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阅读教材阅读教材阅读教材【提示】智者学派忽视道德对人的影响，苏格拉底也不是智者学派的代表。柏拉图在苏格拉底“人是万物的尺度”的基础上进一步提出“有思想力的人是万物的尺阅读教材【提示】(1))【提示】【答案】C(A．苏格拉底B．普罗泰(塔)哥拉)))【提示】【答案】C(A．苏格拉底B．普罗泰(塔)哥拉))【答案】(A．普罗塔哥拉——智者学派的代表人物C【答案】C)【提示】异同【解析】本题考查苏格拉底的思想精神。第(1)问联系苏格拉底的关于求知和灵魂的思想解【答案】(1)他寻求知识，探求哲学，改善自己的灵魂的信念。)A．KongQiuB．ZhuXiC．Socrates【解析】本题以“Virtueisknowledge”为切入点，以到图书馆查阅资料设置新情境，巧妙地将英文翻译和历史学习能力结合起来。解题时，首先要明确英文“Virtueisknowledge”的A．)【解析】本题考查苏格拉底的思想精神。第(1)问联系苏格拉底的关于求知和灵魂的思想解【答案】(1)他寻求知识，探求哲学，改善自己的灵魂的信念。)A．KongQiuB．ZhuXiC．Socrates【解析】本题以“Virtueisknowledge”为切入点，以到图书馆查阅资料设置新情境，巧妙地将英文翻译和历史学习能力结合起来。解题时，首先要明确英文“Virtueisknowledge”的A．)5出现了智者学派，C、D两项侧重于政治改革。A项与“哲学家们”这一信息不符。【答案】A【答案】(A．人类与自然界的关系B．人创造了万物C．人是衡量万物的唯一工具D．【解析】【答案】))【解析】智者学派强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量不同之处，前者强调人的主体性觉醒，后者则是统一于向善的标准。故答案选A。【答案】)是万物的尺度”④“知识就是美德”B．③④)C．导致雅典人口的流失D．危及社会秩序和道德【答案】)A．普罗塔哥拉B．C．【答案】)A．中断了古希腊法制建设)(A．注重人际关系的重要性B．公民均可得到良好教育C．重视培养公民道德素质D．美德与知识来源于教育【答案】【答案】材料三【解析】第(1)问依据图片信息可知是指孔子和苏格拉底两位思想家，然后结合他们对人类)A．苏格拉底【答案】材料三【解析】第(1)问依据图片信息可知是指孔子和苏格拉底两位思想家，然后结合他们对人类)A．苏格拉底B．C．【答案】)A．智者学派B．C(1)思想研究重点都是人类社会，都强调道德和知识的作用。【答案】【解析】本题考查分析比较能力以及解读史料信息的能力。第(1)问从二者都是人文主义代分析理解；第(3)问可从人文精神与社会进步和文

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