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第第页小班语言教案：水教案及教学反思

小班语言教案：水教案及教学反思

活动目标

1、认识各式各样的水，知道大自然的水无处不在。

2、情愿观赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。

3、知道水的用处，养成节省用水的好习惯。

活动过程

一、倾听录音，激发爱好。

1、倾听流水声(放录音PPT)(问：小伙伴，你们听到了什么声音?)(水)

2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水?

老师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看一看吧。

二、幼儿学习诗歌。

1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候，王老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水?教案来自：.诗歌里是怎么说这些水的?(如：什么水，是海水?)幼儿可自由用动作表现。

2、出示PPT，学习诗歌。(大大的水，是海水。

小小的水，是泪水。

跳舞的水，是喷泉。

悄悄的水，是湖水。

清清的水，自来水。

脏脏的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。

咸咸的水，是汗水。)

3、幼儿集体朗诵。(可以加上动作表现。)

4、引导幼儿争论：

小小的水除了泪水，还可以是什么水?脏脏的水除了有泥水，还有什么水。(雨水，污水。)老师小结：刚才小伙伴们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今日请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看四周还有什么样的水。

三、延伸提问引发幼儿思索：假如没有了水，世界将会变成什么样?

(植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。)老师小结：小伙伴们都知道了水的用处，所以要养成疼惜水、节省水的习惯。那小伙伴们平常用水的时候，要时时刻刻记得节省用水。

活动反思：

事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的"奇异'，感知水的特性

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