小学教科研工作制度

XXXX小学教科研工作制度为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，促进教育教科研工作科学有序地开展，根据国家有关法律，结合我校具体情况，制定本制度。1.学校坚持以为，以“双减双增”、“五项管理”“五大行动”为依据，开展教育教学科研工作，加强改革，提高效率。以有限的教育资源创造更大的教育效益。2.学校支持、鼓励和组织教育科学研究，提供开展科研工作必要的资金、场地、硬件设施，积极开展教育教学实验。3.学校支持老师参加学习、培训，提高理论水平和实践能力，通过考核、奖励、培养和培训，提高老师开展教育教学改革和实验的能力。4.学校成立教育教学科研室。科研室主管全校科研工作，通过统筹规划、协调管理、督促检查和指导，保证各项科研工作顺利完成。5.学校成立各科教学研究小组。教研组组织教师学习、研究各学科专教法、学法，制定活动计划，定期开展活动。6.学校成立各实验研究小组。实验组科学、规范开展课题实验，制定实验方案和计划并严格遵照执行，资料收集及时、翔实，实验效果科学、真实。7.全校教师应当支持、参与各项改革和实验，改进课堂教学，撰写实验经验、体会和论文。8.学校教育教学设施的使用、保管人员，应当掌握使用、保养、保管、维修设施的知识和技术，不损坏，不私自外借，保证设施用于教育教学。9.学校科研工作资料管理人员应当掌握档案管理知识，及时收集、保管科研档案，做到专人管理、专项专柜、分门别类、借阅有登记，并做好保密工作。一、教研常规管理1.每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班子的研究，向全校老师宣布并予以执行。2.学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。3.与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动，认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。4.各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。5.每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。6.重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。二、教研课题管理1.选题立项。（1）学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。（2）广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。（3）学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。影响力较小的课题列为一般课题。（4）对立项的课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档案，开始全过程管理。对于重点课题向上级科研管理部门申请立项。2.过程管理。（1）市、县级项目实行两级管理，县教育科研室与校教育科研室共同管理。（2）校级课题，由学校科研室实施管理。（3）学校科研室对各级研究课题进行跟踪管理，不定期对课题进行情况进行检查，了解进展情况，进行必要的业务指导，并向学校校长汇报工作。（4）各课题组定期开展课题研究工作，并填写好登记表、对照表、跟踪记录表等过程性材料，结题时同研究阶段成果一并上交校科研室存档。（5）凡经批准立项的科研项目均由校科研室建立课题档案，内容为《项目申请书》、《课题阶段性总结》、研究资料和成果报告等等。（6）校教育科研室负责组织人员对提交的教育科研成果进行鉴定、评比。（7）凡被批准为县级课题，课题经费一旦下达，由课题负责人审批使用，科研室和校财务科负责监督，专款专用。（8）为支持教师的科研工作，学校将对立项的校级课题给予一定的科研经费，经费使用由课题负责人负责，经费由财务室代管。3、成果认定。（1）课题结题时，先由课题组进行自我总结评价，准备好材料上报学校科研室，由科研室组织专家对课题进行验收。（2）学校鼓励广大教师积极参与教育科研，举办校教育科研成果评选活动，对在学校教育科研工作中取得成绩的教师进行奖励。（3）参加科研课题研究人员所取得的成果以及科研论文获奖，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优、评选先进或破格提升的重要依据。（4）对有价值的研究成果，科研室组织成果推