幼儿园大班科学《植物的趣闻》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学《植物的趣闻》教学设计【含教学反思】1.前言植物是孩子们生活中不可或缺的一部分。通过植物科学教育，孩子们能够更好地了解植物的生长、变异和生存能力。本文将介绍一套适合大班幼儿园孩子的植物科学教学方案，《植物的趣闻》。2.教学目标1.了解植物的基本分类以及它们之间的区别和联系。2.了解植物的基本结构和各个部分的功能。3.了解植物的生长、变异和生存能力。4.培养幼儿的观察力和思考力。5.激发幼儿的好奇心和探索精神。3.教学内容3.1第一节：认识植物1.教学目标：孩子们能够了解植物的基本分类以及它们之间的区别和联系。2.教学重点：了解植物的基本分类。3.教学难点：孩子们能够区分植物的不同分类。4.教学方法：观察、讲解、小组合作讨论、游戏。5.教学内容：植物的基本分类：木质植物和草本植物。木质植物：树木、灌木。草本植物：草、花草、蔬菜。植物之间的异同性。植物的自然生境。6.教学过程：1.导入老师拿一些舞台上的植物，让孩子们说出它们的名字，并让孩子们发现植物与人的相似（高矮、树桩、花瓣、种子等）。2.讲解通过图片、动画等多种形式，让孩子们了解植物的基本分类和各种植物的特征和生长习性，在讲解过程中，老师可以让孩子们跟读分类并鼓励他们提问。3.游戏将孩子们分成两个小组，分别代表草本植物和木质植物，让孩子们进行角色扮演和互动，比如采摘海棠花、摘柿子和玩公园游戏等。4.讨论邀请孩子们进行小组讨论，出植物的分类和每种植物的特征。3.2第二节：探究植物的结构1.教学目标：孩子们能够了解植物的基本结构和各个部分的功能。2.教学重点：了解植物的各个部分和功能。3.教学难点：孩子们能够掌握植物结构的详细信息。4.教学方法：观察、讲解、小组合作、制作手工。5.教学内容：植物的基本结构：根、茎、叶和梗。植物结构和功能的关系。植物的生长规律。6.教学过程：1.导入老师采用一些图片或样品来展示学习的内容，然后鼓励孩子们分享他们对植物的了解。2.讲解让孩子们对植物的结构和功能进行讲解，如截留和吸收根系中的营养物质，茎的运输和支撑功能，叶子的光合作用，梗的固定和连接功能等等。3.手工制作通过手工制作方式，让孩子们制作出自己的植物模型，这样可以加深孩子们对植物结构的理解，激发孩子的创造力和想象力。3.3第三节：探究植物的生存能力1.教学目标：了解植物的生长、变异和生存能力。2.教学重点：了解植物的生存能力。3.教学难点：让孩子们明白植物的重要性和自然生态保护。4.教学方法：观察、讲解、小组合作、游戏。5.教学内容：植物的营养来源和生长的环境因素。植物的种类多样性和适应环境的能力。植物的生态意义以及自然生态系统的保护。6.教学过程：1.导入提问孩子们：“为什么植物和花朵非常重要？”，引发他们思考的美和重要性。2.讲解通过小组讨论、简单的测量实验等形式，让孩子们了解植物的营养和生长的环境因素。3.游戏进行植物大冒险游戏，让孩子们体验一下自己在自然环境中与植物互动的过程。4.让孩子们认识到植物的种类多样性和适应环境的能力，以及植物对于自然生态系统的保护和重要性。4.教学反思通过本次教学，我们成功地引导孩子们认识到植物的重要性和美丽性，让他们在探索植物奥妙的同时，也掌握了基本的植物科学知识。在教学过程中，我们使用了多种教学方法，如游戏、制作、讲解等，增强了孩子们的学习兴趣和参与度。但我们也应该发现这样的教学还是太依靠老师起点过高了，我们应该