卧看牵牛织女　教案教案及反思

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课文说明

这是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物《开明少年》上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的关于天文学学问，暗含了对人生的一点哲理思索。

文章题目叫“卧看牵牛织女星”，布满诗情画意。在题记中引了杜牧的《秋夕》诗，正文第一、二段花大量篇幅介绍西方和中国关于牵牛织女星的神话传奇，第三段再回头阐释《秋夕》诗的内涵。文章第四段才正式开头作科学意义上的说明。最终一段，告知读者不要因为时间和空间的无限，就“感叹生命的短暂和藐小”。之所以要来这样几笔，是因为这是一篇科学小品，而科学小品往往现有较强的科学性和学问性，又有肯定的文学性和趣味性。这篇小品，正是让读者在轻松快乐的阅读中，怡情悦性，了解科学学问。一般的科技说明文，总是名词术语太多，学问性有余而趣味性不足，科学性有余而人文性不足。这篇科学小品正是克服了一般科技说明文的缺点，使这篇介绍天文学问的文章，现有丰富的科学学问，又有浓郁的文化气息。这正是最适合青少年阅读的科学小品。

谈牵牛织女星和其他天文学学问的几段文字，由近及远，有条有理，娓娓道来。以四个设问句开头，再回答提出的问题，层次分明。第一个设问句：“那么牛郎在哪里呢？”这一句承上启下，上承第三段说明杜牧的诗，提到了织女星，下启第四段，在这一段，行文规律自然该说说牛郎星。第五段又将牛郎织女星放在一起来谈，告知读者两颗星距离之遥远。由距离的遥远自然提到下一个问题：“什么叫做光年呢？”第六、七段，列数据，打比方，告知读者关于光年的学问和恒星运动速度问题。第三个设问是：“那白蒙蒙的银河是什么呢？”告知读者关于银河系的关于学问；第四个问题是：“那么银河系之外是什么呢？”告知读者银河系外还有河外星系。四个问题，由谈牛郎星说开去，涉及光年、银河系、河外星系等天文学问，在空间上构成由近及远的关系，沿着人们观看天空的视线方向进行介绍。这样自然归结到课文最终一段，既然时间这样无始无终，空间这样无边无际，面对茫茫太空，不免使人造成或产生所说的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。也正好借此对年轻的读者（当时本文的读者对象主要是青少年，即“开明少年”）来几句理性的劝语。这样，这篇小品，由诗歌开头，到神话传奇，再开头科学学问介绍，最终谈谈人生感慨，水到渠成地上升到人生哲理的高度。

这篇文章的语言通俗浅显，明白易懂，同时又有着文学语言的高雅。因为它是为特定读者而写的，所以没有看不懂的名词术语，最难懂的也许就是“光年”“银河”这样的名词了，但即使是这样的名词术语，也用简短的语言，说明得一清二楚。文章的学问介绍自始至终覆盖在诗情画意和神话传奇的氛围之中，给人美的享受。

重点难点

1．科普文章的文学颜色。

本文是一篇介绍天文学问的说明文，但本文写作上一个比较突出的特点便是：说明过程中穿插有叙述。文章主要介绍的是牵牛星、织女星及其他相关天体学问，为了将这一浅显的学问叙述得更通俗，更易于接受，在说明学问的过程中穿插了诸多叙述，例如在说明织女星的辨识时，引入了西方关于传奇及雄狮倾听七弦琴的名画介绍，这段叙述可谓绘声绘色，但叙述的目的不是为读者讲故事，而是为了使读者更好地熟悉到“织女星是天琴座中最亮的星”这一辨识织女星的方法，这段叙述起到了为说明服务的作用，增加了文章的趣味性。

同时，文章在说明的过程中还穿插有牛郎织女的浪漫爱情传奇及对杜牧《秋夕》的理解，极大限度地增加了文章的文学颜色，增加了文章的可读性，更符合一般读者的阅读心理习惯。

2．列数字等说明方法的运用及作用。

为了具体说明宇宙悠久的历史与宽敞的空间，本文较多地使用了列数字的说明方法。例如：“光的速度是每秒钟三十万公里，一天能走二百五十九亿二千万公里，这长度的三百六十五倍，就是一光年”一句中，就是通过一系列具体的数字清晰精确     地说明白光年这一天文学距离单位表示的长度；再如：“织女星以每秒钟十四公里的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳三十三公里”一句中，通过数字，我们不仅了解了“恒星并不是真的不动”的科学真理，也知道了牵牛星与织女星接近太阳的不同速度。

文章还运用了作比较的说明方法，为了把织女星与地球的距离表述清晰，将太阳和地球的距离与织女星和地球的距离进行比较。“太阳光从太阳射到地球上才八分十八秒，而织女星的光射到地球要二十六年”，织女星与地球的距离在比较中变得遥远起来。

另外，举例子也是这篇文章使用的说明方法。“从到有七天的路程”证明了“用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到”，也使得光年这一天文距离单位一下子变得亲切而顺理成章。

总之，在说明中恰当地运用说明方法，可以化艰深为浅显，变简单为简明，清晰精确     地说明事物。

一、导入新课

以秋夜星空、银河美景、牛郎织女的传奇导入对天文方面学问的探究了解，从而进入课文学习。

二、阅读课文

请同学们快速阅读全文，履行下列任务：

1．查字典，了解下列加粗及的读音和词的词义。

怠描摹藐小俯首贴耳

2．在文中用横线划出关于的天文数据，想一想这些数据对本文所起的作用。

3．在文中用波浪线划出神话传奇中的关键词句，预备复述故事。

4．理清本文的结构。

三、归纳结构内容

同学争论概括，老师明确。结构内容略。

四、争论发言

1.由同学复述关于“天琴座”的神话传奇，可以发挥想象，但要留意文中相关的关键词句。

2.由同学复述关于“织女星”的神话传奇，可以发挥想象，但要留意文中相关的关键词句。

3.由同学用最简洁的语句，向大家