第八章 运动和力知识检测【章节检测】-八年级下册物理解析

章节检测——力（满分：100分，时间：80分钟）一、填空题（每题3分，共30分）1．（2021·河北景县·八年级期末）下列说法中正确的是（）A．牛顿第一定律能通过实验直接验证B．前进的汽车紧急刹车时车上的人会向车前进的方向倾倒C．静止的物体受力以后一定能够运动起来D．静止的物体没有惯性【详解】A．牛顿第一定律是牛顿在前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是不能用实验直接验证的，故A错误；B．前进的汽车紧急刹车时，车上的人具有惯性会向车前进的方向倾倒，故B正确；C．静止的物体受到平衡力的作用，运动状态不变，仍保持静止，故C错误；D．一切物体具有惯性，故D错误。故选B。2．“风吹树摇，风停树静”，这一事实说明（）A．力是使物体运动的原因 B．力是维持物体运动状态的原因 C．力是使物体静止的原因 D．力是改变物体运动状态的原因【详解】解：“风吹树摇”，说明力是改变物体运动状态的原因；“没有风吹时，树就静止”，说明树受到了平衡力的作用；故力是改变物体运动状态的原因，故D正确。故选：D。3．图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（）A．都是在小车突然停止时发生B．都是在小车突然起动时发生C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生【详解】甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒．综上分析可知，选项ABC错误，D正确．故选：D4．（2021·河北正定·八年级期末）如图所示，下列说法正确的是（）A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力【详解】A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故A错误；B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选C.5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．行李箱下面装有轮子B．在轴承中装有滚珠C．汽车轮胎上有凸起的条纹D．给自行车加润滑油【详解】A．行李箱下面装有轮子，改滑动为滚动，减小摩擦，故A项不符合题意；B．在轴承中装有滚珠，改滑动为滚动，减小摩擦，故B项不符合题意；C．汽车轮胎上有凸起的条纹，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C项符合题意；D．给自行车加润滑油是减小摩擦，故D项不符合题意。故选C。6．关于运动和力的关系，说法正确的是（）A．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止 B．力是改变物体运动状态的原因 C．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化 D．物体做匀速圆周运动时，一定受到了平衡力的作用【详解】解：A、由牛顿第一定律可知，物体在不受力时，同样可以保持匀速直线运动状态，故A错误；B、物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；C、有力作用在物体上，如果是平衡力，则物体的运动状态不会发生变化，故C错误；D、物体做匀速圆周运动时，做的是曲线运动，运动方向发生改变，一定受到了非平衡力的作用，故D错误。故选：B。7．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（）A．实验中应选用尽量选择粗糙的水平桌面 B．小车只受一对平衡力的作用 C．将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等 D．若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上，同时减小摩擦【详解】解：A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A错误；B、小车在水平方向上和竖直方向上都受到平衡力的作用，故B错误；C、将小车扭转一个角度，让两拉力不在同一直线上，探究两个平衡力是否在同一条直线上，故C错误；D、卡片比小车更方便操作，小车在水平面上时，由于小车对水平面有一定的压力，存在一定的摩擦力，会影响实验结果，用悬空的轻质小卡片可以忽略摩擦力的影响，故D正确。故选：D。8．生活场景如图所示，下列有关惯性知识的说法正确的是（）A．锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，是利用了锤头具有惯性 B．汽车行驶速度越快，惯性就越大，拐弯时就越容易翻倒 C．星际探测仪在脱离地球引力范围后，就不再具有惯性 D．掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶受到惯性力作用【详解】解：A、锤柄撞击硬物后停止运动，而锤头由于惯性会继续向下运动，于是会紧套在锤柄上，这是利用了锤头具有惯性，故A正确；B、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动速度无关，故B错误；C、一切物体在任何时候都有惯性，星际探测仪在脱离地球引力范围后，仍具有惯性，故C错误；D、掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力作用，故D错误。故选：A。9．如图所示，物体A在水平推力F的作用下静止在竖直墙壁上，当水平推力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体所受摩擦力的大小（）A．比原来大一些 B．和原来一样大 C．比原来小一些 D．无法判断【详解】解：物体在竖直墙壁上静止和匀速下滑时，都是平衡状态，竖直方向上所受的重力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力等于重力，而重力大小不变，所以摩擦力的大小不变。故只有B说法正确。故选：B。10．（2021·河北香河·八年级期末）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是()A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【详解】物体在AB段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故fAB＝F＝5N；在BC段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5N，故C正确，故ABD错误．故选：C二、填空题（每空2分，共24分）11．（2021·河北任丘·八年级期末）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．【答案】加速不是【详解】当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动．忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力．12．如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸，则飞行员应在飞机到达目标__________(填“前”“后”或“正上方”)投弹，才能击中目标，这可以用__________知识解释，投弹后飞机的惯性__________(填“变大”“变小”或“不变”)。【答案】前惯性变小【详解】[1][2]演习时飞机携带炸弹一起运动，投弹后，由于惯性炸弹要保持原来的运动状态继续运动，所以要对地面上某一指定目标进行定点轰炸．飞行员应在飞机到达目标前投弹，才能击中目标，这可以用惯性知识解释。[3]飞机投弹后，质量变小，惯性变小。13．桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是状态，水杯此时受到力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是N。【详解】水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是平衡状态；水杯和列车均受平衡力的作用，水杯受到的重力和支持力是一对平衡力，则F＝G＝2N。故答案为：平衡；平衡；2。14．如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位应是图中A、B、C中的处，这是因为物体具有。【详解】飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在接近目标的上方提前投掷物品，故在图中的A处投放。故答案为：A；惯性。15．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使他们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N。【详解】在甲图中，物体A、B在15N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为15N。故答案为：0；15。三、作图题（每题3分，共9分）16．（2021·河北·石家庄外国语教育集团八年级期末）一个重30N的物体在传送带上随传送带做匀速直线运动，请画出物体受到的所有力。【答案】【详解】忽略空气阻力，物体和传送带一起匀速运动，他们之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，支持力大小等于重力大小为30N。从物体重心沿竖直向下和竖直向上分别作等长的有向线段，并表示出重力和支持力。如图：17．如图所示，弹簧测力计下悬挂一个金属块，金属块处于静止状态，请画出该金属块的受力示意图。【详解】解：静止在空气中的金属块受竖直向下的重力和竖直向下拉力的作用，并且重力和拉力的大小相等，方向相反，是一对平衡力，作点都在重心，如下图所示：18．一单摆小球，从A点放手后，经最低点B荡至另一侧的C点，若不考虑能量损失，请画出小球在C点时的受力示意图。【详解】解：小球在C点时，受到重力和绳子拉力的作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳子向上，作用点都画在小球的球心上，如图所示：四、实验题（25分）19．（4分）（2021·河北·石家庄市第四十中学八年级期末）在“探究阻力对物体运动的影响”时，利用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车，如图所示。（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始自由滑下，使小车到达水平面的速度_______（填“相同”或“不同”）；（2）通过实验可知，平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_______（填“大”或“小”），小车的运动速度减小得越_____（填“快”或“慢”）；（3）根据实验结果推理可得，若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_______（填“匀速”或“变速”）直线运动，著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。【答案】相同小慢匀速【详解】（1）[1]为了使小车每次进入水平面时速度大小相等，让小车从斜面上的同一位置开始自由滑下。（2）[2][3]给出的三种材料：毛巾、棉布、木板可见，它们的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板。在这三种材料上面，小车滑行的距离大小关系为：毛巾小于棉布，棉布小于木板，这就表明：平面越光滑，摩擦力就越小，小车前进的距离就越远，小车的运动速度减小得越慢。（3）[4]根据实验现象，如果接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，速度改变的越来越慢。如果接触面绝对的光滑，没有摩擦，小车的速度不会改变，永远保持匀速直线运动。20．（5分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：（1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；（2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时、的大小______，方向______；（3）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在______；（4）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将硬纸片剪断，发现剪断后的纸板向两侧运动，说明平衡力必须作用在______。【答案】光滑相等相反同一直线上同一个物体上【详解】（1）[1]实验需要探究的是二力平衡的条件，实验中探究的两个力是绳子上的两个拉力，所以不能使物体在水平方向上受到其他力来干扰实验，所以应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力对实验的干扰。（2）[2]应为两端挂的相同数量的钩码，所以两端拉力的大小是一样大的。[3]左侧拉力向左，右侧拉力向右，所以两个力的方向相反。（3）[4]当扭转一个角度后，两个力就不再作用在一条直线上了，所以这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上。（4）[5]剪断纸片后，两个力作用在两个物体上，此时纸板向两侧运动，不再静止，所以平衡力必须作用在同一物体上。21．（8分）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：.接触面所受的压力大小.接触面的粗糙程度.物体运动的速度接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做___________运动；（2）要验证猜想，需按照___________两个图（选填“甲”“乙”或“丙”）进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是___________；（4）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板___________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。进一步分析可知木板受到木块对它的水平向___________（选填“左”或“右”）的摩擦力；（5）将物块沿竖直方向切去一半后重复甲操作，发现此时弹簧测力计的示数减小。小宇由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，原因是___________。【答案】匀速直线甲、丙接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大不一定左错误没有控制压力不变【详解】（1）[1]进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，这样物体才处于平衡状态，拉力等于摩擦力。（2）[2]要验证猜想，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，故需要改变接触面的粗糙程度，故接触面的粗糙程度不同，压力相同，故选择甲、丙两个图。（3）[3]比较甲、乙图的实验，接触面的粗糙程度相同，压力变大，摩擦力变大，故得到的实验结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（4）[4][5]如图改进后的长木板不一定要匀速直线运动，因为只要拉动长木板，木块所受的的摩擦力就是滑动摩擦力，其大小与速度无关，故不需要匀速拉动长木板；进一步分析可知木板受到木块对它的水平向左的摩擦力，因为对木块进行受力分析，其在水平方向上受到了向左的拉力，而此时木块处于静止，故受平衡力，根据二力平衡的知识可知，木板对木块的摩擦力的方向是向右的，而木块对木板的摩擦力与木板对木块的摩擦力是相互作用力，故木板受到了木块给其向左的摩擦力。（5）[6][7]将物块沿竖直方向切去一半后重复甲操作，压力变小了，接触面积也变小了，多个变量，无法判断，故结论是错误的；原因是没有控制影响摩擦力大小的关键因素压力相同。22．（8分）利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是。（2）为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，小华的方案是：保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片（选填“旋转”或“翻转”）一个角度，观察卡片（刚释放时/最终）是否保持平衡；小红的方案是：保持卡片两边所受的拉力不变，用手将卡片向下拉了一些距离（如图乙），试评价小红的做法是否可行：（选填“可行”或“不可行”），判断的依据是。（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是：。【详解】解：（1）选择比较轻的卡片，是减小卡片重力对实验的影响。（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，小华用手将卡片旋转一个角度，拉着卡片的两根细线