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第第页幼儿园小班健康教案《会变的脸》及教学反思

幼儿园小班健康教案《会变的脸》及教学反思

活动目标：

1、让幼儿知道五官的改变会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。

2、激发幼儿观测脸部改变的爱好，体验欢乐、难受等情感。

3、体验欢乐、难受等情感，知道欢乐有利于健康。

4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动重点：

让幼儿知道五官的改变会产生各种表情活动难点;让幼儿体验脸部改变的爱好及情感。

活动预备：

笑、哭的表情图片各一张。幼儿用书活动过程：

活动过程：

一、出示表情图。

1、老师：瞧，老师今日带来了几张表情图片，小伙伴认真看看，都是什么表情!

2、请幼儿说说图中的表情。

二、说说各种表情相应的心情。

1、出示笑的表情。

(1)老师：你们看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的改变等)(2)什么事情会让娃娃笑呢?

(3)你们会不会笑?我们也来笑笑看，小伙伴可以看看你旁边小伙伴笑的时候脸上有什么改变!

小结：当看到好笑的有趣的事情、或者是快乐的事情，我们都会不由的笑起来!我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢!

2、出示哭的表情。

(1)老师：请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出来的呢?(引导幼儿认真观测图片，并说出如眼睛、嘴巴改变)(2)什么事情会让娃娃哭呢?

(3)你们哭过吗?小伙伴可以学着哭的样子，并看看你旁边的伙伴哭的时候脸部有什么改变呢?

小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们兴奋时它就变成笑的样子，生气难受的时候，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。

三、老师讲解并描述情景，让幼儿体验感受。

情景一、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很兴奋，我也很兴奋，我笑了!(幼儿笑笑)

情景二、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了!

情景三、有人把图书弄坏了，我们很生气!

情景四、妈妈生病了，我很难受，也很焦急。

小结：我们人的脸可以有各式各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是兴奋还是难受，兴奋时，我们也为他兴奋;难受时我们就会关怀、劝慰他。同时，别人也会关怀、援助你!

反思：

课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿老师的特征，多一些夸

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