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黄炎培与杜威职业教育思想比较研究的任务书一、研究背景随着时代的进步和社会的发展，职业教育已经成为人才培养的重要环节。而黄炎培和杜威作为国际上职业教育领域的两个重要思想家，对于职业教育的研究和思考具有重要的参考价值。因此，本研究旨在对黄炎培和杜威的职业教育思想进行比较研究，对职业教育理论的发展作出一定的贡献。二、研究目的1.系统梳理黄炎培和杜威的职业教育思想，明确它们各自的特点和优势；2.比较黄炎培和杜威的职业教育思想的异同点，寻找它们之间的联系和差异；3.通过对比研究，探索黄炎培和杜威的职业教育思想对于我国现代职业教育的启示和借鉴意义。三、研究内容1.黄炎培的职业教育思想a.黄炎培的职业教育思想的来源和发展背景；b.黄炎培对职业教育的定义和内涵；c.黄炎培的职业教育思想在现代职业教育中的意义。2.杜威的职业教育思想a.杜威的职业教育思想的来源和发展背景；b.杜威对职业教育的定义和内涵；c.杜威的职业教育思想在现代职业教育中的意义。3.黄炎培和杜威的职业教育思想比较分析a.从职业教育的角度分析它们的共性和差异；b.从职业教育的实践角度，比较它们的适用性和局限性。4.黄炎培和杜威的职业教育思想的启示和借鉴a.从理论层面探讨它们对我国现代职业教育的启示；b.从实践层面探讨它们对我国现代职业教育的借鉴意义。四、研究方法1.文献阅读法。通过对黄炎培和杜威的职业教育思想相关文献、研究成果、实践案例等资料的搜集和阅读，全面了解他们的职业教育思想。2.专家访谈法。访问相关领域的专家、学者，了解他们对黄炎培和杜威职业教育思想的认识和观点，增加对研究对象的深入理解。3.比较研究法。通过对黄炎培和杜威职业教育思想的比较研究，找出它们之间的共性和差异，明确它们对现代职业教育的启示和借鉴意义。五、研究成果1.系统总结黄炎培和杜威的职业教育思想，明确它们的内涵和特点。2.比较分析黄炎培和杜威的职业教育思想，找出它们之间的联系和差异。3.探索黄炎培和杜威的职业教育思想对我国现代职业教育的启示和借鉴意义，为我国现代职业教育的发展提供理论和实践参考。六、参考文献1.陈新根，职业教育与技能人才培养研究，北京大学出版社，2013年。2.胡绍华，职业教育的理论与实践，华东师范大学出版社，2008年。3.李云，职业教育的现实与未来，教育科学出版社，2010年。4.黄炎培，

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