【高中班会】态度决定高度希望要靠行动+高三备考动员班会+高中主题班会优质课件

态度决定高度希望要靠行动高三年级

班主题班会什么是态度？态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。态度：是你向他人表达心情的方式；态度：也是你对具体做法、反应的取舍。态度：行动的内在因素。找出一张纸，根据自身情况为自己打分。偶数序号的内容，选择“是”，请记上1分，选择“否”则0分；奇数序号的内容，选择“否”请记上1分，选择“是”则0分。

1.上课老师提问时，不能认真听其他同学的回答和老师的总结。2.学习成绩比别人差时，就会感到难过。3.做功课和接待朋友这两件事，更喜欢后者。4.能把学习时间安排得井井有条。5.觉得学习是一件苦差事。6.作业中遇上难题，喜欢自己动脑筋去解决。7.经常听课前不预习，认为预习无关紧要。一、学习态度测试8.假期里也能每天坚持学习。9.对不感兴趣的课程，不愿意花精力去学习。10.喜欢和别人讨论学习中的问题。11.听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。12.不在乎学习成绩好不好。13.考试前“临阵磨枪”，觉得效果挺好的。14.即使是特别喜欢的电视节目，在没做完功课前也不看。15.老师留的选做题太难了，一般都不做。学习态度测试16.就是想多学点知识，考试不考试无关紧要。17.在学习上有忽冷忽热的毛病。18.喜欢琢磨习题的多种解法。19.上课没听明白的问题，也不愿意问老师或同学。20.不埋怨老师讲得好不好，认为学习好坏主要靠自己努力。21.喜欢能从教材中找到答案的问题。22.偶尔一次考不好，不气馁。23.在学习时，有点噪音就学不下去了。学习态度测试24.不管老师布置不布置作业，都有自己的学习内容。25.现在学习的东西，将来用不上，感觉白学了。26.平时有个小病小灾的，从不耽误学习。27.每次发下试卷，只听老师讲的试卷分析，不自己做总结。28.当天的功课当天完成，从不拖拉。29.不喜欢看课外参考书。30.有问题时非弄个水落石出不可。31.每天课后写完作业，就觉得踏实了。32.每次考试后，分析自己的试卷，找到了缺陷。25~32分，学习主动性很强。16～24分，学习有主动性。15分以下，学习缺乏主动性。如果得分在15分以下，要端正学习态度。

将分数相加，按以下标准来评价自己的学习主动性：

学习态度测试良好学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。

(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。学习态度测试二、态度决定高度

有一次我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称，我的竞争对手们纷纷落马，剩下一个其貌不扬的人与我去迎接最后的面试。

那个单位的会计主管接待了我们，他拿出一堆账本，要我们统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右，我完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。

结果令我吃惊和恼火：我落聘了!“为什么?”会计主管回答：“你没有做月末统计，而他不但做了，还做了季度统计。”我问：“不是要年度统计吗?”主管笑道；“是啊，但年度统计数据应该从每月合计中得到，这不算什么会计学问，但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当，所以，我们最后要看的就是各人的态度了。”

小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使你去到任何地方都不可能成功。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。小实验:请大家用右手写“我自信,我出色;我努力,我成功.”,再用左手写出，再多写几次试一试。

这说明什么？习惯是可以改变的，只要不断地重复。（一）正确的心态，健康的心智我们应该正确对待学习成绩A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈；B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会（不含违纪所得）；C.要有为提高自己的成绩而付出努力的准备。求学不是求分数（二）用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。正确处理好与老师的关系学生与老师——尊重老师，调整自己不断适应老师的讲课方式，不要因为不喜欢老师而放弃学习。危险B.勇于提问。假如自己提不出问题来，当别的同学去问问题的时候，一定要跟着一块去，同学所问，老师所讲，一定对你有所启发、有所帮助。帮助C.顺利通过交友关。(1)同学之间：在班级里接触面要广，和谁都要交谈，和同学的关系融洽，会使自己的心情愉快，学习自然感到轻松，但是异性同学之间保持正当的距离，不能出现早恋的行为。(2)互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，乐于向同学请教，如果同学有问题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲清楚，这样对双方都特别有帮助。(二)用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。(三）计划的重要性

（良好的开头是成功的一半）自己的成长计划（越来越被人忽视）1、目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标）2、学习目的性要加强，意识到学习的重要性，

并积极的采取行动。时间一二三四五六内容我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习?

①目标要合理明确

制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。②计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好。短期目标：12月考、期末考长期目标：高考③时间分配要合理划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间④计划执行要认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救。⑤心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。（一）落实一日常规，全力冲刺高考1、早上、中午迅速起床，不拖沓、不迟到2、课间加强学习主动性，不大吵大闹、三五成群3、少吃零食，吃好早点、正餐，不在教室吃味道过重的食物4、做好疾病预防，生病及时就医5、遵守宿舍内务、卫生、纪律规定，不给班级抹黑6、认真参与“四操”（早晚课间操、励志操、眼保健操），加强锻炼

7、每天充满正能量，远离负能量的同学8、认真学习，积极备考，不浪费时间精力在无关的事情上9、正确处理好与同学的关系，男女同学之间交往不过密10、遵守学校管理规定，不私藏手机、打架、抽烟等三、希望要靠行动（二）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率1、高效听课2、记笔记（要提纲挈领）3、掌握好学习的步骤4、了解各学科各阶段的特点5、抓好基础，以不变应万变6、复习整理――对知识消化、整理的过程7、独立作业

――强化训练的过程8、实时小结――对知识系统化的过程9、重视记忆10、多练笔，练好笔11、勤思考，多发问12、自学1、高效听课

课堂40分钟是我们当下复习过程中，最重要的一环，积极思考，紧跟老师思路。

在复习过程中，如果老师讲的某一个问题没有听懂，先快速地用简单的几个字记下问题，课后再找同学或老师帮助解决，一定要跟着老师的思路往前走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑，就会影响整堂课的听课效果。2、记笔记（要提纲挈领）

⑴在教师指导下记

⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记

⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记

⑷利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做运算的时间）

⑸对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡芝麻。⑹课后借用好同学的笔记补遗漏、借鉴⑺一定要阶段性地总结3、掌握好学习的步骤

⑴课前适当预习马上要复习的内容（做到会预习和适度预习）

⑵学习主动性加强

⑶精读（学会思考钻研）

⑷培养自学能力

⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。

4、了解各学科各阶段的特点

数学——严谨，逻辑性强，知识之间联系紧密，要求逻辑思维能力。语文——基础知识和写作，日积月累，厚积薄发，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细致的观察能力，丰富的能力。

英语——单词和语法，阅读能力。5、抓好基础，以不变应万变

（1）学习理科，一定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。总之，在数理化高考复习过程中，关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗”。

（2）学习文科，应注重数量到质量的飞跃。如：语文的学习平时应注意量的积累（从字词到句子），可以准备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。6、复习整理―对知识消化、整理的过程

⑴回忆当天复习的重点、难点⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注⑶对复习的公式，一定要注意公式的结构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻

7、独立作业

―强化训练的过程

切记：不要一边翻书一边写作业

，先看书，感觉都理解了再做题，做作题时遇到不会的问题先放下，然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出题解不出的原因。老师布置的作业应先做，辅助练习应自觉完成，老师复习到哪里就做到哪里。8、实时小结―对复习知识系统化的过程

列表的形式（可以用大括号）列出知识的框架，越详细越好。某一个定理公式可用来解决哪些问题，这类问题有哪些主要的题型等等。不断地对所学知识进行总结，就能使所学过的知识在头脑中始终有一个清晰的脉络，学习起来很轻松，效果也一定令你满意。

9、重视记忆

“一切知识不过是记忆，而创造不过是运用记忆”，要遵循机械记