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文档简介
第一节功第一课时第十一章功和机械能ss不做功不做功讲授新课有力有距离,但力和距离垂直(垂直无功)F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路上走讲授新课不做功的三种典型情况有力无距离(劳而无功)有力有距离,但力和距离垂直(垂直无功)无力有距离(不劳无功)讲授新课自学指导二自学课本内容,回答下列问题:1、功的计算公式(文字表达):
;(字母表达):
.2、功的单位:W=F·sF—力—牛(N)s—距离—米(m)
W—功—焦耳(J)功=力×距离为了纪念英国的物理学家焦耳,规定功的单位为:焦耳,简称焦.
1J=1N·m1焦耳的大小:把两个鸡蛋举高1米所做的功.
(2)假设在甲图的情况下,木块受到的拉力为1N,通过的距离是S,拉力对木块做了一份功,那么,在乙、丙两种情况下,拉力F2分别做功多少份功,将结果填入表格中(3)分析表格中的数据,可知功的大小与力的大小和距离的大小有什么关系?小车受到的拉力小车沿力的方向通过的距离拉力对小车所做的功1Ns1份功2Ns2份功2N2s4份功小结:①力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式:功=力×距离
W=FS②单位:焦耳(J)1J=1N·m
例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场.如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功.(g=10N/kg)
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离,S=0有力作用在物体中,但物体没有移动距离,S=0物体没有受到力,是靠惯性移动,F=0?课堂练习
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,F=F摩=800N马移动的距离s=3000m
W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
答:马运货时做的功是2.4×106J.无力有距离(不劳无功)分析s≠0F=0
冰壶在平滑的冰面上滑行讲授新课⒈功的两个必要因素:⒉不做功的三种情况:(1)、作用在物体上的力;(2)、物体在力的方向上通过的距离.①F≠0,s=0(劳而无功)②F=0,s≠0(不劳无功)(物体靠惯性运动)③F≠0,s≠0且F⊥s(垂直无功)3、功的计算公式:W=Fs课堂小结:1.这节课我们学到了什么?2.哪些知识还没有掌握牢固?4、下列各种情况中做功的是()A.用竖直向上的力提水桶在水平面行走B.用水平力推重物在水平地面上行走C.运动员举高1800牛的杠铃坚持10秒钟D.水球重50牛,沿光滑水平面运动10米B学生讨论课本中“想一想”图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大?两个鸡蛋的重力约1牛顿;匀速托起鸡蛋,手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N;鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功
W=FS=GS=1N×1m=1J习题巩固:一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m,求这个人对车做功多少?重力对车做功多少?已知:求:解:答:人对车做功100J,重力对车没有做功.例:在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?解:W1=F1s1
=50N×10m=500J答:他推箱子做功500J,举箱子做功150J。W3=F3s3=Gh=100
N×10m=1000J×50N100N10m思考:水平向前推时,箱子的重力做了多少功?
W2=F2s2
==150J水平向前推进,重力做功为0学生活动4:讨论下面的问题C3、把重为100N的箱子沿水平地板推动2m,则推力对箱子做功为()A200JB50J
C0D条件不足,无法计算。D4、判断题教学目标(1)一个小孩提一桶水,但未提起,小孩就没有做功。()(2)对一个物体施加了力,这个力一定对物体做了功。()(3)物体在光滑水平面上做匀速直线运动,重力做了功。()(4)功的国际单位是焦耳。()(5)某哨兵肩扛一支长1m,重70N的步枪,在岗亭里站岗10min,
则肩对步枪做功是70J。()对错错对错5、下列说法中正确的是()A.用手从地面提起水桶,手的拉力对水桶做了功。B.提着水桶在路面上水平移动一段路程,手的拉力对水桶做了功。C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对它做了功。D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功。A6、步枪枪膛里火药爆炸产生的气体往外推子弹的力量是11000N,枪膛的长70厘米,子弹离开枪膛后由于惯性又飞行了100m,火药的推力共做了多少功。已知:F=11000NS=100m求:W解:W=FS=11000N×100m=1.1×106J答:火药的推力共做了1.1×106J的功7、起重机匀速提升重为2×104牛顿的工件,提升了100米,又沿水平方向移动了5米,起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是()
A.3×1
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