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文档简介

第第页大班语言教案：鞋子变变变

大班语言教案：鞋子变变变

【活动目标】

1、引导幼儿依据图片线索进行思索，并尝试用完整、清晰的语句进行表达。

2、鼓舞幼儿借助绘画大胆想象，创编故事，体验援助别人解决问题的欢乐。

3、培育倾听的习惯。

【活动预备】

1、鞋子背景图一张，兔子、公鸡、小老鼠图片各一张。

2、勾线笔、白纸假设干。

【活动过程】

〔一〕呈现故事的发生

1、出示鞋子背景图，引导幼儿思索：

在绿油油的草地上有一只鞋子，这是一只怎样的鞋子?引导幼儿在观测的基础上自由讲解并描述。

2、老师讲解并描述故事的前半部分。老师讲解并描述时留意语气。

在绿油油的草地上有一只鞋子，这是一只怎样的鞋子?(老师尽量用小伙伴的话来介绍，留意用好的词汇。)这时，小兔子蹦蹦跳跳地来到了草地上，咦!这是什么?哦，原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦，这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!一会儿，来一只威猛的大公鸡，这只神气的大公鸡，抬着头，挺着胸，直前走呢?咦!是什么?哦，原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦，这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!大公鸡抬着头，挺着胸，继续朝前走这是吱吱吱，谁来了?(出示老师图片)哦，是小老鼠来了，咦!这是什么?哦，原来是一只鞋子，小老鼠围着鞋子走了一圈又一圈，看了又看，自言自语地说，我想把这只鞋子可以变成有用的东西，可是我能把他变成什么呢?请小伙伴帮帮我!

提问：请你们援助小老鼠，把这只鞋子变成有用的东西?可以变成什么呢?

让幼儿自由地说一说。老师留意拓宽幼儿的思路。

〔二〕画故事：小老鼠把鞋子变成有用的东西

老师出示纸张和画笔，引导幼儿画出鞋子可以变成的物品。

〔三〕讲故事

1、幼儿之间自由编讲故事

师：草地上的鞋又破又脏，小老鼠把这只又脏又破的鞋变成了这么多有用的东西，请小伙伴把你们想出来的方法跟旁边的小伙伴说一说，你把鞋子变成什么有用的东西了，这些东西可以用来干什么?

请幼儿之间相互讲解并描述。

2、讲解并描述共享

请幼儿个别讲解并描述，请个别幼儿讲的时候留意

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