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第第页中班语言教案详案：魔法奶奶的电话

中班语言教案详案：魔法奶奶的电话

设计思路：

"魔法奶奶的电话'是"春夏秋冬'主题下的一个集体活动。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖改变、动植物的改变，逐步积累有关四季的阅历。不同的季节有不同的特征，对人们生活的影响也是不同的，而幼儿对不同的季节有着各自不同的喜好，有的喜爱漂亮的春天，有的喜爱酷热的夏天，有的喜爱丰收的秋天，还有的喜爱寒冷的冬天。为了让幼儿对四季有一个全面完整的认识，所以我设计了这个活动。

活动目标：

1、运用已有的阅历，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。

2、发觉生活中一些常见的循环现象。

活动预备：Flash、"魔法奶奶的电话'图片、四季改变图、"春'字。

活动过程：

一、引出话题

T：你们打过电话吗?打给谁?

T：这里有一部电话，请你们看看这部电话和我们平常用的电话有什么不一样?

T：我们平常用的电话上有许多数字键，还有一些功能键，但这个电话上却没有数字，只有图片，真古怪丫。

T：那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢?

T：我告知你们一个小奥秘哦，这部古怪的电话是魔法奶奶的，它可奇妙了，这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。

T：那你们喜爱哪个季节?想打给谁?(追问：为什么喜爱这个季节?)T：我们小伙伴都说了自己喜爱的季节，还说出了喜爱的理由，而且理由还都不一样。

二、观赏故事《魔法奶奶的电话》

T：有几个小伙伴知道魔法奶奶的电话这么奇妙，可以打给春夏秋冬四个季节，都想让魔法奶奶帮他们打电话呢，我们一起来听听看他们喜爱哪个季节，看看他们喜爱的理由和我们说的是不是一样。

播放Flash，观赏故事《魔法奶奶的电话》

T：请魔法奶奶打电话的是哪三个小伙伴?

T：卓子一开始的时候说他喜爱什么季节?他是怎么说的?

T：说到春天，你还会想到什么?

T：春天里小草大树都发芽了、花儿都开了，小动物们也都觉醒了，春天是个漂亮的季节。

T：汤豆同意卓子的说法吗?他想打电话给谁?

T：汤豆觉得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很快乐，你们喜爱夏天吗?为什么?

T：那小添呢?他喜爱夏天吗?那他喜爱什么?

T：到了秋天，许多果实都成熟了，秋天是个丰收的季节。

T：那谁喜爱冬天?(卓子)

T：卓子不是喜爱春天，可以穿美丽裙子放风筝吗?怎么又喜爱冬天了?

T：那魔法奶奶，她喜爱谁?

T：魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好，四季就像娃娃脸，有时哭有时笑，无论是苦还是笑，每个娃娃她都爱。由于每个季节都各有各的好处，都是很重要的，一个也不能少。

三、感受四季有趣的改变T：现在是什么季节?(春天)出示春字。

T：刚才我们都说春天是个漂亮的季节，那我们一整年就过春天，行吗?

T：那我们什么时候可以再过春天?出示四季改变图T：四季真有趣，他们围成了一个圆圈不停地在跳圆圈舞，一贯不停地轮换着。

T：除了季节是

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