12.少儿小主持三级第三单元第2课教案学习设计

少儿小主持三级第三单元第二课课前一.教学内容：——《哥俩好》：1.锻炼学生的口部力量，带领学生进行口部操的训练，将双唇自然闭合后向前噘起，然后向左歪、向右歪，进行交替练习。2.引导学生观察图片，从不同的问题开始引导，到好奇说的主题“天空为什么是蓝色”，先让学生开动想象力自己回答，再由老师引导回答出正确原因。3.引导学生初步明白相声的基本要求，明白捧哏和逗哏的职责，熟悉相声的节奏与基础语言。——《哥俩好》四．教学准备：教材、ppt、礼物课中一：开场师：各位小朋友们大家好，这一周你们发生了什么有趣的事吗？生：……师：你们还记得上节课我们学了些什么吗？生：……师：对，我们上节课进行了呼吸训练，来老师先看看小朋友们吸得深不深，吸得多不多。生：……师：之后我们又学习了好奇说对不对？还记得“树叶为什么是绿色”吗？生：……师：最后我们是不是欢迎了秋爷爷？来跟着老师我们一起温习一下。生：……二：导入嘴巴左右撇师：小朋友们你们还记得口部操吗？生：……师：来哪个小朋友给大家回忆回忆？生：……教：师：今天我们又要学习一节口部操叫《嘴巴左右撇》，从题目，你们能猜出来唇部的动作吗？生：……师：对，肯定是左右对不对？生：……师：来小朋友，我们一起看老师先做一遍，我们双唇自然闭合后向前噘起，然后向左歪、向右歪，看明白了吗？生：……师：小朋友们来你们也尝试一下，看看能不能做到，困难吗？生：……师：我们配上口诀，老师说第一句你们说下一句，“双唇自然闭合好”你们说“嘴巴前伸先来到”。生：……师：老师说“力度保持才叫好”，你们说“然后左右牵引跑”生：……师：之后老师说“一”你们撅唇向左歪，老师说“二”你们撅唇向右歪。明白了吗？生：……练：师：现在我们一起来练习一下，师：小朋友们准备好，一起来做撇唇操。师：双唇自然闭合好生：嘴巴前伸先来到师：力度保持才叫好生：然后左右牵引跑师：一二，一一二一二，一一二一二，一一二生：……师：来现在，老师只说一和二，你们仔细听啦（老师可随意变换节奏）生：……赛：师：现在两人一组，老师下口令，看哪个小朋友能认真听清老师的口令，把动作做对，老师有小礼品送给他。生：……三．导入好奇说师：小朋友们你们知道有什么东西是蓝色的吗？生：……师：今天的天气怎么样呀？生：……师：天空是什么颜色呀？生：……教：师：那小朋友们你们想没想过天空为什么是蓝色呀？生：……师：想一想上次的树叶是为什么是绿色？因为什么呀？生：……师：对因为太阳光对不对，那天空是蓝色的，你们说会是因为太阳光的缘故吗？生：……师：那如果真的是太阳光的缘故，在太阳光穿过天空的过程中究竟发生了些什么呢？生：……师：首先我们还是要明白光由几种颜色组成？生：……师：那为什么天空是蓝色的，是蓝色留在了天空吗？生：……师：老师来告诉大家为什么天空是蓝色的，那是因为大气对太阳光的散射作用，使我们看到的天空呈现蓝色。地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气中的分子微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的，其中波长较长的光会射向地面，波长短的会留在大气中，波长短的光是蓝、靛、紫等色光，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。小朋友们你们明白了吗？生：……练+赛：师：现在小朋友们都练一练，复述一下天空为什么是蓝色。生：……师：现在哪个小朋友能来前面把道理给大家讲清楚？老师有小礼物送给大家。生：……四．导入相声——《哥俩好》师：小朋友们还记得相声这门语言艺术吗？生：……师：那你们说说相声都有什么呀？表演形式是什么样的啊？生：……师：我们今天又要学习一段相声叫《哥俩好》，你们知道哥俩是什么意思吗？生：……教：师：还记得我们相声里的两个人叫？生：……师：对，捧哏和逗哏，那相声讲究什么？生：……师：相声讲究四门功课，是说学逗唱，这四个字从字面看你们觉得是什么意思呀？生：……师：老师来告诉大家，说：能说绕口令，贯口，数来宝等。我们是不是学过很多呀？像绕口令还有贯口。学：能学各省方言，各种地方戏曲，曲艺，流行歌曲，大小买卖的吆喝，学口技等，什么是口技呀？就是模仿各种我们能听到的声音。逗：会说单口，能逗哏，能捧哏，会双簧（前脸，后身）等，我们是不是学过双簧呀？还记得吗？。唱：会唱太平歌词。我们现在学的主要是说和逗，那我们这节课主要是学逗，你们和你们的好朋友是怎么相处的？生：……师：我们现在一起看一看这段相声讲了些什么（老师将内容念给孩子们，要做出逗哏和捧哏的区别）甲：咱俩可是老朋友了乙：对!绝对的老朋友了甲：咱俩的关系可不一般乙：对!咱俩是二班的甲：什么二班的，我说的是咱俩关系好乙：怎么个好法甲：咱俩一起学习乙：一起进步甲：一起画画乙：一起下棋甲：一起游戏乙：一起淘气甲：咱俩的关系可有一比乙：比什么呀甲：咱俩就好比是一双鞋，我是左脚乙：我是右脚甲：我是鞋面乙：我是鞋底甲：我是鞋带乙：我是鞋眼，你才斜眼呢甲：我是红花乙：我是绿叶甲：我是仙人掌乙：我是大刺球甲：还别说，你还真像一个大刺球。我是大英雄乙：我是小勇士甲：我是大特务乙：我是小坏蛋，怎么都成了坏人了甲：我是奥特曼乙：我是蜘蛛侠甲：我是孙悟空乙：我是沙和尚甲：我是猪八戒乙：我是小媳妇，咳师：小朋友们你们听过之后，有什么疑问的吗？或者说不明白的生：……（相声对于学生是比较困难的一部分，先要让学生理解相声内容，大体熟悉相声内容，逐步排成成品节目，把握引导学生语速节奏）练+赛：师：现在大家熟悉了内容，我们两人一组，一个逗哏一个捧哏，成组进行练习。生：……师：现在呀老师来听一听小朋友们一小段的表演，那组小朋友最像说相声的，就会得到老师的小礼品生：……课后作业