2023学年完整公开课版排球教学

八年级排球正面双手垫球

目录1276543指导思想教材分析学情分析教学目标教法与学法教学过程教学反思指导思想

树立“健康第一”的指导思想，结合八年级的学生特点，通过排球运动的学习引发学生的情感体验与思考。使学生逐步认识到团队合作的重要性，充分感知“合作与竞争”的团队核心价值。在适应群体的同时，使个人能力得到充分发挥与培养，并激发学生体育参与的兴趣，最终形成自觉自主的锻炼习惯，促进学生身心的全面发展，为终身体育奠定基础。

本节课内容选自上海教育出版社九年义务教育初中教材《体育与健身》基本内容Ⅱ。排球运动是初中《体育与健身》教学内容中不可缺少的组成部分，是基本内容Ⅰ的补充与延伸。排球正面双手垫球是各种垫球技术的基础，只有掌握好正面双臂垫球技术才能更好的学习其他几种垫球技术，并为学习整个排球运动技术的学习打下良好的基础。教材分析一二三学情分析教学对象为本校八年级的一个自然班的学生，共35人。排球基础普遍较差，有些学生以前根本没有接触过排球，同时女生怕运动、爱面子，肌肉力量比较差。学生运动水平差异明显，不利于统一组织教学，但他们的协调性、柔韧性比较强。学情分析学情分析85%以上的学生能掌握正确的正面双手垫球技术，65%的学生能连续垫球五次以上，并能通过身体各部位协调配合，控制好球的力量与方向。教学目标

情感目标认知目标技能目标情感目标

通过学生团队体验式学习，培养学生养成与人协调合作的良好习惯，形成团结和谐的集体氛围。

通过排球垫球的练习，培养学生运动乐趣，形成目标明确的自锻习惯。教学目标对垫球力量与方向的控制重点脚步移动与垫球技术的结合难点关键点手法与脚步及身体各部分协调配合重点难点重点重点重点重点难点教法与学法教法教法教法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法1、引导教学法4、分解教学法1、引导教学法3、讲解示范法2、多媒体演示法5、团队分组教学法教法与学法学法4、游戏法1、观察法3、合作学习法2、模仿学习法教学过程放松点评综合素质自主学与练

导入新课6分钟7分钟24分钟3分钟

课堂常规介绍教学内容、目标及要求

课前教室观看比赛视频听信号跑/球操热身（一）导入新课7分钟提出问题1.这段比赛视频精彩吗？2

.有没有兴趣和老师一起学习垫球技术？复习基本专项脚步移动逐步提高（二）自主学与练24分钟组合移动练习设疑、解疑分层强化

自主练习小教练组织学练教师巡回检查个别纠错；学生示范与互评。分层练习：两人对垫隔网垫中、高速变向球组合移动复习专项脚步移动教学比赛：隔网垫球赛

教师讲解游戏方法及规则，担任各团队指导。学生自评，畅谈个人体会。教师对游戏过程及结果进行评价。学生担任裁判。团队讨论与研究对策，团结合作,力争胜利，尽情欢乐。比赛后

教师巡视指导，参与至各团队中，并与学生进行不同综合素质练习。学生互评，畅谈个人体会。团队记录员对过程及结果进行评价。学生小教练组织队员布置场地，并进行菜单式选择学练方法。练习总结（三）

综合素质6分钟㈣放松点评5分钟学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。

师生共同放松Addyourtextinhere鼓励和肯定学生，让学生体验成功、树立信心。教师点评与总结教学反思

在体育教学过程中，这种团队分组竞技模式的、开放的、双向活动的