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幼儿园大班数学看电影教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学对象是幼儿园大班，学龄范围为4-5岁。本教学旨在通过数学看电影的形式激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和学习积极性。二、教学目标了解简单的数学概念。能够正确识别1-10的数字，并进行简单的加减法计算。通过电影观看的形式，了解生活中数学的应用场景。发展幼儿的观察和思考能力，引导幼儿通过观察和思考来解决问题。三、教学内容与方法1.教学内容本课将以两部适合幼儿观看的动画电影《小蜗牛的故事》和《公主与魔鬼》为主要教学内容，通过观看电影结合小游戏教学的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习到有关数学的知识。2.教学方法激趣法本次课程采用数学看电影的方式，通过幼儿感兴趣的活动方式，提高他们对数学的兴趣和参与度。互动法在观看电影的过程中，老师以及家长们将会与孩子们展开互动，引导孩子们积极思考，让教学过程更加生动、互动、有趣。游戏法在观看电影后，老师将会带领孩子们进行与电影相关的小游戏，巩固孩子们对数学概念的掌握。四、教学流程1.活动前准备选择适合幼儿的动画电影《小蜗牛的故事》和《公主与魔鬼》。准备好相关的教学道具如数字卡片、计算器、写字板等。确定观影时间及教学路线，选择合适的教学环境。2.教学过程第一步：导入老师向孩子们简单介绍本节课的教学目的和用到的内容，激发孩子们的兴趣，增强参与度。老师向孩子们展示数字卡片，让孩子们认识数字1-10。第二步：观影播放动画电影《小蜗牛的故事》。在电影中，引导孩子们数蜗牛壳上的黑点，联系数字卡片，认识不同数量的图像，并了解加减法概念。第三步：互动解答在电影播放过程中，老师引导孩子们积极思考，在认识数字和了解加减法概念的基础上，让孩子们自己解答电影中的问题，提高观察和思考能力。在孩子们解答问题的同时，老师在侧面进行指导和补充。第四步：小游戏老师利用写字板、计算器等教学道具，带领孩子们进行与电影相关的小游戏。游戏内容包括绘制蜗牛壳上的黑点数量、计算加减法等，以巩固孩子们对数学概念的掌握。3.活动后回顾本节课的教学，让孩子们对今天所学的数学概念进行。结合孩子们的语言和画作，解释一些孩子们没有理解或者理解不到位的内容。五、教学反思教学效果通过本次教学，学生们在观看电影和小游戏的活动中，充分了解了数学的应用场景，并能够较好地辨别1-10的数字，进行简单的加减法操作。整个教学过程中，孩子们积极参与，上课专注且耐心，达到了预期的教学目标。教学互动通过设置问题与互动环节，引导孩子们思考和探索，教师能够更全面地了解孩子们的思维和表现能力，通过及时的反馈和指导，提高孩子们的学习效果。知识延

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