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文档简介

项目4-3：

统计零用钱支出数据

授课教师：刘芙根据零用钱使用情况统计分析样文，让学生分析学生的消费情况。

新课导入会根据图表分析问题。会根据相应的数据创建图表教学目标：教学重点：1、创建零用钱支出的各类图表

2、修改图表格式

教学难点：根据图表分析问题

统计零用钱支出数据能对图表的格式进行修改目标导向创建图表打开“零用钱原始调查数据.xls”表，根据前面统计结果，选择姓名列和合计列建立簇状柱形图：目标导向设置图表格式打开零用钱原始调查数据表，对上面所建的柱状图进行以下格式设置：教学过程统计零用钱支出数据创建图表任务训练打开“零用钱原始调查数据.xls”表，根据前面统计结果，选择姓名列和合计列建立簇状柱形图：任务训练创建图表任务训练创建图表任务训练创建图表任务训练设置图表格式打开“零用钱原始调查数据表”，对上面所建的柱状图进行以下格式设置：

任务训练设置图表格式任务训练设置图表格式教师小结总结图表学习中常见问题，学生操作中出现问题:图表中没有数据（没有选对数据源）；部分修改时拖动了图表中其它项目的位置；不同类型的图表，可以获得不同的信息。

课后作业分发事先打印好学生零用钱支出情况调查表，课后填写好调查表，每8人为一组，按组建立本小组零用钱支出情况表。现场整理1、教师和学生一起填写设备使用记录台帐有机器使用情况2、收拾好自己的物品；3、检查并清理自己工位旁边有无垃圾；4、正常关闭计算机；5、把凳子摆好后离开。

教学反思本节课教学目标定位恰当，能从学生的日常生活入手，增加了课堂教学魅力；能注重师生互动，在创建图表时，不连续的多区域选定，有将近40%的学生老是出问题，出现了事先预料到的问题：不是图表中没有内容，就是图表系列顺序不对，主要原因还是练习少了，以后课堂上教师要督促学生多练习，并在课后作业中，多布置一些关于不连续的多区域选定建图表的例子。对个别同学也要

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