河南省舞钢市20222023学年八年级上学期语文期末试卷

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河南省舞钢市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共28分）

阅读下面语段，回答问题。

在源远流长、博大精深的中国传统文化滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要因地制yí①浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅享受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。

每逢春暖花开之际，tà②青的人们络绎不绝，他们远离xuān③嚣的生活，徜徉于典雅的园林中，领略园林“虽有人做，宛自天开”的独特意境，感受中国劳动人民的伟大智慧。

1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．tìluòB．tìluōC．dìluòD．dìluō

2．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A．①怡②踏③暄B．①怡②蹋③喧

C．①宜②蹋③暄D．①宜②踏③喧

3．为了理解语段中“浑然天成”的意思，一位同学查阅字典，找到“浑”字的四个解释，其中最正确的一项是（）

A．水不清，污浊B．不明事理

C．全，满D．天然的，淳朴的

1．C

2．D

3．D

常用字字音；多音字字音；同音字字形辨析；解释

（1）本题考查常用字和多音字的字音。谛，只有一个读音dì，表示仔细听/看、道理、意义，常组词为谛听、谛视、妙谛、真谛。络，多音字，读luò时，表示粗丝绵、网状的东西、（用网状物）兜住或套住、缠绕，常组词为络绎不绝、网络、缠络、笼络等；读lào时，表示用线编结成的网状袋子、绕纱、线的器具，常组词为络子、线络子。

（2）本题考查同音字的字形辨析。“怡”和“宜”是同音字，“怡”与心有关，表示喜悦、愉快的心情，常组词为心旷神怡、怡然自得；“宜”表示合适、应该的意思，常组词为因地制宜、权宜之计等。“踏”和“蹋”是同音字，“踏”表示踩，常组词为踏青、脚踏实地、践踏；“蹋”表示踢，常组词为糟蹋、蹴蹋等。“喧”和“暄”是同音字，“喧”与口有关，表示大声说话、声音嘈杂，常组词为喧闹、喧嚣、喧哗、喧宾夺主；“暄”与日有关，表示温暖，常组词为暄和、暄暖、寒暄等。

（3）本题考查对成语中字义的理解。通过突破重点字的意思来理解成语的意思，这是解释成语意思时的常用方法。字义的正确理解关乎到成语的解释，因此可将字的不同字义，代入成语中进行解释，看是否相符，选出符合成语整体语境的一种意思即可。

1．A、“真谛”的“谛”应读dì，而不是tì，“络绎不绝”的“络”应读luò，该项给加点字的注音有误；

B、“真谛”的“谛”应读dì，而不是tì，“络绎不绝”的“络”应读luò，而不是luō，该项给加点字的注音有误；

C、“真谛”的“谛”应读dì，“络绎不绝”的“络”应读luò，该项给加点字的注音全都正确；

D、“真谛”的“谛”应读dì，“络绎不绝”的“络”应读luò，而不是luō，该项给加点字的注音有误；

故解析为：C。

2．A、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，而不是“怡”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，而不是“暄”，该项汉字的字形有误；

B、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，而不是“怡”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”，而不是“蹋”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，该项汉字的字形有误；

C、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”，而不是“蹋”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，而不是“暄”，该项汉字的字形有误；

D、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，②“tà青”的“tà”应写为“踏”，③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，该项汉字的字形全都都正确；

故解析为：D。

3．A、将此项意思代入“浑然天成”理解，“污浊”形成的整体，意思不符合词语语境；

B、将此项意思代入“浑然天成”理解，“不明事理”形成的整体，意思不符合词语语境；

C、将此项意思代入“浑然天成”理解，“满”形成的整体，意思不符合词语语境；

D、将此项意思代入“浑然天成”理解，“天然”形成的整体，意思符合词语语境；

故解析为：D。

4．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤

B

句子排序

A、通读六句话可知，这段话是说明文，第③句是总起句，其他五句全部围绕这句话来叙述，应排第一位；第②句紧承第③句的“作用”，具体指出窗子能促进内外交流，应排第二位；该项排序错误；

B、第③句是总起句，应排第一位；第②句紧承第③句的“作用”，应排第二位；第⑤句是对第①句话进行举例说明，第④句话“而且”进行意思递进，所以①⑤④都放中间；第⑥句“这样”有总结的意味，是总结句，排最后一位，即：③②①⑤④⑥，该项排序正确；

C、第③句是总起句，应排第一位，该项排序错误；

D、第③句是总起句，应排第一位，该项排序错误；

故解析为：B。

本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明/议论）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在/随着），下定义（是什么）的词句；②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”；③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）；④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。

5．古诗文默写。

战争带给人们的永远是痛苦和灾难。“黑云压城城欲摧，①”（李贺《雁门太守行》）的危急形势，令人不寒而栗；“中原乱，②，③”（朱敦儒《相见欢》）的疑问，写尽了人们的悲痛和愤懑；“④，⑤”（杜甫《春望》）的荒凉，呈现出战败后的残破景象，正如《道德经》（第三十章）所言：师之所处，⑥。大军之后，⑦。让我们铸剑为犁，永保和平。

甲光向日金鳞开；簪缨散；几时收；国破山河在；城春草木深；荆棘生焉；必有凶年

一般性默写

“黑云压城城欲摧”出自李贺的《雁门太守行》，后半句为“甲光向日金鳞开”，注意“鳞”字的写法；

“中原乱”出自朱敦儒的《相见欢》，后半句为“簪缨散，几时收”，注意“簪”“缨”二字的写法；

杜甫的《春望》中描写战败后残破景象的一句为“国破山河在，城春草木深”；

“师之所处大军之后让我们铸剑为犁，永保和平”出自《道德经》（第三十章），中间两句分别为“荆棘生焉”“必有凶年”，注意“荆”“棘”二字的写法。

故解析为：甲光向日金鳞开；簪缨散；几时收；国破山河在；城春草木深；荆棘生焉；必有凶年。

本题考查古诗文名句默写。根据名句前半句或后半句的提示，名句的出处，以及名句表述的情感/道理，默写出每句所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。本题中“鳞”“簪”“缨”“荆”“棘”的字形要牢记。

6．名著阅读。

《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析其文学性。

蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。

文学性：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界。材料中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到”“接近”“猛冲”“咬住”等动词，生动形象地描写出蟹蛛捕食的全过程。从中我们可以感受到语言的生动形象性，所以《昆虫记》具有很高的文学性。

作品的艺术特色；《昆虫记》

选段中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到”“接近”“猛冲”“咬住”等动词，生动形象地描写出蟹蛛捕食的全过程，从中我们可以感受到语言的生动形象性。

故解析为：文学性：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界。材料中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到”“接近”“猛冲”“咬住”等动词，生动形象地描写出蟹蛛捕食的全过程。从中我们可以感受到语言的生动形象性，所以《昆虫记》具有很高的文学性。

本题考查名著语言特点。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。选段运用拟人的修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚。

通过综合性学习“身边的文化遗产”活动，小军想深入了解平顶山的文化遗产，请你一起参加。

7．不少人搜索资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词。小军采用同样的方法上网查到下面资料：

平顶山不仅是一座以能源原材料为主导的新型工业城市，也是一个有着深厚文化积淀和独特文化个性的城市。悠久的历史，堆砌了平顶山多姿多彩的遗存，始建于东汉的香山寺，是中国最早的佛教寺庙之一；多元的民风民俗，酿造了平顶山厚重的文化蕴涵。一年一度的宝丰马街书会，绵延700余年不衰，成为我国文化史上的一大奇观；“雨过天晴云破处”的精致汝官瓷，是中国陶瓷史的标志之一；古老的宝丰酒传统酿造技艺，从远古传来的悠扬轧琴之音，妩媚而激情的鱼灯花社舞，原汁原味的鼓儿词……这些让每一个平顶山人骄傲和自豪的非物质文化遗产，使平顶山这个古地新城永远充满诱人的魅力。

你认为，小军输入的两个关键词是：①、②。

8．周日上午，你和小军到香山寺游玩，在门口看到介绍网购更优惠的宣传海报，于是打开手机用微信扫海报上的二维码，点击购票，看到以下信息：

日场票（入园时间为9：00——16：00)成人票￥30，学生/老人票￥15；

夜场票（入园时间为17：50——20：00)成人票￥48，学生/老人票￥25。

你们正商量着买票，旁边的老爷爷拿着手机让你教他如何网购门票，请你把购票过程叙述下来教教他。

9．在游览期间，你们发现年轻的游人很少。于是，就讨论如何吸引年轻人来游览。

请你根据上面两张图片给小军推荐一种好的宣传方法，并说明理由。

7．平顶山；文化遗产

8．老爷爷，您先点开手机微信中的扫一扫，扫描海报上的二维码，然后在上方点击“购票”，会看到网购票分日场票和夜场票两种，日场票的时间是9：00-16：00，您点击场次“日场票”，在后面选择“老人票”就可以享受优惠。最后点击购买、付款，就能成功购票了。祝爷爷玩得开心！

9．把身边的文化遗产（或香山寺的风景）拍成有趣的视频发布在短视频平台上。因为短视频的用户中35岁以下的人有约80%，他们大多喜欢看有趣的视频。

网络链接；见解表述；语言得体

（1）本题考查网络搜索的运用。关键词搜索是一项非常有用的技能，它可以帮助你在海量信息中快速找到你需要的内容。我们需要选择适当的关键词。关键词应该与我们要搜索的内容相关，并且具有代表性。如果我们使用了不恰当或者不够准确的关键词，那么我们可能会得到一些与我们要查找内容无关的结果。

（2）本题考查语言运用之教老人网络购票。教老人网络购票是现实生活中常见的场景，老人年纪大，对新兴购物方式不了解，因此需要年轻人来教。在具体表述时，要注意语言的得体，讲解过程要仔细，要有充足的耐心。

（3）本题考查宣传方法的运用。宣传方式是多种多样的，可以通过各种渠道进行宣传推广。常见的宣传方式和渠道：①线上宣传：发布通知、海报、宣传视频等线上宣传资料；通过官方网站、微信公众号、活动群等传播宣传内容；在各大社交平台进行宣传，如微博、抖音、快手等。②线下宣传：制作宣传海报、宣传单张等物质宣传资料；张贴海报、发放单张；利用音响、广播等设备进行宣传。

7．根据题干要求“小军想深入了解平顶山的文化遗产”“不少人搜索资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词。小军采用同样的方法”可知，小军输入的两个关键词是“平顶山”和“文化遗产”。

故解析为：平顶山；文化遗产。

8．根据题干要求可知，买票的时间是周日上午，所以，要买日场票；买票的对象是老爷爷，所以要选择老人票15元。在表述时，面向老爷爷，要有称呼语，语言要文明得体，购票过程要说的详细，可用“先然后最后”来辅助表述，最后要对老爷爷表述祝福，如：祝爷爷玩得开心！

故解析为：老爷爷，您先点开手机微信中的扫一扫，扫描海报上的二维码，然后在上方点击“购票”，会看到网购票分日场票和夜场票两种，日场票的时间是9：00-16：00，您点击场次“日场票”，在后面选择“老人票”就可以享受优惠。最后点击购买、付款，就能成功购票了。祝爷爷玩得开心！

9．根据题干要求和图片可知，吸引游览的对象是年轻人，短视频的用户中35岁以下的人有约80%，他们大多喜欢看有趣的视频，即年轻人喜欢浏览短视频，因此小军可以把身边的文化遗产（或香山寺的风景）拍成有趣的视频发布在短视频平台上，这是一种很好的宣传方式。

故解析为：把身边的文化遗产（或香山寺的风景）拍成有趣的视频发布在短视频平台上。因为短视频的用户中35岁以下的人有约80%，他们大多喜欢看有趣的视频。

二、现代文阅读（共28分）

阅读《梨树，甜了一方山水》，回答问题。

梨树，甜了一方山水

李汀

①梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。正值盛夏，酷暑难熬，从幽幽的青石板小路走进小院，浓荫密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲儿。见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃。老陈笑说：老梨树结的。

②坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。

③老陈接着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时候自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。

④先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒。这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。这是最早栽下的梨树了。那时候，村里人还喊我小陈。大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。一号树，就是示范树，就是带头树。致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了。

⑤跟随老陈在梨树园里转悠，老陈带我们来到梨园山腰一老井处，见一股细水从一岩石缝流出。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。一行人一脸迷惑，异口同声地重复道：野砂梨树？

⑥老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。

⑦野砂梨，果皮褐色，拳头大小，汁多，酸甜。而清朝的《苍溪县志》载雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。

⑧梨园小路上走来一行人，有人高喊：老陈，老陈，出来领奖了！七十多岁的老陈，几步跨出梨园，激动地说：吼这么大声干啥？啥子奖，我一个老头子还有奖吗？原来，是乡党委王书记带着几个同志，来给老陈送“光荣在党五十年”纪念章。金灿灿的纪念章挂在老陈脖子上，老陈一个劲摸着纪念章，激动得泪眼汪汪。

⑨人一辈子要干很多事，老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。满目青山，满山梨树，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲。

(选自《人民日报》2021年10月18日第20版）

10．阅读选文，将下面表格的内容补充完整。

对象详写原因

青石板院坝里的一棵老梨树渲染了小院清新宜人的气氛，为下文写梨树做了铺垫。

①引领全村发家致富的示范树、带头树。

野砂梨树②

11．结合语境，根据括号内的要求赏析文中画线句。

地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。（品味加点词语的表述效果）

12．第⑦段引用清朝《苍溪县志》里对雪梨的记载有什么好处？

13．请结合内容，谈谈本文和《白杨礼赞》的写作手法有何相似之处。

10．田坎上的梨树（致富一号树）|见证了雪梨发展的艰辛过程

11．顿时，“立刻、马上”的意思，强调时间短促。写出了梨树给人带来的那种舒适愉悦之感，侧面表现了老陈内心的兴奋、自豪之情。

12．引用清朝的《苍溪县志》，一是写出了雪梨肉白如雪、入口即化的特点；二是说明梨子陪伴人类走过了漫长的路程，不断选育优化；三是抒发了对雪梨的喜爱与赞美之情；四是增强了文章的文学韵味。

13．两文都采用了象征的手法。选文中梨树坚强，为人提供阴凉，贡献甜美的果实，让百姓发家致富。梨树象征了老陈带领大家靠种梨树致富奔小康的热情坚韧、无私奉献的精神。《白杨礼赞》中的白杨树的不屈不挠、积极向上象征了北方的农民，象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。

副词；记叙性散文；梳理、概括文章情节；象征；引用

（1）本题考查对详写的分析。“详”指详写，与中心紧密相关的主要材料加以具体的叙述、描写和说明。详略安排主要由文章的内容来决定，最能表现文章描写对象的内容，就是主要内容，要详写。因此分析详写的原因时，可从某处详写突出表现了描写对象的什么特征入手。

（2）本题考查对词语表述效果的赏析。分析词语的表述效果，从词性/词意、作用、情感这三个方面入手，注意联系前后文，体会词句蕴含的情感。答题格式为：词语是（词性/词意），强调了，写出了，表现了的情感/态度。

（3）本题考查引用的好处。分析引用的好处时，可从结构和内容两方面进行，结构上，引用内容照应文章标题/开头，使文章结构严谨。内容上，引用内容写出了描写对象的特点；抒发了的情感；增强了文章的文学韵味。

（4）本题考查象征的写作手法。借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表述真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表述真挚的感情。

10．根据题干要求通读全文可知，文章第①②段详写了青石板坝里的一棵老梨树，详写的原因是这棵老梨树渲染了小院清新宜人的气氛，为下文写梨树做了铺垫；

由第④段“先说这棵栽在田坎上的梨树吧”“我把这棵梨树命名为致富一号树。一号树，就是示范树，就是带头树”可知，本段详写了田坎上的梨树（也叫致富一号树），详写的原因是致富一号树引领全村发家致富，是示范树、带头树；

文章第⑤-⑦段详写了野砂梨树，由“我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊”可知，详写的原因是野砂梨树见证了雪梨发展的艰辛过程。

故解析为：田坎上的梨树（致富一号树）；见证了雪梨发展的艰辛过程。

11．“顿时”是立刻、马上的意思，强调时间的短促，“劳累顿时消了一截”写出了梨树给人带来的那种舒适愉悦之感，结合前文“坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说”和后文“人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔”可知，这句话侧面表现了老陈内心的兴奋、自豪之情。

故解析为：顿时，“立刻、马上”的意思，强调时间短促。写出了梨树给人带来的那种舒适愉悦之感，侧面表现了老陈内心的兴奋、自豪之情。

12．根据题干要求定位第⑦段，本段引用清朝的《苍溪县志》，由“肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……”可知，写出了雪梨肉白如雪、入口即化的特点，增强了文章的文学韵味；

结合后文“由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了”可知，引用句子还说明了梨子陪伴人类走过了漫长的路程，不断选育优化；

结合后文“不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨”可知，引用句子还抒发了对雪梨的喜爱与赞美之情。

故解析为：引用清朝的《苍溪县志》，一是写出了雪梨肉白如雪、入口即化的特点；二是说明梨子陪伴人类走过了漫长的路程，不断选育优化；三是抒发了对雪梨的喜爱与赞美之情；四是增强了文章的文学韵味。

13．《白杨礼赞》采用了象征的写作手法，用白杨树的不屈不挠、积极向上象征了北方的农民，象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。

结合文章最后一段“满目青山，满山梨树，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲”可知，本文也采用了象征的写作手法，选文描写的梨树坚强，为人提供阴凉，贡献甜美的果实，让百姓发家致富，用梨树象征老陈带领大家靠种梨树致富奔小康的热情坚韧、无私奉献的精神。

故解析为：两文都采用了象征的手法。选文中梨树坚强，为人提供阴凉，贡献甜美的果实，让百姓发家致富。梨树象征了老陈带领大家靠种梨树致富奔小康的热情坚韧、无私奉献的精神。《白杨礼赞》中的白杨树的不屈不挠、积极向上象征了北方的农民，象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。

阅读下面两个文本，回答问题

文明宝藏一一三星堆遗址

①“沉睡三千年，一醒惊天下。”2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。

②2021年初，重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比，这次考古工作不仅发掘有大量的精美器物，现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。据参与考古工作的相关人员回忆，20世纪80年代的考古环境就是一片田野，如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子，将新发现的“祭祀坑”罩住。这些玻璃房子由探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪器分析实验室等组成。这些科学技术的运用，一方面可以实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，确保考古工作高质量、高水平推进；另一方面，也便于通过网络直播的方式，让广大网友实时收看考古发掘进展。

③本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。例如，中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川大学等10家科研机构和高校纷纷加入此次考古发掘工作之中，涵盖考古学、历史学、文物保护技术、环境学等9个专业，甚至为了探明祭祀坑的“火燎”情况，还邀请数十位专业消防人员参与研究。

④从目前的考古进展可知，三星堆遗址发掘6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世纪80年代所发现的2个祭祀坑，专家们普遍认为这8个“祭祀坑”总体构成了三星堆祭祀区，它们是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，正如《左传》所言：“国之大事，在祀与我”，三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰。

⑤可以说，三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。相信随着考古工作的不断深入，三星堆遗址的众多未解之谜将逐一被世人揭晓。

(原文有改动）

①考古的意义，并不只是为获得惊世文物，而是要理清这些遗址和文物背后整个中华民族文明的发展脉络。这是对中华文化最大程度的解读、还原和传承。因此，考古学最大的意义，是重塑中华民族近代以来的民族自豪感和自信心。考古是在寻找人类文明发展史上那些已丢失的记忆，这一点对于一个国家的历史文化来说是非常重要。正是因有考古才使得一个国家的历史更丰富多彩。

②考古工地的种类很多，有墓葬、房址灰坑、各种手工业作坊以及车马坑、祭祀坑之类。前期有的需要打洛阳铲钻探，有的需要用电子仪器进行勘探。除了挖掘工作以外，还会用到全站仪测量、墓葬绘图、器物绘图、陶片的清洗拼对、浮选等各种工作。

③考古工地常常坐落在远离县城的村子里，考古队员有时住在村民家里，有时安置在多年没有人住过的老宅或弃用的校舍。从最初的新鲜到中期的疲惫，再到后期的不舍，他们不断地画图、清理地层刮边拼陶片透图、分型分式在发掘的过程中一边实践一边考证。人类的史料典籍尽管浩如烟海，但却无法全然地反映出历史的绵长与博大，对历史极为有限的记载，也远远不足以为今天的人们展示历史的全貌。

14．下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是

A．2021年3月，在一片田野的考古环境中，古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。

B．三星堆遗址是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，重启三星堆考古工作是为了了解古蜀文化。

C．“现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。”“之一”表明此次发掘工作还有其他的亮点，体现了说明文语言的准确性。

D．两个文本虽然都以说明为主，但在说明中也隐含了的情感，读者能从文本一中感受到民族自豪感，从文本二中感受到对考古工的赞扬之情。

E．文本一采用作比较的说明方法，把2021年初和20世纪80年代两次挖掘比较，说明了此次挖掘工作科技含量高、发现惊人。

15．文本一第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？

16．有同学认为，文本二第①段可作为文本一的结尾，你认为合适吗？请说明理由。

14．A；B

15．举例子、列数字。该句以参加挖掘的科研机构和专业、消防人员为例，用数字“10家”。“9个”、“数十位”说明参加考古的机构、专业、消防人员多，有力地说明了本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。

16．.示例一：合适。因为该段说明了考古的意义，文本一通过介绍三星堆考古工作的相关内容，最后点明此次考古意义。两者内容相关，由三星堆考古到考古工作的意义，符合由特殊到一般的逻辑顺序，因此合适。示例二：不合适。因为该段主要说明考古的意义，而文本一结尾已经点明三星堆遗址考古的意义，再加一段显得多余。

平实性说明文；概括说明内容；分析说明方法及其作用；文章结构方式；定位筛选、分析整合文中信息

（1）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

（2）本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

（3）本题考查内容的理解及材料的安排。解答此题要在理解材料内容的基础上再从说明内容及说明顺序的角度进行分析概括。

14．A根据第②段中的据参与考古工作的相关人员回忆，20世纪80年代的考古环境就是一片田野，如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子，将新发现的“祭祀坑”罩住”可知“2021年3月，在一片田野的考古环境中，古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人”的理解不正确。B根据第⑤段中的“可以说，三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义”可知“重启三星堆考古工作是为了了解古蜀文化”的理解不准确。CDE正确。

故解析为：AB

15．文章第③段列举了本次考古发掘具体参与的单位、专业领域和消防人员的事例，并运用了“10家科研机构和高校”“9个专业”和“数十名专业消防人员”等数字，运用了举例子和列数字的说明方法，具体说明了“本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视”这一内容。

故解析为：举例子、列数字。该句以参加挖掘的科研机构和专业、消防人员为例，用数字“10家”。“9个”、“数十位”说明参加考古的机构、专业、消防人员多，有力地说明了本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。

16．结合文本二第①段说明的内容及文本一的内容分析，言之有理即可。文本二第①段说明考古的意义：并不只是为获得惊世文物，而是要理清这些遗址和文物背后整个中华民族文明的发展脉络。文本一通过介绍三星堆考古工作的相关内容，最后点明此次考古意义。如果回答合适，可从符合由特殊到一般的逻辑顺序的角度分析。如回答不合适，则从说明内容方面进行分析。

故解析为：示例一：合适。因为该段说明了考古的意义，文本一通过介绍三星堆考古工作的相关内容，最后点明此次考古意义。两者内容相关，由三星堆考古到考古工作的意义，符合由特殊到一般的逻辑顺序，因此合适。示例二：不合适。因为该段主要说明考古的意义，而文本一结尾已经点明三星堆遗址考古的意义，再加一段显得多余。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读两文，回答问题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患死于安乐》

仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人④，通⑤邑大都，则仆偿前辱之责⑥，虽万被戮⑦，岂有悔哉？

——选自司马迁《报任安书》

①仆：古时男子对自己的谦称。②究天人之际：研究天象和人事的关系。③草创：开始创立或创办。④其人：指那些和自己志趣相同的人。⑤通：通达。⑥责：同“债”，负欠。⑦戮：杀。

17．解释下列句中加点词的意思。

①曾益其所不能

②而后喻

18．用现代汉语翻译下面句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

19．文第二段可分为两层，第一层从①面进行论证，第二层从②面进行论证，论证的内容从③推广到④。

20．结合两文，探究司马迁最终能彪炳千古，受后人敬仰的原因。

17．同“增”，增加；了解，明白

18．国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有势力地位相当的国家和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。

19．正；反；个人（造就人才）

20．示例：孟子认为经历磨难能够磨砺意志，增长才干，让人奋起而有所作为。司马迁虽遭受宫刑，却没有意志消沉，自暴自弃，反而立下鸿志，奋发有为，著书立说，传与后人，一雪耻辱，故而受到后人敬仰。

归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；生于忧患，死于安乐；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查的是对课文内容及写作手法的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

参考译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表述在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

链接材料：我也是想研究自然现象和人类社会之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论。刚开始草创还没有成书，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它（暂时）藏在名山之中，（以后）再传给跟自己志同道合的人，再让它广传于天下。那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即使受再多的侮辱，难道会后悔吗？

17．①句意：增加他所不具备的能力。曾：同“增”，增加。

②句意：然后才能被人了解。喻：了解，明白。

故解析为：同“增”，增加

了解，明白

18．句中的“入（在国人）、拂（同‘弼’，辅佐）、敌国（势力、地位相当的国家）、恒（常常）”几个词是重点词语。

故解析为：国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有势力地位相当的国家和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。

19．第二段：论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。（分三层）第1层（人恒过……而后喻）：从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。第2层（入则无……国恒亡）：由个人推论到治理国家，进一步论证艰苦磨炼的必要性。第3层（然后知……安乐也）：点明中心论点——生于忧患，死于安乐。据此分析答题即可。

故解析为：正

反

个人（造就人才）

20．从看，司马迁在遭受宫刑后，却没有意志消沉，自暴自弃，而是立下发奋要著书立说，传与后人，用来昭雪自己的耻辱。司马迁虽经历磨难，但发奋努力著书，终获成就。正验证了孟子所认为经过磨难能够磨砺意志，增长才干，让人奋起而有所作为的观点。其行为值得后人景仰。据此理解分析作答。

故解析为：示例：孟子认为经历磨难能够磨砺意志，增长才干，让人奋起而有所作为。司马迁虽遭受宫刑，却没有意志消沉，自暴自弃，反而立下鸿志，奋发有为，著书立说，传与后人，一雪耻辱，故而受到后人敬仰。

阅读下面古诗《渔家傲》，回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山

21．下列说法不正确的一项是（）

A．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。

B．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了希望得到一个美好归宿的愿望。

C．“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

D．该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格。

22．这首词借助梦境表述了词人怎样的思想情感？

21．A

22．示例一，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求和向往。示例二：表述了词人对现实的厌弃与失望，对美好生活、理想境界的向往与追求！示例三：表述了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。

体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表述技巧赏析；古诗词曲表述的思想感情

（1）本题考查概括诗歌所表述的思想感情的能力，概括的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表述或赞颂了）……的感情。

（2）本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

21．A.“描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面”错。“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。此字并非描写天空的景象。BCD正确。

故解析为：A

22．《渔家傲·天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的词作。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。词人借助“梦境”营造了一个神奇的境界，抒发了自己内心的苦闷、对现实的不满及对美好境界的追求。最后用简洁的语言组织解析即可。

故解析为：示例一，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求和向往。示例二：表述了词人对现实的厌弃与失望，对美好生活、理想境界的向往与追求！示例三：表述了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。

四、作文（共50分）

23．阅读材料，完成作文。

离家三里远，别是一乡风。每个人的家乡总有与众不同的风俗习惯、让人流连忘返的旖旎风光、唇齿留香的四季美食，也有平凡而伟大的人们……

学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡故事”四个栏目，请你任选一个栏目写一篇文章投稿。

要求：①任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……

②自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

③不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。

这不仅仅是青瓷碎片这里群山环绕，树木丛生。清澈的上林湖，就在群山环抱之中宁静、清澈地卧着，看似深不见底，湖底的“风光”却一览无余。

近岸，日光照耀下熠熠发光的，是大小不一的青瓷碎片，往来的行人似乎都对这样的残片很是不屑。我看不到一个人靠近它们，抚摸它们，或是捡起这由时光打磨出来的奇迹，对着明亮的日光，去探究这千年之遥的文明奥秘。

这不仅仅是青瓷脆片，这还是生命本色之于家乡上林湖最美的馈赠。在这个世界互通互连的时代，五湖四海的游人纷至沓来，或是欣赏上林湖畔至美的风光，或是寻找历史的足迹。我记得几年前，父亲牵着我的手在河堤上漫步，土黄的堤岸上没有一点生命的光彩，湖水浑黄，拖着泥沙送上岸来，放眼望去，尽是荒芜。如今，绿色浸润了河堤，漾满了整个上林湖区；盈盈湖水，柔情依依，清波碧浪，婉转萦回。大人们在河堤上露营，孩子们在水边嬉戏。绿的山，绿的水，绿的瓷片，这便是生命本色之于家乡上林湖最美的馈赠。

这不仅仅是青瓷脆片，这还是杭州湾畔家乡人工匠精神的最美诠释。枯水时节，移步于湖滩，捡拾起一块花纹精美的瓷片，鸟兽虫鱼，果蔬花卉，淡雅的青色素胎，每一道痕迹都携刻着家乡人精益求精的工匠精神。无限风光尽收于这质朴又精美的白色泥土与淡淡青色熔铸的绝美气息里。

这不仅仅是青瓷碎片，这还是家乡越窑与景瓷、钧瓷竞争精神的最美见证。景瓷之华丽精致，钧瓷之自然天成，让南与北关于瓷的对决成为美谈；青瓷不输其势，自东海之滨崛起，为瓷的世界平添一段华美的乐章。三足鼎立，构架出一个极为稳定的瓷的国度，咏唱出一首动人心魄的谐赞歌。

如今，上林湖畔再度升起烧瓷的烟火，沉积于上林湖底的青瓷脆片再度焕发出生命的光彩。

话题作文

这是一道颇具生活性的题目，要求给学校文学社投一篇稿子。题目给了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡故事”四个写作方向。并且分别对其具体内容也有所指定，如家乡风味，可写鸭血粉丝汤、糖芋苗等。这样，一定程度上降低了写作难度，只要熟悉家乡风味、风光、风俗即可完成写作。同时，我们要选择最能代表家乡特色的风物、风俗等来写，而且所写又是自己非常熟悉的。

第二，立意。本次作文就要求考生来介绍家乡，抒发对家乡的喜爱之情。行文时不只是简单介绍，还要写出自己的情感体验，在记叙的基础上适当抒情，使“家乡”更具感染力。如写“家乡风光”也不要忽略“人文景观”，可以写古今建筑，来彰显城市的文化底蕴；写“家乡风俗”可交代习俗的渊源、蕴藏的文化内涵，写出习俗所具有的现实意义以及自己喜欢的理由。写作时，要抓住家乡风物的特点，写出其独特的风格。我们可以集中一条主线来介绍家乡，也可以以点带面，写出它的与众不同。若是写景就要从不同角度来展现，比如平视、仰视、俯视，近看、远观等，这样才能尽显景物的特点。若是叙述，要在叙述中表述自己的感受，抒发自己的情感，语言要生动活泼，最好能综合运用多种表述方式。本题要求写成记叙文，重点在记叙与所选角度一致的事件，可以以“品尝家乡风味”“感受家乡节日风俗”等为主题，围绕中心，做到选材恰当、新颖。

考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

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河南省舞钢市2022-2023学年八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共28分）

阅读下面语段，回答问题。

在源远流长、博大精深的中国传统文化滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要因地制yí①浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅享受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。

每逢春暖花开之际，tà②青的人们络绎不绝，他们远离xuān③嚣的生活，徜徉于典雅的园林中，领略园林“虽有人做，宛自天开”的独特意境，感受中国劳动人民的伟大智慧。

1．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．tìluòB．tìluōC．dìluòD．dìluō

2．在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A．①怡②踏③暄B．①怡②蹋③喧

C．①宜②蹋③暄D．①宜②踏③喧

3．为了理解语段中“浑然天成”的意思，一位同学查阅字典，找到“浑”字的四个解释，其中最正确的一项是（）

A．水不清，污浊B．不明事理

C．全，满D．天然的，淳朴的

4．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤

5．古诗文默写。

战争带给人们的永远是痛苦和灾难。“黑云压城城欲摧，①”（李贺《雁门太守行》）的危急形势，令人不寒而栗；“中原乱，②，③”（朱敦儒《相见欢》）的疑问，写尽了人们的悲痛和愤懑；“④，⑤”（杜甫《春望》）的荒凉，呈现出战败后的残破景象，正如《道德经》（第三十章）所言：师之所处，⑥。大军之后，⑦。让我们铸剑为犁，永保和平。

6．名著阅读。

《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析其文学性。

蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。

通过综合性学习“身边的文化遗产”活动，小军想深入了解平顶山的文化遗产，请你一起参加。

7．不少人搜索资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词。小军采用同样的方法上网查到下面资料：

平顶山不仅是一座以能源原材料为主导的新型工业城市，也是一个有着深厚文化积淀和独特文化个性的城市。悠久的历史，堆砌了平顶山多姿多彩的遗存，始建于东汉的香山寺，是中国最早的佛教寺庙之一；多元的民风民俗，酿造了平顶山厚重的文化蕴涵。一年一度的宝丰马街书会，绵延700余年不衰，成为我国文化史上的一大奇观；“雨过天晴云破处”的精致汝官瓷，是中国陶瓷史的标志之一；古老的宝丰酒传统酿造技艺，从远古传来的悠扬轧琴之音，妩媚而激情的鱼灯花社舞，原汁原味的鼓儿词……这些让每一个平顶山人骄傲和自豪的非物质文化遗产，使平顶山这个古地新城永远充满诱人的魅力。

你认为，小军输入的两个关键词是：①、②。

8．周日上午，你和小军到香山寺游玩，在门口看到介绍网购更优惠的宣传海报，于是打开手机用微信扫海报上的二维码，点击购票，看到以下信息：

日场票（入园时间为9：00——16：00)成人票￥30，学生/老人票￥15；

夜场票（入园时间为17：50——20：00)成人票￥48，学生/老人票￥25。

你们正商量着买票，旁边的老爷爷拿着手机让你教他如何网购门票，请你把购票过程叙述下来教教他。

9．在游览期间，你们发现年轻的游人很少。于是，就讨论如何吸引年轻人来游览。

请你根据上面两张图片给小军推荐一种好的宣传方法，并说明理由。

二、现代文阅读（共28分）

阅读《梨树，甜了一方山水》，回答问题。

梨树，甜了一方山水

李汀

①梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。正值盛夏，酷暑难熬，从幽幽的青石板小路走进小院，浓荫密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲儿。见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃。老陈笑说：老梨树结的。

②坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。

③老陈接着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时候自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。

④先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒。这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。这是最早栽下的梨树了。那时候，村里人还喊我小陈。大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。一号树，就是示范树，就是带头树。致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了。

⑤跟随老陈在梨树园里转悠，老陈带我们来到梨园山腰一老井处，见一股细水从一岩石缝流出。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。一行人一脸迷惑，异口同声地重复道：野砂梨树？

⑥老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。

⑦野砂梨，果皮褐色，拳头大小，汁多，酸甜。而清朝的《苍溪县志》载雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。

⑧梨园小路上走来一行人，有人高喊：老陈，老陈，出来领奖了！七十多岁的老陈，几步跨出梨园，激动地说：吼这么大声干啥？啥子奖，我一个老头子还有奖吗？原来，是乡党委王书记带着几个同志，来给老陈送“光荣在党五十年”纪念章。金灿灿的纪念章挂在老陈脖子上，老陈一个劲摸着纪念章，激动得泪眼汪汪。

⑨人一辈子要干很多事，老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。满目青山，满山梨树，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲。

(选自《人民日报》2021年10月18日第20版）

10．阅读选文，将下面表格的内容补充完整。

对象详写原因

青石板院坝里的一棵老梨树渲染了小院清新宜人的气氛，为下文写梨树做了铺垫。

①引领全村发家致富的示范树、带头树。

野砂梨树②

11．结合语境，根据括号内的要求赏析文中画线句。

地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。（品味加点词语的表述效果）

12．第⑦段引用清朝《苍溪县志》里对雪梨的记载有什么好处？

13．请结合内容，谈谈本文和《白杨礼赞》的写作手法有何相似之处。

阅读下面两个文本，回答问题

文明宝藏一一三星堆遗址

①“沉睡三千年，一醒惊天下。”2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。

②2021年初，重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比，这次考古工作不仅发掘有大量的精美器物，现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。据参与考古工作的相关人员回忆，20世纪80年代的考古环境就是一片田野，如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子，将新发现的“祭祀坑”罩住。这些玻璃房子由探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪器分析实验室等组成。这些科学技术的运用，一方面可以实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，确保考古工作高质量、高水平推进；另一方面，也便于通过网络直播的方式，让广大网友实时收看考古发掘进展。

③本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。例如，中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川大学等10家科研机构和高校纷纷加入此次考古发掘工作之中，涵盖考古学、历史学、文物保护技术、环境学等9个专业，甚至为了探明祭祀坑的“火燎”情况，还邀请数十位专业消防人员参与研究。

④从目前的考古进展可知，三星堆遗址发掘6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世纪80年代所发现的2个祭祀坑，专家们普遍认为这8个“祭祀坑”总体构成了三星堆祭祀区，它们是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，正如《左传》所言：“国之大事，在祀与我”，三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰。

⑤可以说，三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。相信随着考古工作的不断深入，三星堆遗址的众多未解之谜将逐一被世人揭晓。

(原文有改动）

①考古的意义，并不只是为获得惊世文物，而是要理清这些遗址和文物背后整个中华民族文明的发展脉络。这是对中华文化最大程度的解读、还原和传承。因此，考古学最大的意义，是重塑中华民族近代以来的民族自豪感和自信心。考古是在寻找人类文明发展史上那些已丢失的记忆，这一点对于一个国家的历史文化来说是非常重要。正是因有考古才使得一个国家的历史更丰富多彩。

②考古工地的种类很多，有墓葬、房址灰坑、各种手工业作坊以及车马坑、祭祀坑之类。前期有的需要打洛阳铲钻探，有的需要用电子仪器进行勘探。除了挖掘工作以外，还会用到全站仪测量、墓葬绘图、器物绘图、陶片的清洗拼对、浮选等各种工作。

③考古工地常常坐落在远离县城的村子里，考古队员有时住在村民家里，有时安置在多年没有人住过的老宅或弃用的校舍。从最初的新鲜到中期的疲惫，再到后期的不舍，他们不断地画图、清理地层刮边拼陶片透图、分型分式在发掘的过程中一边实践一边考证。人类的史料典籍尽管浩如烟海，但却无法全然地反映出历史的绵长与博大，对历史极为有限的记载，也远远不足以为今天的人们展示历史的全貌。

14．下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是

A．2021年3月，在一片田野的考古环境中，古文化遗址——三星堆遗址，再度以辉煌的新发现震惊世人。

B．三星堆遗址是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，重启三星堆考古工作是为了了解古蜀文化。

C．“现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。”“之一”表明此次发掘工作还有其他的亮点，体现了说明文语言的准确性。

D．两个文本虽然都以说明为主，但在说明中也隐含了的情感，读者能从文本一中感受到民族自豪感，从文本二中感受到对考古工的赞扬之情。

E．文本一采用作比较的说明方法，把2021年初和20世纪80年代两次挖掘比较，说明了此次挖掘工作科技含量高、发现惊人。

15．文本一第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？

16．有同学认为，文本二第①段可作为文本一的结尾，你认为合适吗？请说明理由。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读两文，回答问题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患死于安乐》

仆①亦欲以究天人之际②，通古今之变，成一家之言。草创③未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人④，通⑤邑大都，则仆偿前辱之责⑥，虽万被戮⑦，岂有悔哉？

——选自司马迁《报任安书》

①仆：古时男子对自己的谦称。②究天人之际：研究天象和人事的关系。③草创：开始创立或创办。④其人：指那些和自己志趣相同的人。⑤通：通达。⑥责：同“债”，负欠。⑦戮：杀。

17．解释下列句中加点词的意思。

①曾益其所不能

②而后喻

18．用现代汉语翻译下面句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

19．文第二段可分为两层，第一层从①面进行论证，第二层从②面进行论证，论证的内容从③推广到④。

20．结合两文，探究司马迁最终能彪炳千古，受后人敬仰的原因。

阅读下面古诗《渔家傲》，回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山

21．下列说法不正确的一项是（）

A．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。

B．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了希望得到一个美好归宿的愿望。

C．“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

D．该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格。

22．这首词借助梦境表述了词人怎样的思想情感？

四、作文（共50分）

23．阅读材料，完成作文。

离家三里远，别是一乡风。每个人的家乡总有与众不同的风俗习惯、让人流连忘返的旖旎风光、唇齿留香的四季美食，也有平凡而伟大的人们……

学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡故事”四个栏目，请你任选一个栏目写一篇文章投稿。

要求：①任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……

②自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

③不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。

解析解答部分

1．C

2．D

3．D

常用字字音；多音字字音；同音字字形辨析；解释

（1）本题考查常用字和多音字的字音。谛，只有一个读音dì，表示仔细听/看、道理、意义，常组词为谛听、谛视、妙谛、真谛。络，多音字，读luò时，表示粗丝绵、网状的东西、（用网状物）兜住或套住、缠绕，常组词为络绎不绝、网络、缠络、笼络等；读lào时，表示用线编结成的网状袋子、绕纱、线的器具，常组词为络子、线络子。

（2）本题考查同音字的字形辨析。“怡”和“宜”是同音字，“怡”与心有关，表示喜悦、愉快的心情，常组词为心旷神怡、怡然自得；“宜”表示合适、应该的意思，常组词为因地制宜、权宜之计等。“踏”和“蹋”是同音字，“踏”表示踩，常组词为踏青、脚踏实地、践踏；“蹋”表示踢，常组词为糟蹋、蹴蹋等。“喧”和“暄”是同音字，“喧”与口有关，表示大声说话、声音嘈杂，常组词为喧闹、喧嚣、喧哗、喧宾夺主；“暄”与日有关，表示温暖，常组词为暄和、暄暖、寒暄等。

（3）本题考查对成语中字义的理解。通过突破重点字的意思来理解成语的意思，这是解释成语意思时的常用方法。字义的正确理解关乎到成语的解释，因此可将字的不同字义，代入成语中进行解释，看是否相符，选出符合成语整体语境的一种意思即可。

1．A、“真谛”的“谛”应读dì，而不是tì，“络绎不绝”的“络”应读luò，该项给加点字的注音有误；

B、“真谛”的“谛”应读dì，而不是tì，“络绎不绝”的“络”应读luò，而不是luō，该项给加点字的注音有误；

C、“真谛”的“谛”应读dì，“络绎不绝”的“络”应读luò，该项给加点字的注音全都正确；

D、“真谛”的“谛”应读dì，“络绎不绝”的“络”应读luò，而不是luō，该项给加点字的注音有误；

故解析为：C。

2．A、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，而不是“怡”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，而不是“暄”，该项汉字的字形有误；

B、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，而不是“怡”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”，而不是“蹋”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，该项汉字的字形有误；

C、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”；②“tà青”的“tà”应写为“踏”，而不是“蹋”；③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，而不是“暄”，该项汉字的字形有误；

D、①“因地制yí”的“yí”应写为“宜”，②“tà青”的“tà”应写为“踏”，③“xuān嚣”的“xuān”应写为“喧”，该项汉字的字形全都都正确；

故解析为：D。

3．A、将此项意思代入“浑然天成”理解，“污浊”形成的整体，意思不符合词语语境；

B、将此项意思代入“浑然天成”理解，“不明事理”形成的整体，意思不符合词语语境；

C、将此项意思代入“浑然天成”理解，“满”形成的整体，意思不符合词语语境；

D、将此项意思代入“浑然天成”理解，“天然”形成的整体，意思符合词语语境；

故解析为：D。

4．B

句子排序

A、通读六句话可知，这段话是说明文，第③句是总起句，其他五句全部围绕这句话来叙述，应排第一位；第②句紧承第③句的“作用”，具体指出窗子能促进内外交流，应排第二位；该项排序错误；

B、第③句是总起句，应排第一位；第②句紧承第③句的“作用”，应排第二位；第⑤句是对第①句话进行举例说明，第④句话“而且”进行意思递进，所以①⑤④都放中间；第⑥句“这样”有总结的意味，是总结句，排最后一位，即：③②①⑤④⑥，该项排序正确；

C、第③句是总起句，应排第一位，该项排序错误；

D、第③句是总起句，应排第一位，该项排序错误；

故解析为：B。

本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明/议论）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在/随着），下定义（是什么）的词句；②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”；③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）；④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。

5．甲光向日金鳞开；簪缨散；几时收；国破山河在；城春草木深；荆棘生焉；必有凶年

一般性默写

“黑云压城城欲摧”出自李贺的《雁门太守行》，后半句为“甲光向日金鳞开”，注意“鳞”字的写法；

“中原乱”出自朱敦儒的《相见欢》，后半句为“簪缨散，几时收”，注意“簪”“缨”二字的写法；

杜甫的《春望》中描写战败后残破景象的一句为“国破山河在，城春草木深”；

“师之所处大军之后让我们铸剑为犁，永保和平”出自《道德经》（第三十章），中间两句分别为“荆棘生焉”“必有凶年”，注意“荆”“棘”二字的写法。

故解析为：甲光向日金鳞开；簪缨散；几时收；国破山河在；城春草木深；荆棘生焉；必有凶年。

本题考查古诗文名句默写。根据名句前半句或后半句的提示，名句的出处，以及名句表述的情感/道理，默写出每句所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。本题中“鳞”“簪”“缨”“荆”“棘”的字形要牢记。

6．文学性：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界。材料中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到”“接近”“猛冲”“咬住”等动词，生动形象地描写出蟹蛛捕食的全过程。从中我们可以感受到语言的生动形象性，所以《昆虫记》具有很高的文学性。

作品的艺术特色；《昆虫记》

选段中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到”“接近”“猛冲”“咬住”等动词，生动形象地描写出蟹蛛捕食的全过程，从中我们可以感受到语言的生动形象性。

故解析为：文学性：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界。材料中写蜜蜂“心平气和”，说蟹蛛“窥伺”，运用了拟人的修辞手法。再如写蟹蛛捕食蜜蜂的过程，运用了“现身”“绕到