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文档简介
第第页中班语言活动吹泡泡教案反思
中班语言活动吹泡泡教案反思
活动目标:
1、初步理解儿歌内容,能基本完整地朗诵儿歌。
2、愿意参加仿编,并能大胆地讲解并描述。
3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
与儿歌对应的图片一套,妈妈和宝宝等配套图片假设干,数量多于幼儿人数。
活动过程:
一、自我介绍,谈话引入。
二、出示图片,初步理解。
1、出示鸡蛋(苹果、雨点、星星)图片,提问:这是什么泡泡?
2、争论:鸡蛋(苹果、雨点、星星)是谁吹出的泡泡?为什么?
三、结合图谱,完整朗诵。
1、老师完整朗诵,幼儿观赏。
2、强化句式:**是**吹出的泡泡。
3、师幼看图谱有表情地朗诵。
四、参加仿编,大胆讲解并描述。
1、争论:你还看到哪些泡泡?它们是谁吹出的泡泡?为什么?
2、幼儿操作小图片,参加仿编并与同伴相互说说。
3、请个别幼儿大胆讲解并描述自己仿编的儿歌。
4、结合图片将原文与仿编完整朗诵。
活动延伸:
家园共育:回家后和爸爸妈妈找找、说说还有什么泡泡,又是谁吹出来的?
区域活动:把图谱与小图片投放到语言区,供幼儿继续自由仿编儿歌。
附:儿歌《吹泡泡》
鸡蛋是母鸡吹出的泡泡,
苹果是果树吹出的泡泡,
雨点是乌云吹出的泡泡,
星星是天空吹出的泡泡,
我吹出的泡泡是一串串欢乐。
活动反思:
活动依据中班进展状况而选择,比较简单熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很简单就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜亮的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较确定的儿歌,教具,做起来也比较鲜亮易懂。总的来说,整个活动还算是很胜利的,活动基本达到目标
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