2023年内蒙古呼和浩特市中考语文一模试卷

2023年内蒙古呼和浩特市中考语文一模试卷

1.下面是同学们撰写的宣传文稿，请你帮他们进一步完善内容。

①祖国风光绚丽。“大漠孤烟直，①""②，风正一帆悬”，大河穿山破壁，

雄浑澎湃，引得远行人浮想联翩；“③"(作者【甲】《天净沙•秋思》)，

村落深sui宁静，小桥流水，惹得游子顿生思乡之情。

②中华英才bei出。诸葛亮开篇以“君子之行”的高标准来告诫其子“④,⑤

"，对后世有深远影响；杜甫用“安得广厦千万间，⑥"(《茅屋为秋风所

破歌》)诠释了他心忧天下、情系苍生的家国情怀……胡怀先贤志士，信心与力量沛然而至。

③青年向上，国家向前。我辈青年应学前人“⑦，直挂云帆济沧海”(李白出处【乙】

)的乐观豪迈，以鳏鹏“水击三千里，⑧(《北冥有鱼》)”之姿，阵厉奋

发，为实现民族复兴而不懈奋斗。

(1)给文中加点字注音，根据拼音写出汉字。

(2)在【甲】【乙】两处分别填出作者和出处。

(3)根据语境用正楷补写文中空缺的诗文。

(4)同学们根据文稿内容拟写了一副对联，请你为下联正确排序。

上联：绘祖国美景缅怀先贤志士

①大志

②民族

③立

④实现

⑤宏图

⑥复兴

下联排序(填序号)：

(5)同学们准备在活动主会场张贴宣传标语，经讨论决定选择隶书作品，请你从下面的书法作

品中帮他们选出符合要求的一项

A峰中我受B务中东垄

，王干鼓奏.。著苦中哥匕曼

2.班委会组织“爱我中华，强国有我”诗歌朗诵会，有位同学准备朗诵毛泽东的《沁园春・

雪》，你觉得这个想法怎么样，和他谈谈你的理解。

3.名著阅读。

“清澈的爱，只为中国”是当代中国青少年内心的最强音。时代虽然不同，但爱国的精神一

脉相承。请阅读《傅雷家书》，感受榜样的力量。

(1)下列关于这部名著表述错误的一项是

A.傅聪远在海外，傅雷用书信在做人、生活、艺术等方面引导儿子成长，真可谓“家书抵万

金”！

B.从《傅雷家书》中可以看出傅雷是一位始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第

二位的慈父，从不打骂孩子。

C.傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这部作品的文字生动优美，读来感人至深。

D.《傅雷家书》是一部信件的汇编，每一封书信都独立成篇，适合采用选择性阅读的方法，

选择自己感兴趣的篇目阅读。

(2)请选择以下材料中任意一句，结合材料内容谈谈你的理解。

①永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。

②你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的

发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重其事！

③随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情一一对艺术对祖国的感情。我选

句，我的理解是。

4.系列活动结束后，团支部向同学们发出倡议，倡议书中有两句用语不够简明,俘，请帮

忙修改。

同学们，花有重开时，人无再少年。①作为新时代的青年，要为民族复兴奋力拼搏！②

在此向大家发出倡议，务必做到：③一、积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；

④二、要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，为未来积蓄力量。让我们行动起来，不负韶华，

强国有我！

(1)第句，修改意见：

(2)第句，修改意见：

5.阅读下面的选段，完成问题。

【甲】

咏菊

白居易

一夜新霜著3瓦轻，芭蕉新折败荷倾。

耐寒唯有东篱菊，金栗②初开晓更清。

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有

闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

【丙】

丹阳顾方③，笃行④君子也。皇祐⑥末，登进士第，再调明州象山县令。视事⑥之初，召邑⑦中

父老，询问民间利害及境内士民之善恶。善者，访而亲劝之，使勿怠；恶者，喻而戒之，使

自修。又建学舍，率其子弟之秀者教之。暇日，亲为讲说，掖诱彩使进于善。逾年，民大化服

久俄而病，邑民相率出钱诣塔庙祈祷者数千百人。方竟不起。百里之内，号泣思慕如失父母。

与立祠，以岁时祀方。

(选自《海水燕谈录》，有改动)

【注释】①著：同“着”，附着。②金栗：这里指菊花。③顾方：人名。④笃行：专心践行。

⑤皇祐：宋仁宗赵祯的年号。⑥视事：旧时指官吏到职办公。⑦邑：县。⑧掖(ye)诱：扶

持引导。⑨化服：感化顺从。

(1)解释下面句中加点的词。

①可爱者甚蒂

②濯清涟而不妖

③陶后婚有闻

④鹤而戒之

(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.莲，花之君子者也策本不以其道

B.予独爱莲之出淤泥池不染学顶不思则罔

C.率反子弟之秀者教之"如土石何

D./岁时祀方不多物喜

(3)下列诗句所反映的季节与《咏菊》中所反映的季节相同的一项是

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.千里黄云白日晡，北风吹雁雪纷纷。

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(4)将下列句子翻译成现代汉语。

①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②善者，访而亲劝之，使勿息。

(5)《咏菊》和《爱莲说》中都写到了“莲”(荷)，请结合诗文谈谈作者的用意有何不同？

(6)请结合以上三篇材料，说说君子应具备哪些美好的品质？

6.阅读下面文章，完成问题。

写春联

张子焕

①在我刚记事的时候，家里的春联都是父亲写的。

②那是20世纪70年代，虽然父亲词句老套，书法水平也一般，但毕竟是父亲的作品，进进

出出都要多看上几眼。后来父亲说，自己老了，书法也不会再有什么长进，便把心思放在了

对我和哥哥的培养上来。

③然而我对书法不感兴趣，每年写春联的任务自然而然地就落在了哥哥的头上，我则成了专

做研墨、裁纸、粘贴等活计的“跟屁虫”。

④后来哥哥刀笔纯熟、日渐精进，临近春节时不仅写自家的春联，就连左邻右舍的叔叔婶婶

也拿着纸和墨请哥哥写。

⑤那时的孩子普遍个头都不高，刚刚初中二年级的哥哥都是跪坐在椅子上，面前桌角处摆放

着廉价的笔墨纸砚。他先是根据春联的字数，把裁好的红纸一次次对折，展开后轻轻平复一

下，左手伏案，右手提笔沾墨，反复荡几下，身体前倾深深吸气，一点一横，一撇一捺，认

真地写起来。但见他一会儿满意地微笑，一会儿又轻轻地摇头，小小的人儿却俨然一个饱读

诗书的老学究。

⑥我在一旁专注地看着，不时小心地向下移动红纸，偶尔小声提议：“哥，这个字不好看，

是不是再描一下？”父亲在一旁开了腔：“不行，如果你觉得不好看，咱就自己留着用，写

字最忌讳的是描描抹抹、画蛇添足。"哥哥赞同地看看父亲，继续埋头书写。他大约半小时

变换一下坐姿，或揉揉执笔的手腕，或与父亲斟酌对联的词句。

⑦从午饭过后到口头偏西，哥哥除了去趟厕所，几乎没离开过桌面。两只手都被纸染红了。

⑧晚饭时间到了，邻居们有的递给哥哥一只咸鸭蛋，有的捧来新出锅的五香瓜子，但都被父

亲婉言谢绝了。当时我比较小，看着“美食”一个劲地咽口水，不理解父亲为什么这样做。

但事后回想，父亲是对的。

⑨记得1975年的某天中午，一胖一瘦两个干部模样的人走进来，胖干部问哥哥：“这是你写

的对联吧？”哥哥看了看说：“是，怎么了？”胖干部脸一沉："什么'荣华富贵地生财'，

我们干革命就是为了荣华富贵吗？”

⑩哥哥忙说：“字是我写的，可里面的词儿……”父亲见状忙走过来，分别递上一根香烟：

“对不起对不起，孩子小不懂事，您抬抬手，我以后一定多注意。”瘦干部见状打圆场：“是

啊主任，孩子还小.其实这家人还不错，给那么多人写春联，连把瓜子都不收。”

⑪两人走后，14岁的哥哥委屈得眼含泪花：“父亲，明明是别人写的词，您怎么不让我说啊？”

父亲答："儿子啊，你年纪小，人家不和你计较，但如果把写词儿的人讲出去，那是要出事

的呀。大家穷，想富又富不起来，其实写春联，也只是当个念想罢了，如果因为这事背上黑

锅，麻烦可就大了……”

⑫后来，改革开放的春风吹遍了大江南北，人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。随着时

代的变迁，春联的内容也与时俱进起来：“国运国兴凭国策，龙飞龙跃靠龙人”“华夏年年

腾骏业，新春岁岁展宏图”……但无论怎样变化，核心大意都没有变。

⑬如今，写春联的人越来越少了，人们大多到市场上去购买。虽然印制的春联金光闪闪、雍

容华贵，但难免千篇一律，失去了传统春联的笔墨香韵，而反观手书的春联更贴近百姓，更

富有传统的年味儿。

⑭2018年春节前夕，我去超市买年货，看见哥哥和一些书法爱好者免费为购物的顾客写春联。

这时一个中年男人从外面走进来对哥哥说：“大哥，我们村新建了一个很漂亮的小区，您掂

量着给写副春联好吗？”

⑮哥哥想了想：“前一段我在书上看到一副春联不错，说给你听听行不行？”中年男人听哥

哥说完，连连点头，“行，行，太行了！”于是哥哥屏气凝神，笔走龙蛇：春回大地梅花点

点风光美，福至人间笑语声声梦里甜。横批：喜迎新年！

⑯又是一年新春来，卖春联的摊位一家挨着一家，饱含着吉祥和喜庆的大红春联，寄托了人

们对美好生活的无限热爱和向往，正所谓“一天云日祥和气，万里山川锦绣春”。

(选自《中国青年》，有删改)

(1)请你认真阅读④一⑮段，概括作者回忆了哪些事情。

(2)请结合语境，品读下面语句，回答问题。

①我则成了专做研墨、裁纸、粘贴等活计的“跟屁虫”。(句中引号有何作用？“跟屁虫”

的自称表现了“我”的什么心理？)

②……左手伏案，右手提笔沾墨，反复荡几下，身体前倾深深吸气，一点一横，一撇一捺，

认真地写起来。(请从描写的角度进行品析)

(3)第⑧段的“但事后回想，父亲是对的”是文中埋下的一处伏笔，请找出文中与之照应的语

句。

(4)结合全文，谈谈“但无论怎样变化，核心大意都没有变”中的“核心大意”指的是什么？

(5)本文是一篇回忆性散文，有人说作者重在回忆哥哥，也有人说重在回忆父亲，你更倾向于

哪个观点，请结合文本内容谈谈你的看法。

7.阅读下面材料，完成问题。

草原多样性“多”在哪里

①草原是我国最大的陆地生态系统，发挥着防风固沙、涵养水源、固碳释氧、调节气候等重

要生态功能。草原动植物物种组成了巨大的种质资源库，为粮食作物、蔬菜等培育改良提供

了优良的种质资源。

②呼伦贝尔草原、鄂尔多斯草原、伊犁草原……我国有草原约60亿亩，面积大、分布广、类

型多。放眼各地，我国草原类型足有18个大类，除由水热条件决定的干热稀树草原、热性

灌草从、热性草从、暖性灌草丛等地带性草原外，局部山地还分布有市地草甸，低洼地区或

海岸带附近分布着低地草甸、沼泽草甸等非地带性草原。草原类型不同，气候特点、降水量、

蒸发量、常见动植物有明显差异，共同塑造了我国草原的独特多样性。

③你知道吗？我国的草原植物达1.5万多种，比森林植物和湿地植物种类的总和还要多。草

原动物的种类与湿地动物相近，多于森林动物。这些草原动植物物种组成了巨大的种质资源

库，为粮食作物、蔬菜、药用植物、家畜等培育改良提供了优良的种质资源。同时，草原微

生物多样性十分丰富。据不完全统计，1平方米的土壤中，可能有几十万个微生物在生长，

这些微生物为动植物的生长塑造了良好的环境。

④有句歌词“美丽的草原我的家”，侧面唱出了草原多样性的作用。我们的衣食住行、生活

质量，都与草原密不可分。草原生态系统通过生物多样性，发挥着支持、供给、调节等服务

功能：土壤形成、水文、生物代谢化学循环以及其他生态学过程，都是由草原生物多样性参

与和支撑的；草原持续为我们供应大量动物产品（畜产品）和植物产品（食品、药品等），

河流和湖泊的淡水也有赖于草原涵养水源的功能；草原上的植物通过蒸腾作用、光合作用，

降温、调节气候，还可以配合土壤发挥调蓄作用。

⑤尽管我国草原生物多样性丰富，但部分地区仍会面临过度开发、严重过牧等问题。曾经，

面积萎缩、草原退化、家畜超载等，让草原不堪重负。为了扭转这一局面，我国开展草原禁

牧和草畜平衡，让草原生态持续恢复，生物多样性明显增加。

⑥草原区本身就是生态脆弱区，草原生态保护需要持续推进。让我们付出更大努力，一起为

草原生物多样性保护贡献力量。

（选自《人民日报》2023年2月140）

（1）草原多样性“多”在哪里？请分条概括。

⑵第②段画横线句子用了什么说明方法？有什么作用？

（3）请从语言表达的角度，分析选文第③段加点词语的表达效果？

据不完全统计，1平方米的土壤中，可能有几十万个微生物在生长，这些微生物为动植物的

生长塑造了良好的环境。

8.阅读下面文章，完成问题。

敬业与乐业

梁启超

①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，

断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬

业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，

倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：'‘主一无适便是敬。”用现代的话讲，凡做

一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹫，便是敬。业有什么可敬

呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地

制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为

一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人

眼里看来，有高下：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得

过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我

可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做

职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对

于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳

作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能如何、境地何如。因自己的才能、境

地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡

做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他

交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价

值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不

起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，

望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；

从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又

于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”

所说的敬业，不外这些道理。

④第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我

要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君

扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；反过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、

费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝

气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，

便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等

苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好，他们的日子

真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。

不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己

开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然

会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它

变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地

奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好

像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无

限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略

出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老

之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

⑤我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之

实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即

是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！

(1)文章第①段引用名言有什么作用？

(2)比较第③段画线句与下面的句子，说说哪个更好，为什么？

把一种劳作做到圆满的唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

(3)文本围绕“要敬业”进行了缜密的论证，请结合②-③段梳理其论证思路。

(4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是

A.作者认为，任何职业都是可敬的，因为职业没有不是可敬的，所以凡职业没有不是神圣的。

B.作者在论证“乐业”时，不仅对“苦人”进行了分类，而且对职业趣味产生的原因进行了

深度挖掘。

C.选文主要使用了举例论证和道理论证，材料详实，析理透辟，使文章更有说服力。

D.选文作为一篇演讲稿，语言文白相间，铿锵有力，恳切动人，具有很强的感召力。

9.小作文。

下面是一幅题为《和》的漫画，请围绕漫画的主题写一个不少于130字的文段。

要求：①对漫画的画面进行说明；

②对漫画主题进行恰当挖掘。

10.我只想陪流水坐一会儿，流水如洗，涤我俗尘

我只想陪李白的诗歌坐一会儿，词语雄奇，遗我巨雷

我只想陪老师坐一会儿，温暖有力，如沐春风

每一天我们都会遇到很多人和物，请停下脚步静静地陪伴他们一会儿，他们会带给你很

多收获和思考。

以“我只想陪坐一会儿”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；

②内容具体充实，表达真情实感；

③不少于600字；

④不要出现真实的校名或师生名。

11.我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃书”法。他认为做学问不光是要吃得进，还要吐得出。

“吃”是读，“吐”是思与写。把你所学的东西，在脑子里整理思索呈现出来，学问就更透

彻。朱熹的话，让我们明白了学会学习是我们应该具备的学习素养。

初三年级将要举行“中考备考经验交流会”，请你围绕朱熹的话并结合自身经历写一篇发言

稿，谈谈你的思考和感悟。

要求：①自拟题目；

②观点明确，有理有据；

③不少于600字；

④不要出现真实的校名或师生名。

答案和解析

1.【答案】【小题1】略

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】长河落日圆

【小题5】潮平两岸阔

【解析】答案：

(1)qimian邃辈

(2)甲：马致远乙：《行路难》

(3)①长河落日圆

②潮平两岸阔

③小桥流水人家

④静以修身

⑤俭以养德

⑥大庇天下寒士俱欢颜

⑦长风破浪会有时

⑧技扶摇而上者九万里

(4)③⑤①④②⑥

(5)D

(1)本题考查字音字形。“绮丽”读作qili,“深sui”写作“深邃”，“英才bei出”写作“英

才辈出”，“缅怀”读作miMhuAi。可据此作答。

(2)本题考查文学常识。甲处，《天净沙•秋思》的作者是马致远；乙处，“长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海”出自李白《行路难》。

(3)本题考查诗词名句默写。注意“圆、庇、拎”等字的书写。

(4)本题考查对联知识。“立”与“绘”相对，“宏图大志”是“立”的对象，“实现”与“缅

怀”相对，“民族复兴”是“实现”的结果。下联是：立宏图大志实现民族复兴。故序号为：

③⑤①④

(5)本题考查书法字体。

A.该作品是楷书。

B.该作品是草书。

C.该作品是行书。

D.该作品是隶书。

故选：D。

书法字体指的是书法风格的分类。书法字体共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五个大类，而在每一大类中又细分若干小的门类，如篆书又分大篆、小篆，楷书又有魏碑、

唐楷之分等等。

2.【答案】答案：

我觉得这个想法很好，词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的

意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，

抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。

【解析】本题考查语言表达能力。解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所

给的情境组织语言进行表述。首先表达自己的看法，再围绕诗歌内容说明理由。

语言表达应注意：

①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。

②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。

③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

3.【答案】【小题1]B

【小题2】①，傅雷在教育儿子要有爱国之心。我认为我们每个人都应该像傅雷一样永远怀有赤诚

的爱国之心，永远保持着对祖国的深沉之爱

【解析】（1）本题考查名著内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，傅雷对待孩子严厉呆板，脾气十分暴躁，极少能看到其温和慈善的一面，对儿子过于严

苛和暴躁，动辄打骂。所以便通过写信的形式与傅聪谈心交流，这些信件最终汇聚成了《傅雷家

书》。因此B项从不打骂孩子的说法是错误的。

故选:Bo

(2)本题考查对句子的理解。选择一句，结合材料内容谈谈你的理解即可。

答案：

(1)B

(2)示例一：①傅雷在教育儿子要有爱国之心。我认为我们每个人都应该像傅雷一样永远怀有赤

诚的爱国之心，永远保持着对祖国的深沉之爱

示例二：②傅雷告诉儿子个人和国家有着密不可分的关系。我们每个人都对国家的发展和未来起

着重要的作用，所以我们要努力提升自己

示例三：③傅雷在教导儿子如何爱国。我们要心系祖国命运，国家需要我们时，我们应有奉献的

精神

《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966

年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，

以及对国家和世界的高尚情感。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知

道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

4.【答案】【小题1】②，把“务必”改为“希望”。

【小题2]④，把“不浪费时间”删掉。

【解析】答案：

(1)把“务必”改为“希望”。

(2)把“不浪费时间”删掉。

(1)本题考查病句修改。第②句“务必做到”命令语气，不得体。应改为“在此向大家发出倡议，

希望做到”；

(2)本题考查病句修改。第④句“要珍惜时间，不浪费时间”语义重复，应删掉“不浪费时间”。

病句辨别的方法口诀：通读句子，语感直判；压缩句子，主干析判；动词连用，语序首判；状语

定语，位置必看；病例牢记，事半功倍。

5.【答案】【小题1】多。

【小题2】洗(涤)。

【小题3】少。

【小题4】了解，明白。

【小题5】B

【小题6】C

【解析】（1）本题考查词语解释。

①句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。

②句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯，洗（涤）。

③句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜，少。

④句意：使他明白告诫他。喻，了解，明白。

（2）本题考查一词多义。

A.助词，的/代词。

B.表转折/表转折。

C.代词/在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”。

D.按照/因为。

故选：Bo

（3）本题考查诗句的理解。

《咏菊》中所反映的季节是：秋季。

A.夏季。

B.冬季。

C.秋季。

D.春季。

故选：Co

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：亭亭，耸立的样子；植，树立；可，只能；亵玩，玩弄；亵，亲近而不庄重；焉，句

末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词。句意：它笔直洁净地立在水中，可以从

远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

②重点词：访，拜访；劝，勉励；怠，懈怠。句意：（对于）善良的人，（他）就拜访并亲自勉

励他们，让（他们）不要懈怠。

（5）本题考查写作目的的理解。

《咏菊》中“耐寒唯有东篱菊，金栗初开晓更清”句写到荷是为了与菊花形成对比，突出对菊花

耐寒，坚韧无畏的品格。《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，

不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”借描绘莲表现自己洁身自好、不同流合

污的品质。

（6）本题考查阅读的拓展能力。

结合“耐寒唯有东篱菊，金栗初开晓更清”句菊花耐寒，坚韧无畏的品格。《爱莲说》中“予独

爱蓬之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉”句可知莲花洁身自好、不同流合污的品质。由此得出：君子应该有白居易诗中菊花的

坚韧顽强的品质：君子应该有周敦颐笔下的莲花坚持自我，洁身自好的品质：君子应该像顾方一

样有教人向善、体恤民情（专心践行、兼济天下造福社会、行大道施仁政等）品质。

答案：

（1）①多。

②洗（涤）。

③少。

④了解，明白。

（2）B

（3）C

（4）①它笔直洁净地立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

②（对于）善良的人，（他）就拜访并亲自勉励他们，让（他们）不要懈怠。

（5）①《咏菊》中写到荷是为了与菊花形成对比，突出对菊花耐寒，坚韧无畏的品格。

②《爱莲说》中借描绘莲表现自己洁身自好、不同流合污的品质。

（6）君子应该有白居易诗中菊花的坚韧顽强的品质：君子应该有周敦颐笔下的莲花坚持自我，洁

身自好的品质：君子应该像顾方一样有教人向善、体恤民情（专心践行、兼济天下造福社会、行

大道施仁政等）品质。

译文：

甲：

初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜。

惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清香。

乙：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏

唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗

涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直

洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是

花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明以后

很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

丙：

丹阳的顾方，是一位学以致用，认真履行的君子。皇祐宋念，考中了进士，然后调到了明州

象山相当县令。他刚履职的时候，就召集县里的父老乡亲，询问民间的利害和境内士民的好坏的

人他就亲自拜访安抚，让好人不要倦怠；不好的人他就会进行劝诫，让他们自我调歪。他又建设

学舍，并带领他子弟中优秀的人才进行教学。空闲的日子亲自进行讲，扶持引诱学生积极向善。

过了一年，很多老百姓都被感化。不久他就生病了，老百姓一个接一个出钱到寺庙里去塔庙祈祷，

竟有数千百人之多。但是顾方最终重病不起。百里之内的百姓，哭泣思念，就好像失去父母一般。

给顾方修了祠堂，并且按时进行祭祀。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为

现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代

汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻

译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式

不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单

位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语

中意义相当的词去替换。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。阅读第④一⑮段，结合“后来哥

哥刀笔纯熟、日渐精进，临近春节时不仅写自家的春联，就连左邻右舍的叔叔婶婶也拿着纸和墨

请哥哥写”“从午饭过后到日头偏西，哥哥除了去趟厕所，几乎没离开过桌面。两只手都被纸染

红了”等内容可得：小时挨，哥哥为邻居写春联；结合“记得1975年的某天中午，一胖一瘦两个

干部模样的人走进来”“对不起对不起，孩子小不懂事，您抬抬手，我以后一定多注意”“儿子

啊，你年纪小，人家不和你计较，但如果把写词儿的人讲出去，那是要出事的呀。大家穷，想富

又富不起来，其实写春联，也只是当个念想罢了，如果因为这事背上黑锅，麻烦可就大了……”

等内容可得：文革时，父亲为保护乡邻没有说出春联作者（父来解围、打圆场）；结合“后来，

改革开放的春风吹遍了大江南北，人们的生活水平发生了翻天覆地的变化”“看见哥哥和一些书

法爱好者免费为购物的顾客写春联”等可得：改革开放后（新的时代），哥哥免费为顾客写春联。

（2）本题考查赏析语句。

①“跟屁虫”指总是跟着他人，粘着他人的人。在这里有特殊的含义，指的是“我”每天跟在哥

哥身后当个追随者，能够表达出“我”的高兴、快乐、乐意、乐此不疲、自得其乐的心理。

②“左手伏案，右手提笔沾墨，反复荡几下，身体前倾深深吸气，一点一横，一撇一捺，认真地

写起来”中的“左手伏案，右手提笔沾墨，反复荡几下，身体前倾深深吸气”等描写属于动作描

写，也是细节描写，语言生动形象，写出了哥哥写春联时认真（郑重其事，或对写春联的重视），

表现了哥哥对写春联的热爱（喜爱）。

（3）本题考查伏笔。联系上下文结合“瘦干部见状打圆场：'是啊主任，孩子还小。其实这家人

还不错，给那么多人写春联，连把瓜子都不收’”可得答案。

（4）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“又是一年新春来，卖春联的摊位一家挨着一家，

饱含着吉祥和喜庆的大红春联，寄托了人们对美好生活的无限热爱和向往”可得：喜庆祥和，对

美好生活的期盼和憧憬（华夏儿女对美好生活的无比热爱和向往）。

（5）本题考查个性化阅读。阅读全文可知，文章的主要事件都是写哥哥在不同时期写春联，体现

了哥哥是传统文化的主要传承者。并且描写哥哥的笔墨和篇幅较多；通过哥哥表现“我”对童年

生活和往事的回忆与眷恋。由此可知，可以理解为重在回忆哥哥。但是文章写了父亲对哥哥写春

联的培养，哥哥能一直将写春联坚持下来，这是对传统文化的传承；文中又写到父亲不让孩子们

收邻居们的“美食”，教育小孩子为邻居写春联不收钱，这又体现了父亲是家风的营造者；父亲

在特殊时期能够保护写春联的哥哥和乡邻，使后文情节能够自然展开，所以父亲又是重要情节的

扭转者。综上所述，可以理解为文章重在回忆父亲。任选一个角度，进行解答，言之有理即可。

答案：

（1）①小时挨，哥哥为邻居写春联；②文革时，父亲为保护乡邻没有说出春联作者（父来解围、

打圆场）；③改革开放后（新的时代），哥哥免费为顾客写春联。

（2）①特殊含义，体现了“我”跟在哥哥身后当个追随者的高兴、快乐、乐意、乐此不疲、自得

其乐的心理。

②细节描写（动作描写），生动形象地描写了哥哥写春联时认真，表现了哥哥对写春联的热爱。

（3）其实这家人还不错，给那么多人写春联，连把瓜子都不收。

（4）喜庆祥和，对美好生活的期盼和憧憬（华夏儿女对美好生活的无比热爱和向往）。

（5）示例1：我认为重在回忆哥哥，哥哥是传统文化的主要传承者。因为文章的主要事件都是写

哥哥在不同时期写春联：描写哥哥的笔墨和篇幅较多；通过哥哥表现“我”对童年生活和往事的

回忆与眷恋。

示例2：我认为重在回忆父亲。因为父亲是家风的营造者，文中写到父亲不让孩子们收邻居们的

“美食”，教育小孩子为邻居写春联不收钱。文章写父亲对哥哥写春联的培养，哥哥能一直将写

春联坚持下来，就是对传统文化的传承。父亲是重要情节的扭转者，父亲在特殊时期能够保护写

春联的哥哥和乡邻，使后文情节能够自然展开。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】文章写了父亲对哥哥写春联的培养，哥哥能一直将写春联坚持下来，是对传统文化的传

承。又写了哥哥在不同时期写春联；父亲在特殊时期能够保护写春联的哥哥和乡邻；表现“我”

对童年生活和往事的回忆与眷恋。

赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、

词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感

或主旨。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“草原类型不同，气候特点、

降水量、蒸发量、常见动植物有明显差异，共同塑造了我国草原的独特多样性”可得：草原类型

多；结合“草原动物的种类与湿地动物相近，多于森林动物”“草原微生物多样性十分丰富”可

得：生物种类丰富（动植物及微生物种类多）；结合“我们的衣食住行、生活质量，都与草原密

不可分。草原生态系统通过生物多样性，发挥着支持、供给、调节等服务功能”可得：生态系统

功能多（作用多）。

（2）本题考查说明方法。画线句中提到“我国草原类型足有18个大类”，这里既有分类别，又

有列数字的说明方法，条理清晰地说明了我国草原分布广、类型多的特点。

（3）本题考查说明文语言。解答此题首先理解词语的意义和语境义，“据不完全统计”表限制，

说明统计的数字是一个推测、大概的数字；“可能”表示不确定（推测），说明1平方米的土壤

中微生物十分多。最后强调这两个词体现了说明文语言的准确、严谨性。

答案：

（1）①草原类型多；②生物种类丰富（动植物及微生物种类多）；③生态系统功能多（作用多）

（2）分类别，列数字。科学准确、条理清晰地说明我国草原分布广、类型多的特点。

（3）“据不完全统计”表限制，“可能”表示不确定（推测），说明1平方米的土壤中微生物十

分多，这两个词体现了说明文语言的准确、严谨性。

【小题2】

【小题3】

【解析】文章主要说明了草原的多样性，主要包括：草原类型多；生物种类丰富（动植物及微生

物种类多）；生态系统功能多（作用多）。

说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握

事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；

摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

8.【答案】【小题1]A

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】（1）本题考查开头段落的作用。根据第一段提示性词语“但我确信”通读内容，可判断

论点为：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。结合第①段"是把《礼记》里头

‘敬业乐群’和老子里头'安其居，乐其业'那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼

记》《老子》原意相合，不必深求：但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”可

得：本文开篇引用国人熟悉的儒家经典《礼记》里头“敬业乐群”和道家经典《老子》中的格言

“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来“敬业乐业”一词，并开门见山地提出“‘敬业

乐业'四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。引用格言等也能作为道理论据证明中心论

点。

（2）本题考查理解句子。课文中的原句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实,

忠实从心理上发出来的便是敬”先提问题，再回答，运用了设问的修辞方法，能够引起读者的思

考，引出下文。而改后的句子只是平铺直叙，没有任何的波澜，不易引起读者的阅读兴趣。所以

说原句好。

（3）本题考查论证思路。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示

承接关系的词语，进行表述即可。首先，本段引用朱熹的名言解释什么是“敬业”；接着以两个

设问句“业有什么可敬呢？为什么该敬呢”引出“凡职业没有不是可敬的”(为什么要“敬业”)

的论证；然后从正反两方面论述怎样才能做到'‘敬业”。

(4)本题考查对文章内容的理解。

A.有误。结合原文“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”可知此项因果颠倒。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

(1)揭示全篇的中心论点一一我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。充当道理论

据论证自己的观点。

(2)原句好。原句先提问题，再回答，运用了设问的修辞方法，能够引起读者的思考，引出下文。

改后的句子只是平铺直叙，没有任何的波澜，不易引起读者的阅读兴趣。

(3)首先解释什么是“敬业”；接着引出为什么要“敬业”的论证；然后从正反两方面论述怎样

才能做到“敬业”。

(4)A

本文首先提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；然后从有业的重要性，

敬业的重要性，乐业的重要性几个方面运用事实和道理进行论证：最后总结全文，得出结论：敬

业即是责任心，乐业即是趣味。

分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、

论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。

9.【答案】答案：

示例：漫画的中央是一个地球，周围是各个国家的人，他们手拉手站在地球上，以此突出“和平

共处、团结友爱”的主题。我们共同生活在这个美丽的蓝色星球一一地球上。虽然人与人可能远

隔千山万水，但我们互相依存，谁也离不开谁。各国人民应该像一个大家庭一样，互相爱护，互

相尊重；团结友爱，和平共处。

【解析】本题考查说明类写作。题干要求对漫画《和》的画面进行说明，然后对漫画主题进行恰

当挖掘。并围绕漫画的主题写一个不少于130字的文段。说明漫画画面时要运用说明的表达方式，

按照一定的顺序看到什么说什么，不要遗漏重要信息即可;挖掘漫画主题要运用议论的表达方式。

结合漫画上的不同国家的人手拉手围绕地球上，围绕“和”我们可以从“和平共处、团结友

爱”“珍爱和平”“同住地球村，我们是一家人”“人类命运共同体”等方面进行阐述即可。

这篇小作文首先运用了说明的表达方式介绍了漫画的画面内容，然后又用议论的表达方式围绕题

目“和”阐述了“和平共处、团结友爱”的主题寓意，是一篇符合要求的小作文。

10.【答案】我只想陪小屋坐一会儿有的人喜爱宽敞的房子、高雅的别墅，然而，我只喜爱我

的一方小天地一一我的小屋。我深深地喜欢它，因为这片天空是属于我的，因为在我孤独暗自伤

心时，它给我一份心灵的宁静和安慰；这个小屋是我的，我只想陪小屋坐一会儿，在这里我可以

独自享受阳光的灿烂和温暖，独自享受寂静、落寞与迷惑……在这里有春天和煦的阳光和细雨，

有夏天的鸟语和花香，有秋天的落叶和宁谧，有冬天的雪华与静寂。

在这个小屋里，我捕捉春夏秋冬0

在小屋里，我一天天看着小草那柔嫩的身躯奋力地钻出厚实的土地，看着枯萎的树木又重新

染绿！我喜欢坐在小屋里静静的手捧书本，细细地咀嚼书的味道，任柔和的春风肆意地掠过身体。

看着柳絮在空中自由的飞，仿佛内心的不快也被带走了，心也随着柳絮飞得好高好高……

在小屋里，我感受着夏天的红红火火。四楼的高度，足以让我看到我最爱的蔚蓝的天，但同

样看到狂风暴雨。从这里看到，天空一次又一次划过闪电，一次又一次落下雨点，整个城市都浸

泡在水中，绿绿的叶子也湿湿的，眼前的一切茫然而透明，心情也自然开朗起来。有时，会有幸

看到美丽的彩虹，内心便如彩虹般变得美丽而多姿。

在小屋里，我期待秋天的硕果累累。这个角度的秋天似乎什么也没有，没有累累的硕果；没

有滚滚的麦浪；没有霜叶红于二月花；没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么？我也说

不清。或许是为曾经辉煌的绿叶黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶，在空中

为自己跳最后一曲舞步。虽然有着蝴蝶般的美丽姿态，然而它的生命却那样短暂，不禁使人感到

悲凉与凄美。这时的心情总是朦朦胧胧的，有些问题便想不清，也不想弄清。

在小屋里，我看到冬天的银装素裹。坐在窗前，我看到顽皮的小雪花快乐地跳舞，然后晕晕

地落到地面，越积越多，越积越厚。眼前的世界纯洁而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因为

一切都平坦而雪白，却有几个顽皮的小孩跑来跑去，打破了这片宁谧与神圣。于是，自己也按捺

不住，便走出小屋，踏一串深深的足迹，再按几个属于我的手印……

在这个小屋，我独自享受我所喜欢的一切，用各种语言和音符来形容多彩的四季。在这个小

屋里，时时刻刻都有清新的气息，我每天都在它的怀抱中快乐地成长，幸福的成长。

我永远爱我的小天地一一滋养我成长的小屋。

【解析】这是一篇半命题作文。以“我只想陪______坐一会儿”为题写一篇作