4.1电荷与电流浙教版八年级上册科学

八年级科学：电荷和电流一、摩擦起电现象1．用塑料梳子梳头时，头发被梳子“粘”起。下列现象中“粘”的原因与其不同的是（）A．电脑屏幕容易“粘”住灰尘B．塑料吸盘能“粘”在光滑的瓷砖上C．与头发摩擦后的圆珠笔能“粘”住小纸屑D．在干燥的天气里，化纤布料衣服容易“粘”在身上2．小科将气球吹足气，靠近正竖直向下流动的细小水流，水流仍竖直向下流动(如图一)。随后用涤纶毛巾摩擦气球表面，将气球被摩擦后的一侧靠近水流(如图二)，发现水流偏向气球流动。下列说法正确的是（）A．摩擦的方法创造了电荷使气球带了电B．图二中现象说明气球对水流有力的作用C．可能图二中气球受到重力作用变小了D．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电3．如图所示，塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起。下列现象中“粘”的原因与其相同的是（）A．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上B．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上C．从冷冻室拿出食物时，食物常会“粘”在手上D．两铅块底面削平挤压后能“粘”在一起4．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动(如图所示)。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（）A．吸管和橡胶棒带异种电荷B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得到电子带了负电D．吸管和餐巾纸摩擦时，餐巾纸失去电子而带了负电5．气球与头发摩擦后，气球带负电荷。下列说祛中，正确的是()A．气球得到了一些电子B．气球失去了一些电子C．头发得到了一些电D．头发和气球间没有发生电子转移6．在某些地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，这些钢丝的作用主要是()。A．增大摩擦 B．反射光线，使地毯更美观C．把因摩擦产生的热量及时导走 D．把因摩擦所带的电荷及时导走7．关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象B．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷C．在对流强烈的积雨云由于空气对流摩擦可使云带电荷D．在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体8．如图所示，光滑水平面上静止放置的泡沫塑料小球会向用丝绸摩擦过的玻璃棒滚动，关于该现象，下列分析正确的是（）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒发生了电子转移B．丝绸摩擦玻璃棒的过程中产生了电荷C．泡沫塑料小球不可能带电D．泡沫塑料小球和玻璃棒带上同种电荷9．在探究“摩擦起电”的实验中：（1）毛皮摩擦过的橡胶棒，毛皮。（填“不带电”、“带正电”或“带负电”）（2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是____________。A．摩擦创造了电荷B．是由于电子发生了转移C．是由于质子发生了转移（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒____________。A．一定不带电 B．一定带正电C．可能带正电或不带电 D．可能带负电或不带电二、电荷间相互作用规律1．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用的情况如图所示。如果丙球带正电荷，则甲球（)A．可能带正电荷 B．可能带负电荷C．一定带正电荷 D．一定带负电荷2．有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。三个球相互靠近时的现象如图所示。则下列判断正确的是（）A．乙带正电，丙带正电B．乙带负电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带正电，丙带负电3．甲、乙是两个轻质泡沫小球，丙是用毛皮摩擦过的橡胶棒，甲、乙、丙三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可判断（）A．小球甲一定带正电 B．小球乙可能带正电C．小球乙可能不带电 D．小球甲可能不带电4．如图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态，当用a棒靠近气球时，情景如图乙所示；当用b棒靠近气球时，情景如图丙所示。则下列说法正确的是（）A．气球一定带电B．a棒一定带电C．若a棒不带电，则b棒一定也不带电D．若a棒带电，则b棒也可能不带电5．甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则（）A．乙带正电，丙一定带正电 B．乙带正电，丙可能不带电C．乙带负电，丙一定带负电 D．乙带负电，丙可能带负电6．甲、乙、丙、丁四个泡沫塑料小球，已知丁带正电，它们之间相互作用的情况是：丁吸引乙，乙排斥丙，丙吸引甲。那么甲物体()。A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带负电 D．可能带正电7．用毛皮摩擦过的橡胶棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示情况。则该轻质小球的带电情况是（）A．带负电 B．不带电 C．带正电 D．无法判断8．小明用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。根据此现象可以判断显示屏一定（）A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．带电9．取一段吸管甲，用纸巾摩擦后悬挂起来。另取一段吸管乙靠近甲，其运动状态如图，则吸管乙（）A．带正电 B．可能带电C．带负电 D．一定带电10．两只硬橡胶球，带有等量正电荷，按图中所示方式连接一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球之间，恰好平衡，若用绝缘橡胶棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间处运动，下列结论正确的是（）A．M带正电 B．M带负电C．M不带电 D．M可能带电，也可能不带电11．摩擦会产生静电，如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开，撕成许多细丝，用干燥的手从上往下捋几下，发现细丝张开了，这一现象表明细丝()。A．带同种电荷，相互吸引 B．带同种电荷，相互排斥C．带异种电荷，相互吸引 D．带异种电荷，相互排斥12．将塑料包装袋撕成甲、乙两束细丝后，分别在上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮顺着细丝向下捋几下，做成如图情形。下列有关叙述正确的是（）A．甲束中的各细丝带的不是同一种电荷B．甲、乙两束的细丝带的不是同一种电荷C．甲束细丝用丝绸捋过，乙束细丝用毛皮捋过D．甲、乙两束细丝都用丝绸或都用毛皮捋过13．如图利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引，则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷14．用餐巾纸摩擦PVC塑料管十几次；另用餐巾纸裹住一束塑料丝，从其根部向前摩擦几次；将摩擦过的塑料丝向上抛起，再用摩擦过的PVC塑料管去靠近空中的塑料丝，可观察到塑料丝像“张开爪的章鱼”，“漂浮”在空中，如图所示。若忽略空气的作用力，则下列说法正确的是（）A．用餐巾纸摩擦后，相邻的塑料丝带异种电荷B．PVC塑料管与塑料丝上所带的电荷为同种电荷C．餐巾纸与PVC塑料管摩擦的过程中创造了电荷D．塑料丝“漂浮”在空中时，只受到一个力的作用15．如图所示，用一张毛皮先后摩擦两只相同的气球后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”。对该现象解释正确的是（）A．摩擦后，两气球带了异种电荷B．摩擦后，两气球带了同种电荷C．摩擦创造了电荷，使两气球带电D．两只气球所带的电子数小于毛皮所带正电荷数16．如图所示，水平静止放置的易拉罐会向摩擦过的塑料管滚动，可知它们之间存在()A．电荷间相互吸引力 B．电荷间相互排斥力C．磁极间相互吸引力 D．磁极间相互排斥力17．某科研队伍研制出的PM2.5净化器，原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，这是由于电荷间具有的规律。18．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆地猜想：电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图甲所示，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。则：（1）这个力的大小可以通过。（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用____________。A．小钢球 B．塑料泡沫小球（3）根据实验现象，可得出结论：。（4）做完以上实验后，小乐同学用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是____________。A．带负电 B．不带电 C．两种情况都有可能三、验电器1．用毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电）接触验电器的金属球时发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是()A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移2．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接