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第第页中班美术活动树叶变变变教案反思

中班美术活动树叶变变变教案反思

实施策略：

1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参加活动的爱好。

2、老师现场示范，援助幼儿了解树叶拓印简约的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上，进行示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热忱和欲望。

3、以创编小故事的形式，鼓舞幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。

活动目标：

1、让幼儿掌控树叶拓印的技巧，熬炼幼儿手眼协调。

2、鼓舞幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、物质预备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。

2、阅历预备：课前带幼儿收集树叶，并进行树叶拼摆活动。

活动过程：

(一)开始部分

1、随《小树叶》音乐进活动室。

问：刚才的歌曲都唱了些什么?

师：秋天到了树叶变黄了，变红了，秋风一吹都飘了下来。(带幼儿到桌子前面，看看桌上还有什么)

师：看，老师这里也拿来了很多树叶，看看有什么外形的?今日老师要请小树叶来变魔术。

(二)基本部分

1.讲解示范：树叶拓印画带幼儿一起说：变变变，(打开树叶让幼儿观看)

师：我是怎么把树叶印到画纸上的?(请两名幼儿到前面演示)

师：假如我们在画纸上印满树叶，会是什么样子?请你们去试试吧?

2、幼儿作画，老师巡回指导

师：有困难的小伙伴可以请老师来帮你忙。

指导幼儿正确操作;同时鼓舞幼儿大胆创作。

3、幼儿随音乐表演小树叶，观看老师给画面添画，激发幼儿创作的爱好。

4、讲评作品;

师：可以告知大家你画的什么?能试着编一个小故事讲给小伙伴听吗?请幼儿大胆讲解并描述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲解并描述)

(三)结束部分

请小伙伴一起随音乐出教室。

活动反思：

闻名教育家陈鹤琴所提倡的"活教育'，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热忱，启迪幼儿的审美感，培育幼儿的制造力，强调"手脑并用，文武合一'、"做中教、做中学、做中求进步'。活动中通过改变树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、认真观测，培育幼儿再建构的技能。同时，幼儿感知技能和制造技能的培育是长期的，在充斥艺术氛围的环境中和很多次的艺术活动中得到进展。因此需要高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的技能水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对四周世界与生活中美妙事

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