________。（《天净沙·秋思》马致远）⑥山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_______________________。（《浣溪沙》苏轼）⑦__________________________，望峰息心。（《与朱元思书》吴均）⑧_______________________________？因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》艾青）6．名著阅读。（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（____）A．《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。B．《二十四孝图》《孔乙己》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但又迂腐的读书人形象。C．从误入白虎堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。D．吴承恩在《西游记》中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了人民群众惩恶扬善的愿望。（2）阅读《红岩》选段，联系原著完成下列题目。新年大联欢开始了。唱歌是第一个节目。……接着，第三个节目开始了。每间牢房的人，都在门口贴春联。女室里，江姐捏着A的小手，也写了几笔。女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。①选段中A是__，书中还有一个小烈士是__。选段故事发生在__（地点）。②请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。______________________________________________________二、阅读7．阅读下面文言文，完成后面小题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。见足下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳。足下：敬称，您。偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。日力：岁月。1．下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（）A．窘于衣食/皆以美于徐公B．故少之日得学之功十五/公问其故C．而从仕之日得学之功十三/所识穷乏者得我与D．有亲以为之依归/吾谁与归2．请用现代汉语翻译下面句子。见足下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。4．（甲）文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）5．（乙）文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是___________，对他提出的希望___________。（请用自己的话概括）8．（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)（乙）出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕(lánggān)：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠(jì)：荠菜。⑥舁(yú)夫：轿夫。1．请用“/”给下面的句子划节奏。（各划一处）（1）皆若空游无所依（2）而后浣花有专名2．解释下列句子中加点的词语。(1)心乐之（_____________）(2)不可久居（____________）(3)西折纤秀长曲（____________）(4)则以少陵浣花居在焉耳（___________）3．用现代汉语翻译下列句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)行三四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。4．甲、乙两文在语言表达甲文哪里出现的排比?在写景手法上有什么不同?5．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。9．简答题：在《岳阳楼记》中迁客骚人面对不同景色产生的“悲”“喜”之情，与范仲淹的“忧”“乐”之情是否一致，请简要分析。在《鱼我所欲也》和《邹忌讽齐王纳谏》两篇文章中不同的作者使用相同的方法来说理，试结合文章分析。在《江城子·密州出猎》中苏轼用了多个典故,请选择其中一个典故将其讲述清楚，并分析用此典故意义何在？10．阅读下面的文章，完成下列小题。雪花的形状是什么样的①雪花的形状是什么样的呢？②一百多年前，冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了，西方冰川学家的鼻祖丁铎耳这样描述雪花：“这些雪花有的像美丽的小侧舌，有的圆形，有的箭形……但都没有超出六瓣形的范围。”③雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形态。六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪花的最基本形态，其它形态不过是这两种基本形态的发展、变态或组合，许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花后发现：形状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花，在自然界中是无法形成的。在已被人们观测过的雪花中，再规则匀称的雪花，也有畸形的地方。这是因为雪花周围大气里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一样，只要稍有差异，水汽含量多的一面总是要增长得快一些。④为什么雪花的基本形态是六角形的片状和柱状呢？这和水汽凝华结晶时的晶体习性有关。水晶和冰晶一样，都是六方晶系，不过水晶是二氧化硅（SiO₂）的结晶，冰晶是水（H2O）的结晶罢了。⑤李白有诗句：“燕山雪花大如席。”雪花真的有那么大吗？事实上，我们能够见到的单个雪花它们的直径一般都在0.5-3.0毫米之间。这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量，大约300-1000个雪花加在一起才有一克重。有位科学家粗略统计了一下，一立方米的雪里面约冇60-80亿颗雪花，比地球上的总人口数还要多，雪花晶体的大小，完全取决于水汽凝华结晶时的温度状况。据研究，温度对雪晶大小存在影响：当气温为-36℃时，雪晶的平均面积是0.01平方毫米；当气温为-24℃时，平均面积是0.034平方毫米；气温为-18℃时，平均面积是0.084平方毫米。⑥不难看出，雪花是很小的。不要说“大如席”的雪花科学史上没有记录，就是“鹅毛大雪”，也不客易遇到。有些文学作品描写天气严寒时，喜欢用“鹅毛大雪”来形客。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0℃左右时的产物，并不是严寒气候的象征。相反，雪花越大，说明当时的温度相对比较高。单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至多像我们指甲那样大小，称不上鹅毛大雪，在温度相对比较高的情况下，雪花晶体很容易互相联结起来，这种现象称为雪花的并合，尤其当气温接近0℃，空气比较潮湿的时候，雪花的并合能力特别大，往往成百上千朵雪花并合成一片鹅毛大雪。因此，严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。1．下列关于“雪花”的说法，有误的一项是（）A．雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形状。B．雪花的各部分有可能完全对称，但有些看似规则均匀的雪花，也有畸形的地方。C．雪花晶体的大小，取决于水汽凝华结晶时的温度，温度相对较低，雪花会越小。D．雪花在气温接近0℃，空气比较潮湿的时候，往往会并合成一片鹅毛大雪。2．下列对本文分析有误的一项是（）A．文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力。B．文章第③段中加点的词语“许多”，限定了范围，体现了说明文语言的准确性。C．文章第⑤段画线句运用列数字、分类别的说明方法，说明了雪花的晶体微小。D．文章运用逻辑顺序说明了雪花的基本形态，晶体大小以及鹅毛大雪的形成原因。3．下列说法与原文意思不相符的一项是（）A．水晶和冰晶都是六方晶系，所以雪花的基本形态是六角形的片状和柱状。B．单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至多像我们指甲那样大小。C．雪花周围大气里的水汽含量不可能都一样，水汽含量多的一面增长得较慢。D．严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。11．阅读下面的文章，完成后面的题目。“赫赫有功”与“默默无闻”①地处祖国西部荒漠间的酒泉卫星发射中心，是中国航天的圣地。50多年来，中国核导弹从这里腾飞，东方红卫星从这里升空，神舟飞船从这里起航。这里的东风烈士陵园里躺着无数的英灵，他们为祖国和人民建立了赫赫功勋，但其中绝大多数英烈都是默默无闻。②赫赫有功与默默无闻，看似相悖的逻辑，辉映着崇高的抱负追求与价值目标。建千秋之功、立万世之业，而无个人功名之求。这，就是共产党人对人生观、价值观、名利观的生动诠释。在不少时候，为国建功，需要舍弃一己之名；为民谋福，需要舍弃一己之利；为成大业，需要舍弃一己之荣。在个人与集体、小家与国家的考验面前，他们坚毅地选择了后者。③赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。干事创业，谁不希冀鲜花与掌声？攀登高峰，谁会放弃一步之遥的唾手之功？然而，“两弹一星”的元勋们，为了国强民安，义无反顾地抛弃个人功名。当年，留美博士邓稼先归国后，中央安排他做“国家大炮仗”工作时，他毫不犹豫地表示“听从组织安排！”沉潜在荒漠中默默奋斗了数十年，连妻子也不知其去向。这种默默埋名，为的是国家重器的一举成名；这种默默无闻，彰显的是献身国家利益的民族精魂。这些“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的英雄，正是托举中国梦的民族脊梁。④赫赫有功是因“计天下利”的忘我。哥伦比亚大学荣誉终身教授叶嘉莹说：“只有在看透了小我的狭隘与无常以后，才真正会把自己投向更广大更高远的一种人生境界”。计利小我者，只会“汲汲于富贵”；计利天下者，才能“眼放长空得大观”。著名地球物理学家黄大年，不留恋剑桥大学顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等显赫名利，“振兴中华，乃我辈之责”的家国情怀，让他毅然回归报效祖国。有了赫然成果，领导催他申报院士材料，他一拖再拖；面对国家急需，他却只争朝夕，仅用5年时间就研发出西方国家需要20多年才能研发出的地球深部探测装备。这种“计利当计天下利”的名利观，正是无数报国者舍个人之利、兴国家之业、求民族之荣的精神火炬。⑤赫赫有功是因“春蚕到死”的奉献。举凡世界级、国家级的科学大工程、百年大功业，皆需一代代人的接力拼搏，更需个人毕生心血的竭力付出。许多报效国家的英才，宁愿一生无名，也要“燃尽生命”。敦煌莫高窟被列入“世界文化遗产”、敦煌遗书被称为近代古文献四大发现之一。然而，这颗世界级的璀璨艺术明珠，凝聚了多少代开拓者、科研者、守护者的毕生心血。他们默默无闻，但永不言悔。“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”人们在感受莫高窟艺术珍宝的幽远深处，看到的是无比辽阔的精神星空。⑥让我们深切缅怀英烈，悼念那些为国家和民族利益而默默无闻的奋斗者、奉献者。新时代是奋斗者的时代。赫赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬。1．本文的中心论点是什么？2．分析文章第一段的作用。3．下面的这个事实论据放在哪一段合适？为什么？著名核物理学家王淦昌，在国家需要他时，他坚定而深沉地誓言：“我愿以身许国!”他化名“王京”，神秘地“失踪”了17年。4．第④段画线句使用了什么论证方法？有什么作用？5．分析第③段加点词语“沉潜”的表达效果。三、应用12．综合性学习金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗（1）古代诗歌中，“月”是常见的意象。下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？A．举杯邀明月，对影成三人B．明月松间照，清泉石上流C．明月几时有？把酒问青天D．小时不识月，呼作白玉盘（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吧，请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。（3）对联的基本要求①必须是两句，而且这两句字数一样多。②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语：“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气C．东风化雨山山翠，政策归心处处春四、综合性学习与写作13．冬日，不一定只有寒冷，也可以有温暖。冬日，可以是一份宁静和淡泊，也可以是一份孕育和成长。冬日，或许是一个动人的故事，也或许是一首承载记忆的歌……以“冬韵”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。

参考答案一、积累1、C【解题分析】

A.叱咤风云(zhà)。B.锋芒毕露(lù)。D.筵席(yán)，愠怒（yùn）。2、D【解题分析】

A.银箸(zhù)、自怨自艾(yì)。B.憎恶(zēng)、转弯抹角(mò)。C.栈桥(zhàn)、转瞬即逝(jí)。D.正确。3、C【解题分析】

“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句；①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。故选C。4、C【解题分析】

C项正确。ABD三项修改为：A.着眼（zhuó）吹毛求疵（cī）；B.祈祷（qí）畸形（jī）；D.狡黠（xiá）迸溅（bèng）粗犷（guǎng）。5、①寤寐思服②会当凌绝顶③思君不见下渝州④何当共剪西窗烛⑤断肠人在天涯⑥潇潇暮雨子规啼⑦鸢飞戾天者⑧为什么我的眼里常含泪水【解题分析】

考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤寐、绝顶、州、天涯、潇潇、鸢、戾”等字词容易写错。6、（1）D（2）①监狱之花萝卜头（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐强忍悲痛，要求到丈夫生前战斗的地方工作。（2）江姐惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈。（3）江姐在狱中绣红旗，庆祝新中国的成立。（4）江姐换上旗袍，整理衣装，从容就义等。【解题分析】

（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A项有误，《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔；B项有误，《孔乙己》是一篇小说，出自《呐喊》；C项有误，“大闹飞云浦”的是武松。故选D。（2）①此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。文段写的是1949年元旦，被关押在渣滓洞集中营的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，A指的是监狱之花。在监狱里，小萝卜头完成了成年革命家们无法完成的任务，为新中国的成立建立了不朽的功劳，他是中国最小的烈士。②名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。根据阅读积累，任意列举江姐的两个事例即可，如绣红旗、从容就义等。二、阅读7、1．D2．（1）我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。3．春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。4．宋濂：勤奋好学；诚信。5．学业上没有古人优秀；珍惜时间（努力学习）。【解题分析】1．A.在/比。B.所以/缘故。C.得到/通“德”，感激。D.都解释为“归依”。2．本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中应落实“见（看见）、以为（认为）、恨（遗憾）”的翻译。3．本题考查学生文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，弄懂大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围。②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句。③根据虚词进行断句。④根据固定句式断句。⑤根据句子的结构成分断句。联系上下文理解，这句话意思是“年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。”据此该句可断为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。4．本题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。翻译文章，抓住宋濂的言行“余幼时即嗜学”“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”分析，他是一个勤奋好学，诚信的人。5．本题考查学生对文言文内容的理解能力。理解文章内容，抓住“但为未及古人，故为足下惜此日力耳”分析即可。【题目点拨】译文【甲】我小的时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。【乙】我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做官的时候，能够学习的功夫就只有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您天资超强，上有双亲可以依赖，年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的岁月感到惋惜啊。8、1．（1）皆若空游/无所依（2）而后/浣花有专名2．（1）以……为乐（2）停留（3）向西（4）因为3．（1）阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（2）走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。4．相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。5．杜甫。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。【解题分析】

1．本题考查文言文中的断句。断句一般是按照句意、语气词及文言虚词来进行。“皆若空游无所依”翻译为：都像是在空中游来游去，无所依靠，据此可断句为：皆若空游/无所依；而“后浣花专有名”翻译为：然后才有“浣花溪”这一专有名称，据此可断句为：而后/浣花有专名。2．本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。本题中词类活用现象较多，（1）中的“乐”是意动用法，翻译为以……为乐；（2）中的“居”翻译为停留；（3）中的“西”是名词用作状语，翻译为向西；（4）中的“以”表示原因，翻译为因为。3．本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、古今异义、词类活用以及特殊句式的语序调整。（1）句中的“下”翻译为向下，译文：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（2）句难度不大，逐字翻译即可。译文：走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。4．本题考查对文章内容的理解。根据题干，我们需要找出甲乙两文在语言表达上的相同点，即是否运用了相同的修辞手法、表现手法等。甲文中的潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见运用了比喻的修辞手法，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩运用了排比的修辞手法；乙文中的西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。运用了比喻、排比的修辞手法；在写景手法上，甲文动静结合，既写了小石潭周边的景色------此为静景，也写了水中的鱼儿——此为动景，乙文则是以静景为主，通篇都是在写浣花溪及青羊宫周边的景色——西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也；溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。5．本题考查文学常识。少陵是杜甫的号，杜甫的诗歌很多，有《望岳》、《春望》、《蜀相》等，任写连续的两句即可。9、不一致。迁客骚人是“以物喜，以己悲”随天气变化，个人得失从而感到悲喜，更是个人情感。而范仲淹是具有古仁人之心的“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，忧国忧民，以天下为己任，积极向上，吃苦在前，享乐在后的高尚品德。类比说理。用生动形象的鱼和熊掌取舍比喻引出抽象的舍生取义这个中心论点；用家事比国事，以小见大，委婉的让齐王接纳自己的进言。典故1.朝廷派遣冯唐持节到云中重新重用狱中的魏尚。表达苏轼渴望自己也可以像西汉名将魏尚一样重新被朝廷重用得愿望，能上战场与敌人厮杀的雄心壮志，实现为国效力收复失地的理想。典故2.孙权亲自射杀猛虎。运用历史英雄孙权来自比，表达自己依然勇猛，渴望杀敌建功立业的愿望。【解题分析】

本题考查对比阅读，理解文章内容、写作手法及主题。①在《岳阳楼记》中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“一句分析，这句话的大意是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。表达了范仲淹大公无私、舍己为人的奉献精神，表现了他忧国忧民的胸怀，同时寄托着以天下为己任的政治抱负。②《鱼我所欲也》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”作者先讲一个生活常理，即在鱼和熊掌不可以得兼的情况下一般要“舍鱼而取熊掌”的例子，用比喻的方式，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应“舍生而取义”观点。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，先谈自己的体会，指出妻、妾、客三种回答各有不同的原因，即私臣、畏臣、有求于臣。然后由己及君，把家事和国事进行类比，以小见大，道理由浅入深，委婉贴切，尽情尽理，具有极强的说服力，以此达到讽劝的目的。③持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。汉文帝时，魏尚为云中（汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西西北部分地区）太守。他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。节：兵符，带着传达命令的符节。持节：是奉有朝廷重大使命。10、1．B2．C3．C【解题分析】1．B错误，各部分完全对称的雪花，在自然界中无法形成。2．C错误，第⑤段画线句子运用的是列数字、作比较的说明方法，无分类别。3．C错误，含量多的一面总是要增长得快一些。11、1．赫赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬。2．引出论题：“赫赫有功”与“默默无闻”；作为事实论据，论证了本文中心论点；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。3．放在第3段合适.王金昌隐姓埋名干事业的事例正好论证了第三段的分论点：赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。4．引用论证作用：引用叶嘉莹的话有力论证了第4段的分论点：赫赫有功是因“计天下利”的忘我。增强文章说服力和权威性5．“沉潜”一词表现了邓稼先“隐姓埋名”，默默奋斗，献身国家利益的精神。有力地论证了赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。【解题分析】1．考查寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文论点在结尾总结出来的“赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬”。2．议论文中的第一段的作用：引出××的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总。此文第一段：开篇点题。开篇介绍了为祖国和人民建立赫赫功勋的英烈都是默默无闻，引出文章主旨。3．考查论据的使用。论据是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关系，两者在逻辑上始终保持着一致。王金昌隐姓埋名干事业的事例正好论证了第三段的分论点：赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。所以放在第3段合适。4．论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。引用叶嘉莹的话，属于引用论证，有力论证了第4段的分论点：赫赫有功是因“计天下利”的忘我。增强文章说服力和权威性。5．分析关键词语的含义。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。“沉潜”一词表现了邓稼先“隐姓埋名”，默默奋斗，献身国家利益的精神。有力地论证了赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。三、应用12、（1）C（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3）B项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。故B项不可以作为对联。【解题分析】（1）第一题，抓住题干中“哪两句写到了传统节日中的月”，分析各项内容，根据所掌握的知识判断。“明月几时有？把酒问青天”是苏东