实验化学4.3反应条件对化学平衡的影响

实验化学-专题4化学反响条件的控制课题21整理ppt用勒夏特列原理说明以下现象1、除去氯气中含有的少量氯化氢气体，将气体通入饱和食盐水。2、酯在碱性条件下的水解更彻底。3、密闭容器中红棕色气体NO2加压后，颜色先变深后变浅。如果改变影响平衡的一个条件〔如浓度、温度、或压强等〕，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。2整理ppt知识准备淡蓝色粉末，易升华，溶于水及乙醇、丙酮等有机溶剂。可与水结合形成各种颜色不同的水合物，可用于制造隐显墨水、变色硅胶、枯燥剂等。氯化钴〔CoCl2〕CoCl2·6H2O

粉红色CoCl2·H2O

蓝紫色CoCl2·2H2O

紫色在不同温度下，各种水合物之间可以相互转化3整理ppt实验1：氯化钴溶液颜色的变化观察稀释酸性CoCl2溶液时颜色的变化操作：向3mL0.5mol·L-1CoCl2溶液中慢慢滴加约6mL浓盐酸,观察现象。将上述试管中的溶液分成两份，向其中一溶液中参加约3mL蒸馏水，与另一溶液作比照，观察现象实验现象现象分析CoCl2+浓盐酸加入3mL蒸馏水[CoCl4]2-+6H2O[Co(H2O)6]2++4Cl-蓝色

粉红色蓝色加深增大了Cl-浓度,平衡向左移动蓝色转化为粉红色平衡向右移动4整理ppt(2)观察受热时CoCl2溶液颜色的变化

操作：取一支试管，参加3mL95%乙醇溶液和少量(2-3小粒)氯化钴晶体，振荡使其溶解，再滴滴加蒸馏水，至溶液恰好呈粉红色，然后用酒精灯加热该试管片刻。观察上述实验过程中溶液颜色的变化加乙醇溶解后溶液呈蓝色稀释时，溶液由蓝色→紫色→很快变成粉红色(平衡向左移动)；加热时，又由粉红色→紫色→蓝色〔平衡向右移动〕学科网

结论：升高温度，平衡向吸热方向移动。5整理ppt6整理ppt2、研究不同酸碱性下该反响的平衡状态，但乙酸乙酯为无色透明溶液，难与下层的水加以区分，如何改进？写出乙酸乙酯水解的化学反响方程式乙酸乙酯：特殊香味、不溶于水，密度比水小。CH3COOCH2CH3+H2O

酸、碱1、酸和碱起到什么作用？可逆反响加指示剂，制造色差思考实验2:探究影响乙酸乙酯水解程度的因素7整理ppt实验2:探究影响乙酸乙酯水解程度的因素试管1：4ml蒸馏水+2滴甲基橙

+2ml乙酸乙酯水层显橙色水层呈红色水层呈蓝色

将三只试管同时插入热水浴(65℃-70℃)中，加热6-10分钟(加热过程可振荡)。取出试管观察液相界面情况。试管3：4ml10mol·l-1NaOH溶液+2滴石蕊

+2ml乙酸乙酯试管2：4ml5mol·L-1

H2SO4+2滴甲基橙+2ml乙酸乙酯二、实验步骤一、实验原理：乙酸乙酯的水解反响8整理ppt1、溶液分层，上层无色，下层橙色，上层液面无明显变化；2、溶液分层，上层无色，下层红色，上层液面略有减少；3、溶液分层，上层无色，上层液面明显减少，下层溶液蓝色变紫色。三、现象与分析实验现象：结论：其他的条件一致的情况下，酸和碱都能加快水解反响，但效果是不同的。问：你能解释其原因吗？9整理ppt实验3:淀粉与碘显色现象的探究淀粉溶液的浓度为10%，选用的酸为4mol·L-1的硫酸，2mol·L-1的硫酸和6mol·L-1的硫酸以及1mol·L-1的盐酸和浓盐酸实验步骤：1.在3只试管中参加4mL的淀粉溶液，并参加2mL用4mol·L-1的硫酸，各滴入1滴碘水。2.观察现象。3.将1试管放入60℃的水浴中，将2试管放入70℃的水浴中，将3试管放入80℃的水浴中。观察溶液颜色的变化。4.用水冷却，观察溶液颜色的变化。10整理ppt实验(1):不同温度下酸性介质对淀粉指示剂显色灵敏性影响比较项目123未放入水浴深蓝色深蓝色深蓝色放入水浴后约10分钟颜色变浅约8分钟颜色褪去约5分钟颜色褪去用水冷却约1分钟中恢复蓝色约2分钟中恢复蓝色约2分半钟中恢复蓝色结论：同浓度下，随着温度的升高，淀粉遇碘的蓝色褪的越快。恢复为蓝色所需的时间更长。学科网11整理ppt温度高，淀粉分子的形变越大，淀粉分子无法在保持对碘的吸附，故蓝色褪去。当冷却时，形变大的分子恢复至原来形态的时间越长，故恢复到蓝色的时间也长。实验发现用同氢离子浓度的盐酸和硫酸实验，盐酸对碘-淀粉颜色的变化影响比硫酸大。解释：zxxkw12整理ppt2NO2N2O4实验操作：用一支50ml注射器从储气袋中抽取30ml红棕色NO2气体，封住注射孔。1、用力推压活塞；2、用力提拉活塞。观察实验现象实验现