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文档简介

第第页大班社会教案：逛超市教案及教学反思

大班社会教案：逛超市教案及教学反思

活动设计背景

大班的孩子立刻面临着升入学校，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满意这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺当而设计的。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购

活动预备

在活动室里将各种玩具摆上"货架'

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小伙伴们大家都去过超市吗?今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。

活动开始：

1、大家一起争论平常都是如何逛超市的?

2、老师引导小伙伴选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)

3、列好清单的小伙伴到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束，请小伙伴说说自己是怎么购物的

老师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要依据自己的需要，根据自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

教学反思

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的沟通，孩子将这次活动的阅历同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

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