期中专项练习-实验题(1)-浙教版科学九年级上册

浙江省杭州市九年级上科学期中专项练习实验题可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40Fe56Al27Mg24Cu64Zn65Na23Ba137Ag108Na23浙江省杭州市华东师范大学附属杭州学校20222023学年九年级上学期科学期中实验探究题(每空2分，共42分)1．锌和稀硫酸反应的速率与锌粒的颗粒大小和硫酸溶液的溶质质量分数大小有关。在实验过程中，小金发现添加少量硫酸铜溶液也能加快反应。硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗?在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸；按下表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间。记录如下：试管ABCDEFCuSO4溶液/毫升0124水／毫升4320收集H2所用的时间／秒348246190165230360（1）锌和稀硫酸反应的化学方程式（2）小金是根据来判断稀硫酸和锌的反应速率；（3）六组实验中，小金都将水和CuSO4溶液的总体积设定为相同值，目的是。（4）由上表可得，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率的影响是。2．某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程如图所示：（1）溶液A中所含的阳离子有种(选填“2”或“3”或“4”)。（2）部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH如表所示，则反应I中加入熟石灰，调节溶液的pH，其合理范围应为。沉淀物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2开始沉淀完全沉淀（3）写出反应II的化学方程式。3．华师附化学兴趣小组同学在实验室中发现一瓶忘了盖瓶盖的NaOH固体，对其是否变质以及变质程度产生了兴趣，同学们作出了以下猜想，并进行如下实验探究：（1）[提出问题]这瓶NaOH固体样品的成分是什么呢？[作出猜想]猜想1：只含NaOH；猜想2：只含Na2CO3；猜想3：。（2）[实验探究]请你设计实验来说明猜想一不成立。你的实验方案是：；(包括实验操作、实验现象和结论)（3）进一步探究过程如下：根据上述探究过程回答：①加入过量BaCl2溶液的作用是；②下列溶液可用来代替酚酞试液检验猜想3成立的是。A.CuCl2323溶液4．小金同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关；猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关；猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)实验数据如下表：实验序号铅球代号铅球质量/g下落高度/m陷入沙中的深度/m①A200②B400③C2001④D2001（1）本实验中，采用的研究问题的方法是（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的。（3）比较③④，得到的结论是。5．小金用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率η/%1木块4151002小车415100（1）沿斜面拉动物体时，应使其做运动。（2）第1次实验中，若该斜面是光滑的，则弹簧测力计的示数为N（3）请利用总功、有用功和额外功的关系推导出摩擦力f的表达式：6．小乐利用干燥的H2和CO混合气体，以及下图所示装置进行如下实验。实验一：验证H2和CO的还原性（1）装置的正确连接顺序是(按顺序书写字母，且每套装置限用一次)；能证明H2具有还原性的实验现象是。（2）有人质疑使澄清石灰水变浑浊的不一定是CO2，也有可能是CO或H2；因此提出CO和H2在与氧化铜反应前应先通入澄清石灰水加以检验。小乐认为从实验操作角度分析，没有必要补充上述检验，理由是。实验二：定量分析混合气体中H2和CO的质量比小乐在实验前后对B、C装置(硬质玻璃管和内部药品)进行了质量的测定，假设B、C装置中反应完全，则H2和CO的质量比为。装置实验前实验后BC1.【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（2）测量收集50毫升氢气所用的时间（3）控制硫酸铜溶液的总体积相同，只是浓度不同（4）随硫酸铜溶液的量增加，反应速率先增大后减小2.【答案】（1）4（3）MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl23.【答案】（1）NaOH和Na2CO3（2）)取少量溶液于试管中，加入足量的稀盐酸(少量的氯化钡溶液)，若有气泡产生(产生白色沉淀)，则猜想一不成立（3）除尽溶液中的Na2CO3(或CO32)；A、D4.【答案】（1）控制变量法；转换法（2）铅球陷入沙坑的深度（3）物体的重力势能与物体的运动路径无关5.【答案】（1）平行于斜面匀速向上（3）f＝F﹣Gℎ6.【答案】（1）CBAD；C中黑色粉末变红，B中白色粉末变蓝（2）在实验开始阶段需要先通一段时间的H2和CO混合气体，此时可观察到A装置中的澄清石灰水不变浑浊，则可排除CO或H2使澄清石灰水变浑浊；1：14浙江省杭州市锦绣育才科技集团20212022学年九年级上学期科学实验简答题(本大题共44分)1．小华在一次家庭聚餐中对一种不认识的固体食物产生了兴趣，妈妈告诉小华这是一种油脂含量极少的食物，他想进一步了解这种食物的主要成分是淀粉还是蛋白质，就把它带到学校，与同学在实验室进行了探究，其实验方案和结果如下表所示：试管编号食物小块淀粉酶溶液蛋白酶溶液振荡摇匀37℃恒温食物小块的变化14亳升0亳升是30分钟无明显变化2x0亳升4亳升是30分钟明显变小(注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质：蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉)（1）你认为2号试管中食物小块的重量x应为克，而且其数量、形状和大小等也应与1号试管中的相同。（2）小华向两个试管中加入的两种消化酶的量相等，这样做是为了。（3）实验中为什么要保持37℃恒温？。（4）将以上实验重复两次，实验结果基本相同，可初步判断小华所研究食物的主要营养成分是。2．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。（1）A中集气瓶底部水的作用是。（2）B中铁钉最易生锈的部位是(填"a"”b”或“c”)。（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是。3．现有一定质最含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品，某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯，提纯步骤如下：请根据提纯步骤回答下列问题。（1）步骤⑦的操作名称为。（2）请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式。（3）步骤⑥中加入过量盐酸的目的是。（4）步骤②和步骤④不可以颠倒，理由是。4．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效渐，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。回答下列问题：（1）杠杆机械效率的表达式为η=(用已知或测量的物理量符号表示)（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的因素有：；（3）若O、B位置不变，只将钩码的悬挂点由A移至C，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。5．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；D．用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：（1）步骤A存在的错误是：，应改为；（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油。（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的。6．反应物的质量比不同可能会影响尘成物的种类，为探究碳和氧化铜反应生成的气体种类，小乐设计了如图实验装置和方案(B、C装置中药品足量，且所有反应均充分进行)：[提出问题]碳和氧化铜反应生成的气体是什么？[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO和CO2。从定性观察角度判断：（1）实验时，若A处黑色粉末变红，则说明碳具有(填写性质)；（2）从两个装置处观察现象，若观察到(填写现象)，则可排除猜想①。从定量计算角度判断：用电子天平测定表格中的四个数据：反应前的质量反应后的质量A(试管+固体)m1m2B+C(广口瓶+溶液)m3m4若猜想②成立，则理论上(m4m3)(m1m2)(选填“<”“>”或“=”)，此时A中发生反应的化学方程式是。1.（2）控制变量避免干扰实验（3）此温度是酶活性的最适温度（4）蛋白质2.【答案】（1）防止生成的高温熔融物溅落瓶底而使之炸裂（2）b（3）3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O3.【答案】（1）蒸发结晶（2）BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓（3）除去过量的氢氧根离子和碳酸根离子（4）加入碳酸钠的目的是除去钙离子和过量的钡离子4.【答案】（1）Gh1/Fh2（2）杠杆自重（3）变大5.【答案】（1）等体积的水和煤油；等质量的水和煤油（2）吸收相同的热量（3）升高的温度6.【答案】（1）还原性（2）B中澄清石灰水变浑浊（3）等于；C+2CuOΔ__2Cu+CO杭州市开元中学2022学年第一学期九年级期中检测实验探究题（共5题，共40分）1.(10分)某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认最终烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。【查阅资料】Na2SO4溶液、NaC1溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2：Na2S04、NaC1和；猜想3：Na2SO4、NaC1和H2S04；猜想4：Na2SO4、NaC1、H2S04和Na2C03。【交流讨论】小强同学认为猜想4一定是错误的，他的理由是（用化学方程式表示）。【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案：实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液①猜想3正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量铁粉②请写出方案二中有关反应的化学方程式：③。2.(8分)已知某纯碱试样中含有NaC1杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用右图所示的装置进行实验。主要实验步骤如下：①按图示组装仪器，并检查装置的气密性。②将a克试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液。③称量盛有碱石灰的U形管的质量为b克。④从分液漏斗滴入硫酸溶液，直到不再产生气体时为止。⑤从导管A处缓缓鼓入一定量空气。⑥再次称量盛有碱石灰的U形管的质量，为c克。⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U形管的质量基本不变，为d克。请填空和回答问题：(1)装置中干燥管B的作用是；(2)如果将分液漏斗中的硫酸换成相同浓度的盐酸，测试的结果（填“偏高”“偏低”或“不变”)；(3)步骤⑦的目的是；(4)若求试样中纯碱的质量分数，需要用到实验步骤中的哪些数值：。3.(6分)图甲是氢气和氧化铜反应的实验，图乙是木炭和氧化铁反应的实验。(1)这两个实验中，氢气和木炭表现出相同化学性质：性。(2)某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成。(3)该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物信息如表： 铁的氧化物化学式Fe2O3Fe3O4FeO颜色红黑黑化学性质可溶于酸常温下不溶于稀酸可溶于酸根据以上信息，试写出乙实验试管中可能发生反应的化学方程式，经分析后，该同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。4.(10分)在探究“滑轮组机械效率”时，用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，再用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：(1)根据表中前3次实验数据，画出甲图滑轮组的绕绳方法。(2)实验中，测量绳端拉力F时，应尽量缓慢竖直向上匀速拉动测力计，读出乙图中测力计的示数为N,第3次实验时滑轮组的机械效率为。(3)某同学认为测力计静止时读数比较方便，其实他测得的机械效率（选填“偏大”或“偏小”)。(4)由表中第1、2、3组数据可知：同一滑轮组，提升的重物越（选填“轻”或“重”)，机械效率越大。5.(6分)用如图所示的实验装置测杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数如图所示，钩码总重G为1N，，则杠杆的机械效率为，请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：。(2)钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀速提升相同的高度，则所测机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。1.【答案】(10分)Na2CO3；；溶液变成红色；铁粉逐渐消失，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色；。2.【答案】(8分)(1)防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入U型管；(2)偏高；(3)使反应生成的二氧化碳全部被U型管中的碱石灰吸收；(4)a、b、d。3.【答案】(6分)(1)还原；(2)Fe；(3)。4.【答案】(10分)(1)；(2)1.6；66.7%；(3)偏大；(4)重。5.【答案】(6分)(1)66.7%；杠杆的重力；(2)变大。浙江省杭州市临平区20222023学年九年级上学期科学期中实验探究题(本大题共42分)1．小乐做了“铝与酸反应”的系列实验，回答问题：实验1：小乐在试管中放入一枚未打磨的铝片，然后注入适量pH＝4的稀盐酸。铝片与稀盐酸反应产生氢气的速率随时间变化的图线如图甲所示。（1）铝片和稀盐酸在开始阶段不产生氢气的原因：(用相关化学反应方程式解释)。（2）从a点到b点曲线上升的原因可能是实验2：小乐将另一枚打磨过的铝片与适量pH＝4的稀硫酸反应，结果生成氢气速率很慢。针对铝片与稀盐酸和稀硫酸反应速率不同的现象，小乐提出了如下猜想：猜想1：盐酸中的氯离子对反应起促进作用；猜想2：硫酸中的硫酸根离子对反应起阻碍作用。为了验证猜想，小乐设计了如图乙所示实验。加入的两种固体物质A和B分别是。2．小乐借鉴网上资料腌制松花蛋。她先将纯碱和食盐加入容器中，然后用沸水溶解，接着慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，最后将鸭蛋放入其中浸渍一段时间。回答问题：（1）生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是。（2）小乐对冷却后得到的料液产生了浓厚的兴趣；于是取了适量料液（上层清液），对其中的溶质进行探究。①小乐认为，料液中一定存在NaCl和NaOH，料液中一定有NaOH的原因是（用化学方程式表示）。②小乐猜想，料液中还有可能存在Ca(OH)2或Na2CO3，于是进行了如下实验：实验1：取少量上层清液放入试管中，滴加少量Na2CO3溶液，有白色沉淀。实验2：取少量上层清液放入试管中，滴加过量稀盐酸，没有明显现象。由此可以得出，该料液中除NaOH与NaCl外，还含有（填写化学式）。3．小乐利用如图所示装置和药品探究铁生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。（1）B的广口瓶中所盛放的试剂为。（2）步骤一：关闭K2和K3，打开K1，经过一段时间，观察C、D和E的广口瓶中的铁丝。写出得出铁生锈条件的方法：。（3）步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，两个广口瓶中现象的不同点是，由此也可以判断铁丝生锈情况。4．小乐为了寻找酸和碱反应的证据，进行了如图所示的三组实验。回答问题：（1）实验1：将稀硫酸滴加到盛有氢氧化钠固体的试管中，测得该过程中温度升高。经分析，此现象不能作为该反应发生的证据，理由是。（2）实验2：向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液变为无色不能作为氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应的证据，理由是。（3）实验3：将一定量的澄清石灰水和10g7.3%的稀盐酸充分混合后，未观察到明显现象，再向混合后的溶液中滴加5%的碳酸钠溶液，烧杯中溶液质量与滴加碳酸钠溶液质量的关系如坐标图所示。图示信息(选填“能”或“不能”)作为稀盐酸和澄清石灰水发生反应的证据，理由是。5．在“探究稀盐酸和稀硫酸的化学性质”实验中，小乐发现镁带与稀盐酸反应后的试管内出现了灰白色沉淀。提出问题：灰白色沉淀是什么物质？提出猜想：小乐在老师指导下，猜想灰白色沉淀是下列物质中的一种或几种：①镁；②氯化镁；③氢氧化镁；④碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]。老师肯定了小乐的猜想，并鼓励他继续进行实验探究。实验探究：步骤一：将上述镁带与稀盐酸反应后试管内的物质过滤，得到滤液和灰白色滤渣。步骤二：取滤液于试管中，加入适量的氯化镁粉末，粉末全部溶解。步骤三：取少量灰白色滤渣于试管中，加入适量稀盐酸，沉淀全部溶解，无其他现象。步骤四：将剩余滤渣用蒸馏水充分洗涤。取洗涤后的滤渣于试管中，加入过量稀硝酸，滤渣全部溶解，再加入硝酸银溶液，有白色沉淀产生。实验反思及结论：（1）从步骤二可知，灰白色沉淀不可能是氯化镁，因为滤液是氯化镁的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。（2）从步骤三可知，该沉淀中没有。（3）步骤四中滤渣用蒸馏水充分洗涤是为了。（4）根据实验探究可知，该反应产生的灰白色沉淀中一定含有。6．小乐利用如图甲和乙所示装置进行氢气还原氧化铜实验。回答问题：（1）如图甲所示装置，试管口略向下倾斜的作用是；在实验过程中能观察到的实验现象是。（2）如图乙所示装置，微型滴管内装有稀硫酸，实验开始时应先(选填“挤压滴管”或“点燃酒精灯”)，如果步骤颠倒，可能会发生爆炸。（3）除氢气外，一氧化碳和碳也能与氧化铜反应，下列关于三种物质与氧化铜反应，分析正确的是。A．反应条件和现象都相同 B．反应类型都属于置换反应C．氢气、一氧化碳、碳都发生了还原反应 D．氢气、一氧化碳、碳都作还原剂1.【答案】（1）Al2O3＋6HCl＝2AlCl3＋3H2O（2）随着反应的进行，溶液温度升高，加快了反应的速率(合理即可)（3）NaCl、Na2SO42.【答案】（1）生石灰与水反应放出大量的热，水达到沸点还能继续吸热，所以能持续保持沸腾。（2）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；Ca(OH)23.【答案】（1）浓硫酸（2）比较C和E的广口瓶中铁丝的现象得出铁生锈是否需要水分，比较D和E的广口瓶中铁丝的现象得出铁生锈是否需要氧气（3）产生气泡的快慢，溶液的颜色。4.【答案】（1）氢氧化钠固体溶于水也放热（2）酚酞试液在酸性溶液中也呈无色(或稀盐酸过量时，酚酞也呈无色)（3）能；ab段与10.6g碳酸钠溶液反应消耗稀盐酸的质量是5g，小于10g。5.【答案】（1）不饱和（2）Mg（3）洗去滤渣表面的MgCl2，防止MgCl2干扰实验。（4）Mg(OH)Cl6.【答案】（1）防止生成的水滴倒流，使试管破裂；黑色粉末变红，试管口有水珠（2）挤压滴管（3）D浙江省杭州市钱学森学校20222023学年九年级上学期期中实验探究题（本大题共42分）1．（6分）为更好备战2022年杭州亚运会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。研究者分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验：实验操作1号试管2号试管加入淀粉液2毫升2毫升滴加碘液2滴2滴加入唾液甲施加心理压力后，受试者的唾液2毫升温度条件25℃25℃（1）为使实验现象更加明显，上述实验设计中需要改进的实验操作是。（2）甲处应该填入的操作方法是。（3）观察、记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。2．（8分）甲、乙两位同学根据下列转化关系在实验室中模拟炼铁，并对生成物的成分进行探究。初步分析得知，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。【猜想与假设】（1）甲同学认为无色气体A中可能有CO2，也可能有。乙同学认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：假设一：只含有铁：假设二：含有。【实验探究】（2）验证甲同学猜想的实验装置如上所示（箭头表示气体流向）。上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置I的作用是，当看到I中足量的澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是。【交流反思】（3）对甲同学实验存在的缺陷，甲、乙同学一起进行了改进，上述实验装置需要补充装置，解决了污染环境的问题。3．（6分）某化学兴趣小组的三位同学往氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液时，发现溶液变成了红色，可是过了一会儿，红色就消失了，溶液恢复为无色。溶液的红色为什么会变成无色呢？他们对这一现象进行了探究，请你和他们一起完成接下来的探究历程。【提出猜想】甲：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应：乙：可能是酚酞与空气中的氧气发生反应：丙：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。【理论分析】（1）对于甲同学的猜想，大家认为是不正确的，因为。【实验验证】（2）如图，为了验证乙同学的猜想，三位同学在一支密封的装有NaOH溶液的试管中，先通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽，随后注入新配制的酚酞溶液，观察到的现象依然是溶液先变成红色，过了一会儿红色消失，如图所示稀有气体应由导管口（选填“a”或“b”）处通入。（3）若丙同学的猜想正确，请你完成下列实验设计实验方法实验现象和结论在两支同样大小的试管中，分别放入等体积的质量分数为5%和20%的氢氧化钠溶液，然后分别滴加2滴酚酞试液实验现象：实验结论：氢氧化钠浓度太高导致酚酞试液红色褪去4．（8分）实验室用如图装置研究杠杆平衡条件实验时：（1）将杠杆保持水平位置平衡的原因是。（2）同学发现杠杆左端下倾斜，为了使杠杆在水平位置平衡，可以向移动左端的螺母。（选填“左”或“右”）（3）调节杠杆平衡后，在杠杆左边挂两个钩码，每个钩码重为0.5牛，并用弹簧测力计斜向上拉杠杆，如图杠杆处于平衡状态：当弹簧测力计从图示位置逐渐移至垂直于杠杆位置时，其弹簧测力计的读数。（填“变大”、“变小”或“不变”），请用科学知识解释。5．（6分）如图是某实验小组的同学在探究斜面的机械效率，收集了下表中的实验数据：实验第次斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓5145%2较陡5169%3最陡5183%（1）实验过程中拉力的方向应，使小车做运动；（2）分析上表中的数据还可得出：当斜面时，斜面的机械效率最大：（3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和1m，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为。把第4次与第次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小。（4）第一次实验中，小车受到斜面的摩擦力为牛。6．（8分）目前，我国正面临着严峻的青少年肥胖问题，糖尿病是肥胖的最主要也是最常见的并发症之一。请回答：（1）从七大营养素的功能来看，脂肪的作用是。（2）肥胖的发生与生活方式有较大的关系，可能导致肥胖的生活方式有。（至少写出两种方式）（3）研究发现，过度肥胖往往会造成血糖浓度过高。有人发现使用阿司匹林（一种消炎止痛药）能够改善肥胖者体内的血糖状况，于是他们以过度肥胖的小鼠为实验对象进行了研究，得到如图中所示结果，获得了假设成立的证据。那么，你认为他们提出的假设是。他们对于实验组与对照组小鼠的处理分别是。1.【答案】（1）温度改为37℃（2）施加心理压力前受试者的唾液2mL（3）2号试管颜色褪去时间少于1号试管2.【答案】检验与吸收二氧化碳；一氧化碳、二氧化碳；（3）对甲同学实验存在的缺陷，一氧化碳有毒，需要进行尾气处理，上述实验装置需要补充尾气处理装置，解决了污染环境的问题。【答案】尾气处理。3.【答案】5%的氢氧化钠溶液中红色不消失，20%的氢氧化钠溶液中先变红色，然后红色消失。4.【答案】（1）便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（2）右；（3）变小；阻力和阻力臂不变，增大了力臂，根据杠杆平衡条件可知，力就会变小。5.【答案】（1）沿着斜面向上；匀速直线；（2）最陡：（3）55.6%（或56%）、2；（4）1.2。6.【答案】（1）备用的能源物质；（2）喜食高脂高能量食物；运动锻炼不足等；（3）阿司匹林可以降低（改善）血糖浓度；饲喂（注射）阿司匹林、不做处理（注射等量生理盐水）。浙江省杭州市闻涛中学20222023学年九年级上学期科学期中三、实验探究题（共42分）1．小柠在做“碱和盐的性质”实验时，将氢氧化钠溶液加入到氯化钙溶液中，观察到有白色沉淀产生。白色沉淀是怎么产生的呢？小檬认为，是氢氧化钠溶液变质产生的碳酸钠与氯化钙溶液反应，生成了碳酸钙沉淀。小柠猜想：除了这种可能性外，还可能是氢氧化钠与氯化钙交换成分，生成氢氧化钙和氯化钠，由于氢氧化钙溶解度较小，从溶液中析出，产生白色沉淀。为了检验小柠的猜想，小檬设计了如下实验：取小柠实验所用的氢氧化钠溶液，加入过量的氯化钡溶液，静置后取上层液体加入氯化钙溶液，产生了白色沉淀。取该白色沉淀少许，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳气体，观察到产生白色沉淀。（1）久置的氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）。（2）小檬在氢氧化钠溶液中加入过量的氯化钡溶液的目的是。（3）小柠的猜想经检验是（选填“正确”或“错误”）的。2．小柠借鉴网上资料腌制松花蛋。先将纯碱和食盐加入容器中，然后用沸水溶解，接着慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，最后将鸭蛋放入其中浸渍一段时间。回答问题：（1）生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是。（2）小柠对冷却后得到的料液产生了浓厚的兴趣；于是取了适量料液（上层清液），对其中的溶质进行探究。①小柠认为，料液中一定存在NaCl和NaOH，料液中一定有NaOH的原因是（用化学方程式表示）。②小柠猜想，料液中还有可能存在Ca(OH)2或Na2CO3，于是进行了如下实验：实验1：取少量上层清液放入试管中，滴加少量Na2CO3溶液，有白色沉淀。实验2：取少量上层清液放入试管中，滴加过量稀盐酸，没有明显现象。由此可以得出，该料液中除NaOH与NaCl外，还含有（填写化学式）3．久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们提出了两种实验方法：物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质量分数。化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。（1）经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中。（2）常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。（提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁【MgCO3•Mg（OH）2】，它与酸反应会产生CO2气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装置中选择合适的装置，组装并进行实验。①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是。②完成该实验应选择的装置为（填字母）。③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是。A.加入稀硫酸不足，镁带有剩余B.装置气密性不好C.反应结束，立即读数4．两千多年前，我们的祖先经过长期实践，摸索出一套火法炼铜工艺，如图所示：（1）其中碳还原氧化铜的原理可以用实验装置如图甲、乙表示。[提出问题]碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO和CO2。[设计方案]实验装置如图乙。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通一段时间氮气。方案一：从定性观察角度判断猜想①成立的实验现象是方案二：从定量计算角度判断。取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：反应前的质量反应后的质量A(玻璃管+固体)m1m2B+C(广口瓶+混合液)m3m4（2）若猜想②成立，则理论上(m4－m3)(填“<”“=”或“>”)(m1－m2)。（3）若猜想③成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳的质量m的取值范围是g。（4）火法炼铜