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文档简介

课题：一个数除以小数教学目标：知识目标：使学生理解和掌握除数是小数的除法可以转化成除数是整数的除法来计算的算理。学会除数是小数的除法计算。技能目标：培养学生转化和迁移的能力。德育目标：结合形式多样的训练使得学生学习兴趣得以培养。知识重点：除数是小数的除法计算法则；知识难点：根据商不变的性质，把除数和被除数同时扩大相同的倍数，使除数变成整数的道理。一、口算：4.2÷60.35÷70.3÷55.6÷814.7÷70.25÷52.4×512.5×0.80.2×03.5×0.40.1÷0.10÷1.2二、把下面各数扩大10倍、100倍、1000倍各是多少？小数点是怎样移动的？缩小呢？2.350.80.776被除数15150除数550500商3331500被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外）它们的商不变。31.50.5应用商不变规律填空:4.68÷1.2=()÷125.28÷0.32=()÷322.3÷0.05=()÷()怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。练一练：括号里填上适当的数0.12÷0.3=（）÷30.12÷0.03=（）÷36.72÷0.28=（）÷280.672÷0.28=（）÷28练一练：计算下面各题4.83÷0.

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