考点26 诗歌鉴赏之赏析情感（学生版）-备战2022年高考语文一轮复习考点微专题（新高考版）

备战2022年高考语文考点微专题考点26诗歌鉴赏之赏析情感【命题趋势】分析诗歌情感是诗歌必考的内容，一般以答题的方式出现，所占分析较高，一定要作为备考的重点，抓住要领，强化训练。【真题再现】【2021年新高考八省联考卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。共知人事何常定，且喜年华去复来。边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开，遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。B.诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。C.颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。D.诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。2.请简要概括这首诗所表达的思想感情。【考点详解】把握诗歌主旨情感的五要点：1.明确古代士大夫的情怀。传统士大夫受儒家、道家、佛家思想的影响:儒家要求他们修身、齐家、治国、平天下,关怀国运民生;道家启发他们在自然田园里安放心灵,回归纯朴与真性情;佛家会让他们恋土怀乡、感叹生命短暂与人生无常,参悟个体、宇宙与社会之间的关系。2.找准主旨句(含标题)。诗歌常有点明主旨的句子，如律诗中的首联和尾联往往关乎作者的思想情感，颌联和颈联常常含有艺术手法。还有的诗歌标题就揭示了主旨。3.知人论世，看清背景。“诗言志”,作者的人生经历不同,通过诗词所表现出来的思想情感也就不同。因此,鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历入手。4.把握诗歌意象、意境的内涵。中国古代诗歌的特点之一是使用意象、意境表情达意,所以读懂诗歌的意象与意境的内涵是解读诗歌主旨的重要依据。理解意象的内涵一定要结合具体的诗歌作品,不能拘泥固化,因为同一个事物在不同的诗歌作品中可能表达不同的意思。如蝉，古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南的《蝉》中有“居高声自远,非是藉秋风”。柳永的《雨霖铃》开篇就是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”,营造了一种足以触动离愁别绪的气氛。5.从诗歌中典故的意思反观主旨。作者创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。考生如果了解这些典故，会有助于把握作品的主旨。【对点训练】一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。暮春王禹偁①寂寞红芳又一年，老郎空解惜春残。才闻莺啭夸杨柳，已被蝉声哭牡丹。壮志休磨三尺剑，白头谁藉两梁冠②。酒罇何必劳人劝，且折余花更尽欢。[注]①王禹偁：北宋诗人、散文家，因敢于直言讽谏，因此屡受贬调。②梁冠：有横脊的礼冠，古代帝王大臣所用的冠帽。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．从题目看，本诗描写晚春景物，既有惜春之意，又蕴含着作者的情感。B．赏花、磨剑、喝酒等一系列动作，是作者内心情感的外在体现。C．作者着一“老”字，表明自己年事已高，对比青年时代，感叹青春易逝。D．作者借景抒情，抓住了景物跟独特感受的契合点，具有很高的艺术水平。2．诗歌表达了作者哪些情感？请结合全诗简要赏析。二、阅读下面这首唐诗，完成3-4题。陪郑公秋晚北池临眺①(节选)杜甫萋萋露草碧，片片晚旗红。杯酒沾津吏，衣裳与钓翁。异方②初艳菊，故里亦高桐。摇落关山思，淹留战伐功。(注)①唐代宗广德二年(公元764年)秋天，杜甫同郑公(即严武，封为郑国公，时任成都尹)在成都北池临眺作此诗。②异方：这里指成都。3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．一二句紧扣题目中的“临眺”二字，写所望之景——池边碧草及船上红旗。B．三四句转述人事，写郑公于酒席上赏酒给渡口的小吏，赠衣于钓鱼的老翁。C．五六句由成都菊花之艳丽想到故乡梧桐之繁盛，两相比照，情感自然流露。D．诗歌寄情于景，景中含情，诗人所用意象，色彩明丽突出，倍增情感浓度。4．本诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要赏析。三、阅读下面这首唐诗，完成5-6题。送李问政河北简兵①张说斗酒贻朋爱，踌蹰出御沟。依然四牡别，更想八龙游②。密亲仕燕冀③，连年迩寇雠④。因君阅河朔，垂泪语幽州⑤。(注)①简兵：通过演习挑选军吏士卒。②牡、龙：皆指马。③燕冀：即河朔一带，大部分为燕云十六州领地。唐末，北方先后换了五个朝代(后梁、后唐、后晋、后汉和后周)。后晋时河溯被石敬瑭割让给契丹。④雠：即“仇”。⑤幽州：时为契丹都城。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．题目不仅以“送”字点明诗的题材，还点出朋友身份以及朋友前去之地、所做之事。B．首联描绘送别场景，以“斗酒”相赠别，以“踌蹰”见心理，两相对照，感染力较强。C．颔联运用夸张手法，以朋友别时与归来时乘坐车驾的不同来凸显情感，构思很巧妙。D．尾联“因君阅河朔”一句既照应了诗题，同时也点明了诗人情感进一步延伸的原因。6．本诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。四、阅读下面这首唐诗，完成7-8题。送魏万①之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城②树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。[注]①魏万：又名颢，上元(唐高宗年号，674-676)初进士。②关城：潼关。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．诗的首联，用倒戟而入的笔法，先说魏万的走，后用“昨夜微霜初渡河”点出前一夜的景象，极为得势。B．颔联中，作者借所见到的鸿雁和云山两个意象，表达了与朋友分别之时的黯然神伤，可谓情与景的完美交融。C．颈联中，作者想象去京城路上和皇宫庭苑的景象。“催”字最妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。D．全诗将叙事、写景、抒情融为一体，情感的表达含蓄蕴藉又不失直白真切，非常灵动地表达了诗人的真挚情感。8．结合全诗，分析诗歌表现了诗人哪些思想情感。五、阅读下面这首唐诗，完成9-10题。途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝千万树，澹烟笼日暗神州。(注)①吴融，晚唐后期诗人。写作此诗时，诗人已离开朝廷，漂泊在外。②帝乡，皇帝住的地方，此指都城长安。长安多杏树。9．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．诗人在漂泊途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。B．“一枝红艳出墙头”，与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动。C．颈联写天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。D．尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花，浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。10．这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析。【模拟提升】一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。旅中送迁客吴融天南不可去，君去吊灵均。落日青山路，秋风白发人。言危无继者，道在有明神。满目尽胡越，平生何处陈。1．下列对本诗的理解，不正确的一项是()A．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。B．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。C．“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬遭际。D．颔联点明送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的氛围。2．这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。二、阅读下面两首诗，完成3-4题。二月二日①出郊[宋]王庭理②日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？二月二日[唐]李商隐③二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营④。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。[注]①二月二日：农历踏青节。②王庭理：宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。③写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓州，任职柳仲郢幕府。④亚夫营：周亚夫屯兵细柳，亚夫借指幕主的柳姓。3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．王诗先写太阳未出时，江城隐于雾中，随后天晴，雾幔卷起，云雾完全消散后露出山石。B．王诗颈联通过视听结合展现了春日勃勃生机，且与颔联远近结合，使写景富有层次感。C．李诗颈联巧用典故，暗含诗人的情感，同时也从空间和时间角度揭示了情感变化的原因。D．李诗尾联采用拟人的手法，写新滩不理解游人的心意，这实际上与诗人的主观情感有关。4．两首诗所表达的思想感情有何不同？试简要概括。三、阅读下面这首唐诗，完成5-6题。故武卫将军挽词三首(其一)杜甫严警当寒夜，前军落大星①。壮夫思敢决，哀诏惜精灵。王者今无战，书生已勒铭。封侯意疏阔，编简为谁青？[注]①落大星：史书记载，有大星在诸葛亮的军营上空划落，不久诸葛亮去世。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联以“寒夜”渲染气氛，再引“落大星”的典故，将武卫将军与诸葛亮并论。B．颔联写将军生前英勇果决，死后魂魄犹存，生与死相互映照，情感格外深沉。C．颈联点明如今天下太平无事，自有文人为将军撰写碑铭，以此告慰逝者之灵。D．诗人感慨，将军封侯的愿望最终没能实现，其生前事迹恐怕也不会被史书记载。6．作为挽词，这首诗围绕武卫将军抒发了哪些情感？请简要分析。四、阅读下面的古代诗歌，完成7-8题。武威①春暮闻宇文判官②西使还已到晋昌(唐)岑参岸雨③过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。(注)①武威：地名，即今甘肃武威。晋昌即瓜州，即今甘肃敦煌。②宇文判官：岑参的好友。③岸雨：另有版本为“片雨”。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．作者写此诗时，宇文判官出使西域归来，已到瓜州，路程遥远，风尘仆仆。B．颔联是作者想象友人边境远行所见之景，情景交融，炼字巧妙，意蕴丰厚。C．作者以“敝裘”代指自己官职低微，委婉地表达了边塞远客的苦闷与哀愁。D．本诗结构谨严，对仗工整，有画面感，情感真切，有波折变化，动人心扉。8．请简要分析这首诗表达的思想情感。五、阅读下面这首唐诗，完成9-10题。献新安①于尚书杜荀鹤九土雄师竟若何？未如良牧与天和。月留清俸资家少，岁计阴功及物多。四野绿云笼稼穑，千山明月静干戈。行人耳满新安事，尽是