高三上学期12月语文试卷分类汇编：写作专题

写作专题广东省佛山市15校联盟2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“德”字始见于商代甲骨文，上图“德”字选自《说文解字》。“德”字左边的“彳”表行走，可引申为一种行为。右边由“直”和“心”构成，其中“直”字形像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；下加一个“心”，表示直行者还要心胸坦荡。“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。作为新时代的青年，以上材料对你有什么启示？请整体把握上述材料的内容和寓意写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。广东省部分学校2024届高三上学期12月联考语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2023年暑期有篇报道称，“今年暑期医美旺季的消费主力以毕业生等年轻群体为主.眼鼻整形等‘轻手术’项目备受追捧。”上述报道说明，国内医美整容已经趋向年轻化、低龄化。针对这种现象，你作为一名学生，产生了哪些联想和思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息,不少于800字。广东省东莞市七校2024届高三上学期12月联考语文试题写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。人生，需要不断地清空和充盈。清空，是充盈的前提；充盈，是清空的目的。有时候，我们需要清空物质，充盈精神；更需要清空小我，充盈大我。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省佛山市顺德区华侨中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，只需要戴上耳机。——《2023年新课标语言文字运用Ⅱ》上文中提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。广东省惠州市第八中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。

以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广东省汕头市南澳中学2023-2024学年高三上学期第一次模拟检测语文试卷四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。平庸与卓越之间，有时只隔了一个立即开始。没有行动，理想再美也只是远方的风景。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。写作专题广东省佛山市15校联盟2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“德”字始见于商代甲骨文，上图“德”字选自《说文解字》。“德”字左边的“彳”表行走，可引申为一种行为。右边由“直”和“心”构成，其中“直”字形像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；下加一个“心”，表示直行者还要心胸坦荡。“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。作为新时代的青年，以上材料对你有什么启示？请整体把握上述材料的内容和寓意写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。23．【写作指导】从材料来看，文字部分是对“德”字构成的解说，因此考生要围绕材料中“德”字指向的内涵进行思考，展开分析。材料中对“德”字的解说分为三个层次：1．左边部分的“彳”，意为行走，引申为行为、行动。我们可以理解为，“德”是指导行为的思想，是我们的行动指引。作为新时代青年，我们要以“德”为行事的准则，要将“德”这种操守、品行化于行为之中，做真正的有德之人。2．右边部分的“直”和“心”可以理解为直行时眼睛要看正，直视“所行之路”的方向，强调正道直行。作为新时代青年，在人生的奋斗历程中要坚守信念、坚守初心，要走正路、干正事、扬正气，方可践行“德”。当然，“德”字也可理解为正直、坦率、诚实、遵循本心等。3．在古代文献中，“德”与“得”通用。材料意在告诉我们，有德才有得，这里的“德”是品德、道德，“得”可以理解为目标的达成或成果的获取。作为新时代青年，我们要做有道德的贤明之人，一个有“德”的新青年才能够在人生中有所获得。学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。广东省部分学校2024届高三上学期12月联考语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2023年暑期有篇报道称，“今年暑期医美旺季的消费主力以毕业生等年轻群体为主.眼鼻整形等‘轻手术’项目备受追捧。”上述报道说明，国内医美整容已经趋向年轻化、低龄化。针对这种现象，你作为一名学生，产生了哪些联想和思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息,不少于800字。23.【解析】审题：这是一道任务驱动型作文题。材料说明，医美整容已经趋向年轻化、低龄化，针对这种现象，我们可以有两种声音，两种观点。一种不赞成。说明当今社会部分人的审美观影响了年轻人，部分学生群体也开始加入整容队伍。他们开始质疑自己的容貌，热衷子眼外整形等“轻手术”项目。另外由于我国医美行业还不够规范，有些医美机构资质、技术等还存在问题，且学生青年对医美的危害认识不足，因此希望我们能树立正确的审美观，能够对自己的容貌和青春的价值有正确的认识。另一种是持赞成态度，“医美消费主体趋于年轻化、低龄化”,阐述说明类似“爱美之心人皆有之”等观点。立意：1.青年应有正确审美观。2.有颜值不如有价值。3.爱美之心人皆有之。学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。广东省东莞市七校2024届高三上学期12月联考语文试题写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。人生，需要不断地清空和充盈。清空，是充盈的前提；充盈，是清空的目的。有时候，我们需要清空物质，充盈精神；更需要清空小我，充盈大我。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.写作阅读下面的材料，根据要求写作。人生，需要不断地清空和充盈。清空，是充盈的前提；充盈，是清空的目的。有时候，我们需要清空物质，充盈精神；更需要清空小我，充盈大我。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、审题：材料本身带有思辨色彩。清空，意为“洁净”“无所有”，也可以理解为“使……洁净”“使……无所有”。充盈，意为“满盈”“丰富”，也可以理解为“使……满盈”“使……丰富”。材料首先强调，人生需要不断地清空和充盈，意味着对清空和充盈的肯定，也告诉我们，写作应围绕清空和充盈两个方面展开，只写某一方面，是半离题。人生，应该在清空中占据先机，在充盈中开拓进取。清空，是充盈的前提。人生，犹如一个容器，容量是有限的。当你盛满了一种东西，就容不下另外的东西，如果想继续容纳别的东西，就必须清空一些东西。充盈，是清空的目的，追求充盈，但不忘适度清空，方能盈而不覆；只有不断充盈，才能提升我们的本领，从而行稳致远。有时候，我们需要清空物质，充盈精神；更需要清空小我，充盈大我。这让我们思考，清空什么，清空多少；充盈什么，充盈多少，体现着取舍的智慧。二、立意：1.人生，需要不断地清空和充盈。2.清空，是充盈的前提；充盈，是清空的目的。三、综合评分的原则：1.一类文：综合评分60-50分；分为：一类文上60-55分；一类文下54-50分。同时满足以下四点，评为一类文上：（1）任务都完成得好（能紧扣清空和充盈进行写作）；（2）思想内容好（中心突出，内容充实，文风端正）；（3）表达形式好（文脉清晰、语言流畅、书写漂亮）；（4）有亮点（①深刻——本质，内在联系，具有启发性；②丰富——材料足，论据足。③形象丰满，意境深远；④有文采——用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句有表现力）。书写不漂亮但工整的可在一类文下打分。2.二类文：综合评分49-45分任务都完成较好、表达形式较好、思想内容较好、书写比较工整。3.三类文：综合评分44-36分满足以下一个条件的：（1）只写“清空”或“充盈”的；（2）书写潦草、字迹难辨的。4.四类文：综合评分35分以下只在开头提到“清空”和“充盈”，然后另起炉灶的。5.五类文：综合评分25分以下离题的。（三）均分与高分段比例本次作文平均分建议不低于45分。要敢于打高分（50分以上）。附：综合评分依据一览表附：1.关于“分等评分”（1）基础等级基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。内容项与表达项的评分应在相同或相邻的等级内，不得跨等评分。（2）发展等级发展等级分要与基础等级分相匹配。发展等级分不得低于内容分与表达分。发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。2.其他（1）标题扣分缺标题扣2分。（2）错别字扣分每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（3）字数扣分①600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②600字以下的文章，按百字乘5在30分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。④只写标题的，给1分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑤完全空白的，评0分。（4）套作与抄袭判定套作的，适当扣分；套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。判定为套作是比较严重的，不应将套作的判定扩大化。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。判定为抄袭必须有确切的依据。广东省佛山市顺德区华侨中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，只需要戴上耳机。——《2023年新课标语言文字运用Ⅱ》上文中提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。23题。作文审题指导：语言建构与运用审材料不能限于原材料，而要注意题干引导语。“‘安静一下自己的空间”是青少年的正当诉求，因为他们需要在建立思维链条，确定中心立意。材料中所说的“自已的空间”,既可以指现实出了原因。审题的关键青少年的安静被打扰?”“青少年渴望拥有的自己能实现?”少年为何需要自己的求如何能满足?”展开论述，要有理有据。若写成记叙文，学生可以通过对“自己的空间”的介绍，或就怎样打造“自己的空间”立意行文，展示自己的成长故事；还可以思考“自己的空间”的存在意义。此外，还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界。本卷语言文定任务能完全脱开材明要求【推荐立意】①给成长以空间，给思想以自由；②于空间中慎独，于慎独中成长；③留独处空间，知沉淀成长；④创自我空间，助力沉淀成长；⑤以宁静之独立，获青年之成长。【例文参考】避开喧嚣，静思成长地铁里，我们戴上耳机听音乐：公园里，我们戴着耳机晨跑：在家里，我们关上门来学习。有时候，人们总是说年轻人很冷漠，其实不然，我们只是想拥有一个属于自己的安静的空间，好好地放松，慢慢地沉淀，茁壮地成长。“虚室有余闲”，安静的空间，让人更加放松。年轻人，无论上班族还是学生，每天都在极度紧张的生活中度过，或承担着家庭的责任，或背负着人生的梦想，迫切需要一个安静的空间，来舒缓一天的疲惫。我们希望登上公交车，没有熊孩子的喧哗吵闹：敲开家门，不用听父母的喋喋不休：回到房间，不需要忍受大妈们广场舞轰鸣的喇叭，这样的要求并不过分。因为疲惫的心灵，只有在一个安静的空间才能真正得到休憩，也只有得到了足够的休憩，我们才能更好地投入到学习与工作中去。“非宁静无以致远”，安静的空间，更让人成长。生活的复杂纷扰，若没有时间去思考，人生就会变得盲目而单调。相反，当你独处下来，静静回味，会有不一样的顿悟和成长。苏轼被贬黄州，没有了京城的喧嚣，“夜阑风静縠纹平”时，他终于明白人生其实“也无风雨也无晴”。梭罗远离了热闹的城市，一个人来到瓦尔登湖畔隐居，终日与自然为伴，才终于找到了自己的精神家园。忙碌有时其实是无意义的重复，若能呆在一隅，“冥然兀坐”，往往能真正领悟到生命的真谛，实现精神上的超越。当然，“心远地自偏”，这安静的空间，也是心灵的空间。唐代山水诗人王维，亦官亦隐，被誉为大隐，为历代文人所称道。通过“中国诗词大会”引发公众关注的外卖小哥雷海为，窗帘夫妇廖珮盛、刘晓晖，前者利用了风雨奔波间隙里的沉淀夺冠，后者粗缯大布里裹着他们诗词梦，可以说，他们是把或忙碌或平淡的日子过成了诗。因此，除去生活上的空间，我们更要在心灵上，为自己辟出一个安静的所在。人们常说，“给心灵放个假”，只有为自己修建一座心灵的庭院，那才是真正属于自己的空间。世界很大，也很拥挤。避开喧嚣，静思成长。我们没有“诸葛庐”，也没有“紫云亭”，但愿在这繁华热闹的世上，拥有一个真正属于自己的空间，无论是生活的还是心灵上的，好好去经营它，在那里洗去疲惫，身心放松，慢慢沉淀，蜕变成长。【名师点评】文章精心构思，结构严谨。文意先从有助于放松和有助于成长两方面论证了安静的空们对于年轻的重要意义，接着再进一层从生活上的空间过到心灵上的空间，使文章在立意上更加完整严谨。文章引用得当，增添文采。文章主体部分是以“虚室有余闲”“非宁静无以致远”“心远地自偏”三句古诗文为主线构建分论点，此外还引用了“夜阑风静縠纹平”“冥然兀坐”等词句，让文章具有诗文的典雅韵味。再加上一些排比句的运用，使文章文采斐然。文章素材丰富，生动鲜活。苏轼、梭罗，王维、雷海为、廖珮盛、刘晓晖、“诸葛庐”“紫云亭”，各类素材的灵活运用，不仅增强了说服力，也丰富了文章的内容。广东省惠州市第八中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。

以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、写作（60分）23.阅卷起评分：43分

一类文（52—60）：紧扣材料观点，围绕做人、做事的道理来谈，能准确把握“前进挡”“倒挡”“空挡”的含义及其关系，深入认识到“倒挡”“空挡”其实是为了更好地前进。

二类文（44—51）：扣住了材料的部分关键词，但不全面。或者虽然三个关键词都谈到了，但缺少对三个词之间关系的把握或者把握不够深，并且对材料的联想拓展不够。

三类文（36—43）：跟材料有略微关系，但词语内涵与材料不一致。或者替换了材料关键词，导致概念发生变化。

四类文（0—35）：跟材料完全无关，另起炉灶，宿构套作。

其他情况说明：

（1）错别字每3个字扣1分。

（2）不足800字，每少50字扣1分；不足600字，得分不超过35分；不足400字，得分不超过25分。

（3）缺少标题扣2分；只写了标题和开头几句话，给1—5分。

如有抄袭试卷上的材料内容，应减除相应字数后再给分。

解析：本题材料引入汽车驾驶术语，以驱动汽车的不同行驶动态来创设写作情境，材料虽然取自驾驶术语，但贴近生活概念清楚明晰。材料中精准阐释了“前进档、倒档、空档”三者的含义和关系;材料以行车为喻，又不止于行车操作。考生在审题时，不仅要关注对“前进档、倒档、空档”三种不同概念的内涵及辩证关系的理解和思考，还要揣摩出命题人暗含的情绪指向,即“根据对外部环境判断,及时切换档位才能保证行程的安全。”方向的选择，汽车的进退，不仅蕴含了做人、做事的智慧和道理，更可扩展到管理者和决策者的思维。考生需抓住“汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境判断，及时切换档位才能保证行程的安全。”进行三者逻辑关系的思考:事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的、迂回的。暗含方法论:我们要坚持事物的发展前进性和曲折性的统一。既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长;又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，果断地退与理性地停一停。本次作文材料选取了汽车驾驶中的三个术语：前进挡、倒挡、空挡。选材源于生活，贴近生活实际，便于学生理解与展开写作。

材料分两个层次：第一层次解释了三个不同档位的作用，帮助学生理解三个档位的含义；第二层次发表了议论，提出了观点，核心意思在于汽车要保证安全向前行驶，必须及时根据外部变化切换档位。

引导语部分给出了“启示”“思考”“感悟”等字眼，提示学生不能局限于材料，应当由材料中行车的道理上升到做人、做事的道理，写作中应该由表及里，切忌就事论事。

综合材料来看，写作中必须紧扣以下几个方面：首先，要明确三个档位所代表的不同选择和做法。“前进挡”蕴含着的前进、追求、进取应该是人生的主旋律，是我们要肯定的一种人生追求；“倒挡”表面看是后退，“空挡”表面看是停止，但这二者其实是一种人生的智慧，是一种休整、迂回、积蓄力量的过程。其次，为什么要切换不同的档位？根据材料中的提示，应抓住“外部环境”的变化这个要点，所以，“换挡”实际上是一种顺应外部环境的主动选择。最后，三个档位之间的关系是什么？“前进挡”在三者中应该居于主要地位，“倒挡”“空挡”的目的是为了更好地前进，三者之间有主次之分，并且后二者对前者有补充作用。

广东省汕头市南澳中学2023-2024学年高三上学期第一次模拟检测语文试卷四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。平庸与卓越之间，有时只隔了一个立即开始。没有行动，理想再美也只是远方的风景。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。23．【写作提示】审题：这是一道引语式的材料作文题。材料是围绕“行动”展开的，理想要想成为现实，就需要付出行动；要想变得卓越也要行动起来。而“行动”的话题是“实践与认识”这组思辨关系的延伸。材料的第一句话，讨论的是“理想与现实”之间的关系，指出“行动”是连接理想与现实的桥梁，通过“行动”才能将理想变成现实。材料第二句话，讨论的是“平庸与卓越”之间的区别，指出“行动”是衡量平庸与卓越的标准，“立即行动”可能会变得卓越。材判第三句话，继续回到“理想”这个话题，指出“行动”是将虚幻的理想变成现实的基础，强调“行动”对实现理想的重要性。“守株待兔”的寓言故事告诉我们，“兔”不是等来的，只能用自己的行动去“抓”。在《劝学》中有“驽马十驾，功在不舍”，这里讲的就是坚持不懈地行动，才会抵达成功的彼岸。古往今来，凡是有所成就者均是“行动派”，没有哪个成功是“等”来的，更不是天上掉下来的。材料将“行动”放到不同的情景之中，都在强调“行动”的重要性，我们可以从“实现理想”和“追求卓越”方新人手，讨论“行动”的作用及“如何行动”，切不可脱离材料对“行动”展开论述。因此，写作时可以写：行动就是命运的转折点。分论点一，行动是克服困难的唯一方法；分论点二，行动是毅力培养的唯一途径；分论点三，在行动中摸索适合自己的方法。最后，再照应开篇，重申观点。立意：1．千里之行，始于足下。2．行动是实现理想的基石。3．追求卓越，从行动开始。例文：行动胜于坐等俄罗斯著名作家克雷洛夫曾说过一句颇有影响的话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍