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文档简介

第第页大班健康微笑的魅力教案

大班健康微笑的魅力教案

活动目标

1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2、学习掌握自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。

3、仿编诗歌，进展幼儿的想象力、制造力及语言表达技能。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备

Ppt图片、音带《歌声与微笑》，难受和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料假设干。

活动过程

一、看"微笑'

1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。

师：今日老师带来了很多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小伙伴的，现在请小伙伴一起去看一下这些图片好吗?

提问：

a.刚才小伙伴们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?

b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的?

c.依次出示难受和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。

2、小结：

当一个人心情不好或难受时就会露出痛楚的表情，当你快乐兴奋的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒畅。所以当我们不兴奋、不快乐的时候要想些兴奋的事情，让自己兴奋起来。

二、听"微笑'

师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小伙伴想观赏一下吗?

师朗诵诗歌：

微笑让阴天变得明媚，

微笑让彩虹变得艳丽，

微笑让冬天变得暖和，

微笑让伙伴变得欢乐。

请你献出自己的微笑，

别人也会以微笑相报。

提问：诗歌里是怎样说微笑的?

三、谈"微笑'

借助ppt援助幼儿理解诗歌大意。

(1)微笑让阴天变得怎样呢?

(2)微笑让彩虹变得怎样呢?

(3)微笑让冬天变得怎样呢?

(4)微笑让伙伴变得怎样呢

(5)怎样把微笑留住?

引导幼儿争论得出结论：

和身边的人友好相处，相互援助，身边的人欢乐自己也会很快乐;每个人心里快乐的时候就会有微笑，那样就会把微笑永久留住

四、创"微笑'

师：微笑还可以使什么变得怎样呢?(引导幼儿用自己的语言进行仿编)

五、画"微笑'

师：小伙伴们都喜爱微笑，由于微笑能让人漂亮。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。

1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。

2、鼓舞幼儿画出自己最喜爱的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的漂亮和魅力。

师小结：微笑很奇妙，它能让人漂亮，让你的心情舒服,也能让一些不兴奋的事情静静地从身边走开。所以当我们不兴奋的时候要想些快乐的事情让自己兴奋起来，这样，你欢乐，我欢乐，大家都欢乐。

六、结束部分

师：小伙伴，今日你欢乐吗?那就让我们一起随着音乐唱起来，

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