期末复习Unit+4+知识复习指南 仁爱版英语八年级上册

仁爱版英语八年级上册期末复习Unit4知识复习指南Unit4topic1知识点复习：both和all的辨析①both指两个人或物，而all指三个以上的人或物。②both和all都可直接修饰名词；名词前如有限定词时，则用bothof或allof。③both和all在句中的位置是位于be动词之后，行为动词之前。join+队/组织/政党/人等joinin=takepartin+活动/比赛bein表示加入后的状态，有延续性基数词hundred等的用法当hundred,thousand,million,billion等表示不确定的数目时，常用复数形式，后面跟介词of，意为“数以百计的；成千上万的；数百万计的；几十亿”。当这些词与具体数词连用时，则不用复数形式feed短语搭配feedon以…为食feedsth.tosb./sth.把…喂给…吃feedsb./sth.withsth.拿…来喂…also和too的辨析also也。一般置于居中，其位置大多数放在be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。too一般放在句尾，可用逗号和前面的句子隔开，也可不用。die的用法deadadj.去世的；死亡的deathn.死亡dieout灭绝think的用法thinkabout思考，考虑……thinkof 认为，想起……thinkover 仔细考虑注意：think引导的宾语从句。在Ithink…后面的从句中，如果有否定含义，往往把否定词由从句移到主句，这叫否定前移。比较级的用法表示两者之间进行比较时，常用“A...+adj./adv.比较级+than+B”结构形容词比较级可用alittle,abit,agreatdeal,alot,much,even,still,far,rather等修饰，使原来的比较级在语意上更加明确表示两者之间进行选择“哪一个更……”时，用句型“which/whois+adj.比较级，AorB?”表示表示“两者之间比较……的一个（ofthetwo）”时，常用“the+比较级+of短语”结构表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，当形容词为多音节或部分双音节词时，用“moreandmore+adj.原级”表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构最高级的用法表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。adj./adv.最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围表示三者或三者以上的人或物中进行选择时，用“which/whois+the+最高级，A,BorC?”结构表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+adj.最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”形容词最高级前面可以有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，此时不能再用定冠词Unit4topic2知识点复习：知识点①missing和lost的辨析⑴missing侧重不在原处，形容词性。⑵lost含难以找回的意思，动词性。②anumberof和thenumberof的辨析thenumberof+可数名词复数+谓语动词单数,anumberof+可数名词复数+谓语动词复数，表示”许多……”③another,other，others,theother,theothers⑴another意为“别的”，“另一个”，泛指众多中的一个，一般后面接单数名词，前面不加定冠词。⑵theother表示两个中的一个，常与one连用，one…theother…。⑶other+名词=others（别的）。⑷theother+名词=theothers（其余的；相当于therest）。④protect的短语搭配protectsb.fromdoingsth.“保护免受伤害”此处from不可省略。keepsb.fromdoingsth.“阻止某人做某事”，此处from不可省略。prevent/stopsb.(from)doingsth.“阻止某人做某事”，此处from可省略⑤hear的短语搭配hearabout听说=hearof。hearfrom收到…的来信；得到…的消息⑥摆脱；离开的短语getawayfromsth.离开某物getawayfromdoingsth.摆脱做某事stayawayfrom=keepawayfrom=getawayfrom离开、摆脱、脱离⑦remember的用法remembertodosth.意为“记住要去做某事（未做）”；rememberdoingsth.意为’“记得做过某事（已做）”。⑧介词in/on/at的辨析⑴at用于表示时刻、时刻的某一点。⑵on用于表示某日，某天的上午、下午、晚上。⑶happen意为“发生；碰巧遇到”。用“sth.happen+地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情。⑨send相关的短语搭配sendfor派人去请（人）sendup发射sendsb.off给某人送行sendamessage捎口信。Unit4topic3知识点复习：语法点使役动词的用法make是使役动词，后接不带to的不定式。在表示使役及感官等意义的动词后，要用不带to的不定式做补足语。常用的这类动词有have/let/make（使），feel（感觉），hear（听见），see（看见），watch（观察到），notice（注意到）等。help后用带to或不带to的不定式均可。宾语补足语在英语中，有些及物动词后面还需要一个补足语，意思才完整。宾语补足语可用名词、形容词、副词、不定代词、动名词、动词不定式、介词或介词短语来表示。make+sb/sth+adj/do让某人/某物知识点①表达年代inthe1960s意为“在20世纪60年代”。表达“…世纪…年代”时，在表示年份的数字后加s或’s。②lot的用法1）lotsof意为“许多的”。alotof与lotsof同义，可以修饰可数名词复数和不可数名词。谓语动词的数不是依据lot和lots来决定，而是依据of所引导的名词的数来决定。2）alot是表示程度的一个短语，意为“很；非常”3）lotn.停车场③someday和oneday的辨析someday用于将来时oneday可以是将来时，也可以是过去时④toomuch,toomany和muchtoo的辨析toomuch的中心词是much，后面跟不可数名词，意思是“太多的…”。too是用来加强much语气的。toomany的中心词是many,后面跟可数名词复数，意思是“太多的…”。muchtoo的中心词是t