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文档简介

总目标

经历从日常生活中抽象出数的的过程，认识简单的小数和常见的量，了解四则运算的意义掌握必要的运算技能。能描述物体的相对位置，掌握一些简单的数据处理技能。能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，探索简单的位置关系发展学生的空间观念，能有条理的思考问题。会进行简单的归纳与类比。

能从日常生活中发现并

提出简单的数学问题，了解同一问题解决策略的多样性，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。学会与他人合作、交流。

能够积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。激发学生参与欲望，让学生在实践活动中学会学习，接受知识。体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。能发现错误并能及时纠正，形成实事求是的态度。课程标准湘教版一年级音乐下册第一单元教材分析高明月全册教材分析本册教材选自湘版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级下册，教材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律，体现趣味性、游戏性，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，加强了学生的创造和参与。本教材共分十二个单元，主要内容按聆听、表演、创编与活动等几大板块组成。教学目标教学重难点教学策略教学内容教材内容安排教材在内容上突出了“母语音乐文化”的特色。本元首先安排的内容是歌表演《勇敢的鄂伦春》，是一首五声宫调式的民歌。紧密结合这首歌曲，在音乐知识方面安排了音高、唱名、手势以及五声宫调式的感受与体验。本单元的音乐游戏《小鹿小鹿》，用学生喜欢的方式巩固练习基本节奏××，延续了一年级上册教材中的节奏训练。听赏《小松树》，旨在让学生感受音乐的情绪，并能对不同的音乐情绪做出反应。单元分析第1节《勇敢的鄂伦春》感受音乐情绪，并能对不同的音乐情绪做出反应第2节音乐知识及游戏学习五声宫调式的音高、唱名、手势，巩固练习基本节奏××第3节听赏《小松树》

民族歌曲的学唱以及表演

教学目标

能力目标1、在学习音高、唱名、手势的基础上，能唱好宫调式音阶，并边唱边做手势。2、通过参与音乐游戏，能随着歌声有节奏地律动。能随着木琴独奏曲《小松树》的音乐自由地走走跳跳跑跑，感受乐曲活泼、愉快的情绪。情感目标

知识目标能用明亮自然的声音、积极自豪的情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》教学重点1、唱准《勇敢的鄂伦春》的歌曲旋律，并进行创编表演。2、五声宫调式音高、唱名、手势的学习与音组听辨。教学难点《勇敢的鄂伦春》歌表演；音高、唱名、的学习与听辨。教学策略欣赏歌曲表演音乐知识及游戏第一单元歌曲演唱学生模仿教师的发声、吐字，注意倾听，借助听觉和手势的帮助调控音准、音色和音量编创表演引导学生在理解歌曲内容与情绪的基础上，编创符合内心真实感受的动作。音乐知识采用长音练习练唱音阶，充分发挥科尔文手势的作用。音乐游戏玩法类似“丢手绢”，进行前需创设歌曲情境，先愉快地学唱歌曲，引导学生关注音乐采用律动的方式，随着音乐的情绪走走跑跑跳跳，教学时引导学生感受音乐段落之间的速度对比。课后巩固1、课后自己练习五声宫调式音阶的手势和音名。2、为家人表演唱歌曲《勇敢的鄂伦

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