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第第页大班音乐运动会教案反思

大班音乐运动会教案反思

活动目标：

1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。

2.掌控歌曲，能依据动物的特性创编歌词进行演唱。

3.喜爱运动，憧憬运动会，感受其快乐的情境。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

钢琴伴奏，动物图谱。

活动过程：

一、发声练习。

1.师：弹：12345。

唱：小伙伴们好。

二、学习歌词，理解歌词内容。

1.老师范唱，幼儿初步观赏歌曲。

师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参与了什么竞赛?

2.依据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习说唱部分

师：你听到了谁?它参与了什么竞赛?①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬树③小熊小熊在举重

除了运动员，运动场上还有谁呢?④啦啦队，大声喊，加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是渐渐上升的)

3.老师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏

师：我们来看一看是不是这些小动物在参与竞赛。

4.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟识歌词

师：开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参与竞赛呢!嗨~运动场上真喧闹，竞赛项目真不少参与的小动物，个个本事高。

师：有哪些小动物参与了竞赛呢?(引导幼儿自己依据图卡来说)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦队。。。熬炼身体真正好!

三、学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格。

1.介绍说唱形式，带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格

师：这首歌有什么特别的地方?东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声，老师唱，你们来说。

师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式参与的小动物，个个本事高)

2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，老师带领幼儿歌颂整首歌

师：有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。

3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲

师：你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱，请学会的小伙伴大声唱出来。

师：看来好多小伙伴都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。

师：请几个小伙伴表演唱给大家听，其他的小伙伴做小裁判，听听看他唱的怎么样?

4.加入演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱

师：开头招呼小伙伴的嗨怎么唱?三个加油的音调要渐渐加重。

四、创编。

1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱

师：运动场上还有什么小动物也在竞赛?说一说，加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。

五、结束部分。

师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参与竞赛，把他们唱进歌曲里吧。

活动反思：

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式援助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程

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